第二課《四個(gè)愿望》教案

1、教學(xué)題目： 第二課.四個(gè)愿望（課文一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：1.掌握課文中生字的結(jié)構(gòu)，偏旁和字意. 2.理解本課詞語(yǔ)的詞意，把詞語(yǔ)能實(shí)際運(yùn)用. 3.理解課文內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用課文里的重點(diǎn)句型.過(guò)程與方法：1.運(yùn)用講解，邊讀邊想邊讀的讀書(shū)方法，理解每個(gè)字和詞的意思，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。 2.以課文為材料，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本片課文體會(huì)大自然的美，養(yǎng)成學(xué)生有愿望的，有志向的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握課文中生字的結(jié)構(gòu)，偏旁和字意. 2.理解本課詞語(yǔ)的詞意，把詞語(yǔ)能實(shí)際運(yùn)用. 3.理解課文內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用課文里的重點(diǎn)句型.教學(xué)難點(diǎn)：1.理解本課詞語(yǔ)的詞

2、意，把詞語(yǔ)能實(shí)際運(yùn)用. 2.理解課文內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用課文里的重點(diǎn)句型.課型，課時(shí)：新課 ， 7課時(shí)教學(xué)手段：教科書(shū)插圖，生字和詞語(yǔ)卡片 .教學(xué)方法：講解法 ， 合作探討法，練習(xí)法第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入：談話，提問(wèn)方式導(dǎo)入新課同學(xué)們你們有愿望嗎嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的愿望？（學(xué)生自由舉手回答），我們都有自己的愿望，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)像你們一樣小朋友的四個(gè)愿望，你們想不想知道這個(gè)朋友的愿望呢？.那這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二課.四個(gè)愿望。板書(shū)課題， 第二課.四個(gè)愿望二講授新課(一) 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)師：我們?yōu)榱烁玫睦斫庹n文內(nèi)容先理解本片課文的生字和有些比理解的詞語(yǔ)，你們打開(kāi)書(shū)第10頁(yè)邊預(yù)讀課文邊畫(huà)出課文中的生字，和

3、不理解的詞語(yǔ)，這時(shí)老師把詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上.生：學(xué)生邊讀課文邊畫(huà)出課文中的生字和詞語(yǔ).師：同學(xué)們這些是我們要學(xué)的生字和詞語(yǔ)，這里面有沒(méi)有你們課外學(xué)習(xí)的或認(rèn)識(shí)的字和詞呢？如有學(xué)生舉手說(shuō)說(shuō)，對(duì)的老師肯定，錯(cuò)的老師糾正，并表?yè)P(yáng)學(xué)生課外自學(xué)漢語(yǔ)的習(xí)慣和鼓勵(lì)其他學(xué)生像這些學(xué)生學(xué)習(xí).師：那我們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他生字和詞語(yǔ)1. 同伴 (tong ban ) 5.溜冰(liu bing ) 2.蘑菇 (mo gu ) 6.樹(shù)陰(shu yin ) 3.果實(shí) (guo shi ) 7. 追趕 (zhui gan ) 4.季節(jié) (ji jie ) 8. 愿望 (yuan wang ) _ 希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法. 9

4、.痛快tong kuai ) _ 高興，興趣盡量得到滿足.10.累累 （lei lei ） 形容積累很多。11.記（ji ） 把印象保持在腦子里; 記錄 例：他記住了我的名字。12.五彩繽紛 （wu cai bin fen ） 形容很多種顏色. 例：五彩繽紛的氣球掛滿了廣場(chǎng).13.興高采烈（xing gao cai lie ） 興致高， 情緒熱烈例：他興高采烈的跑到舞臺(tái)上。14.巴不得（ba bu de ） 追且盼望 例：巴不得走 巴不得過(guò)節(jié) 巴不得去 把這些詞語(yǔ)老師給學(xué)生一個(gè)個(gè)的講解正確讀音，講解詞意，用讓學(xué)生用生字組詞，用詞組詞組，造句的方法跟加理解詞義并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。（二）知識(shí)鞏固和

5、括展 比一比，再組詞 痛（ ） 愿（ ） 季（ ） 記（ ） 通（ ） 原（ ） 李（ ） 計(jì)（ ）三，小結(jié)同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)了那一課？通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？詞語(yǔ)在學(xué)漢語(yǔ)很重要，你們掌握了這些詞語(yǔ)就容易理解課文內(nèi)容，以后的學(xué)習(xí)很有幫助，下課后一定要再看看這些詞語(yǔ)并牢記哦，能做到嗎?作業(yè)布置：把每個(gè)詞語(yǔ)在作業(yè)本上抄寫(xiě)十遍板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課.四個(gè)愿望（課文一）詞語(yǔ)學(xué)習(xí)8. 愿望 (yuan wang ) _ 希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法. 9.痛快tong kuai ) _ 高興，興趣盡量得到滿足.10.累累 （lei lei ） 形容積累很多。11.記（ji ） 把印象保持在腦子里; 記錄 例：他

6、記住了我的名字。12.五彩繽紛 （wu cai bin fen ） 形容很多種顏色. 例：五彩繽紛的氣球掛滿了廣場(chǎng).13.興高采烈（xing gao cai lie ） 興致高， 情緒熱烈例：他興高采烈的跑到舞臺(tái)上。14.巴不得（ba bu de ） 追且盼望 例：巴不得走 巴不得過(guò)節(jié) 巴不得去 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入點(diǎn)名上黑板聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，其他學(xué)生在下面聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)本上。二，新授新課（一）課文學(xué)習(xí)同學(xué)們我們上節(jié)課上課那一課?學(xué)了什么？.（生隨意回答）那我們這節(jié)課學(xué)習(xí)這一課的課文，這是一篇一個(gè)像你們一樣小朋友的故事。1.老師先把課文給學(xué)生范讀一邊，學(xué)生看著書(shū)用手指指

7、著字聽(tīng)老師的讀，順便不認(rèn)識(shí)，不理解的字和詞的讀音記在字的上面。2.老師把學(xué)生領(lǐng)讀課文。3.學(xué)生自己輕聲讀課文，老師在巡視學(xué)生讀課文的情況。師：我們把課文讀了幾遍，現(xiàn)在你們把課文分段。生：學(xué)生把課文分段標(biāo)出來(lái)。師：現(xiàn)在我們按段讀課文，那位學(xué)生讀讀第一段??？生：學(xué)生舉手和點(diǎn)名讀.師：一位學(xué)生讀時(shí)其他學(xué)生注意聽(tīng)，讀的學(xué)生讀的怎樣，對(duì)不對(duì)，讀完后評(píng)價(jià)，老師指導(dǎo)讀，讀錯(cuò)的地方老師及時(shí)糾正。讀完后學(xué)生評(píng)價(jià).同樣方法讀下面的其他短文。全篇課文讀完后學(xué)生提出沒(méi)理解的字和詞，老師給學(xué)生解釋詞意。5.句子學(xué)習(xí)師：老師再讀課文，讀中找出句子學(xué)習(xí)中的句子寫(xiě)在黑板上，講解句子中帶點(diǎn)詞在句子中的詞意和帶點(diǎn)詞在句子的意思，

8、給學(xué)生范造句子。生：學(xué)生跟著講解和范句模仿造句跟加理解帶點(diǎn)的用處。1. 冰冰和同伴們打完雪仗。. （ 我剛讀完課文 ）2.把你的愿望記下來(lái)。 （把這句話記下來(lái) ） 3.秋天比任何季節(jié)都好。 （我個(gè)子比他高）（二）知識(shí)鞏固和括展 在括號(hào)里填上合適的量詞。 一 （ ）蝴蝶 一（ ）草地 一（ ）葡萄 一（ ）蘋(píng)果 一（ ）雪 一 （ ）愿望一（ ）蘑菇 一（ ）話 一（ ）雨水三，小結(jié)：同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了什么？.作業(yè)：把課文熟讀幾遍板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課.四個(gè)愿望（課文一）1. 冰冰和同伴們打完雪仗。. （ 我剛讀完課文 ）2.把你的愿望記下來(lái)。 （把這句話記下來(lái) ）

9、3.秋天比任何季節(jié)都好。 （我個(gè)子比他高）第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課導(dǎo)入指名讀課文二，講授新課1.理解課文內(nèi)容師：現(xiàn)在我們把課文的內(nèi)容理解一下，我們先每段的內(nèi)容理解一下，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)第一段講的內(nèi)容??？生：學(xué)生舉手和指名先讀段文，后說(shuō)說(shuō)段文內(nèi)容，（說(shuō)漢話吃力的學(xué)生老師一定得指導(dǎo)），其他學(xué)生注意聽(tīng)，說(shuō)完后讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)，有補(bǔ)充的學(xué)生舉手補(bǔ)充。同樣方法理解下面的其他短文的內(nèi)容。最后師生一起說(shuō)說(shuō)整篇課文內(nèi)容，老師做指導(dǎo)，學(xué)生說(shuō)。師：同學(xué)們現(xiàn)在你們把冰冰的四個(gè)愿望在書(shū)上畫(huà)下來(lái)，說(shuō)說(shuō)這四個(gè)愿望生：學(xué)生畫(huà)完后舉手說(shuō)說(shuō)，師生一起評(píng)價(jià)。冰冰的四個(gè)愿望：第一個(gè)愿望：冬天真好玩，我愿永遠(yuǎn)是冬天第二個(gè)愿望：春

10、天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天。第三個(gè)愿望：夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去。第四個(gè)愿望：秋天不任何季節(jié)都好師：那同學(xué)們說(shuō)說(shuō)冰冰的這四個(gè)愿望一樣嗎？生：學(xué)生舉手和指名回答。(冰冰的這四個(gè)愿望都一樣)2.交際活動(dòng)1）小組討論 (四人一小組討論) 你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？ 每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出自己的愿望。討論完后每組代表一人說(shuō)說(shuō)自己的答案。（二）知識(shí)鞏固和括展 按課文內(nèi)容判斷正誤 1.故事中只提到了兩個(gè)人物，他們是爸爸和兒子。 2.因?yàn)榇禾烀?，所以冰冰希望永遠(yuǎn)是春天。 3. 冰冰只希望永遠(yuǎn)留住夏天。 4. 冰冰認(rèn)為秋天最好，他是豐收的季節(jié)。 5.冰冰的四個(gè)愿望是一樣的。三，小結(jié)：同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)了什么

11、？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了什么？.，大自然很美，每個(gè)季節(jié)都都它自己的特點(diǎn)和美麗。作業(yè)：1.做練習(xí)冊(cè)5和6頁(yè)。 2.預(yù)讀課文二板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課.四個(gè)愿望（課文一）冰冰的四個(gè)愿望：第一個(gè)愿望：冬天真好玩，我愿永遠(yuǎn)是冬天第二個(gè)愿望：春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天。第三個(gè)愿望：夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去。第四個(gè)愿望：秋天不任何季節(jié)都好 討論內(nèi)容：你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？ 每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出自己的愿望 教學(xué)題目： 第二課. （課文二）我喜歡的季節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與智能：1.理解本課詞語(yǔ)學(xué)習(xí)中的的詞意，把詞語(yǔ)能實(shí)際運(yùn)用. 2.能正確，流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容. 3.能獨(dú)立完成課后練習(xí).過(guò)程與方法：

12、1.運(yùn)用講解，邊讀邊想邊讀的讀書(shū)方法，理解詞語(yǔ)的意思，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。 2.以課文為材料，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本片課文體會(huì)學(xué)生大自然的美，能享受每個(gè)季節(jié)的美。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解本課詞語(yǔ)學(xué)習(xí)中的的詞意，把詞語(yǔ)能實(shí)際運(yùn)用. 2.能正確，流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容.教學(xué)難點(diǎn)：1. 把詞語(yǔ)能實(shí)際運(yùn)用. 2. 理解課文內(nèi)容. 3.能獨(dú)立完成課后練習(xí).課型，課時(shí)：新課 ， 二課時(shí)教學(xué)手段：教科書(shū)插圖，教學(xué)方法：講解法 ， 合作早討論法，練習(xí)法第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入：提問(wèn)導(dǎo)入新課 1.你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？ 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文二，我喜歡的季節(jié)，這篇

13、課文講三個(gè)朋友自己喜歡的季節(jié)，你們想不想知道這三個(gè)朋友喜歡的季節(jié)嗎？板書(shū)課題： 課文二 .我喜歡的季節(jié)二，新授詞語(yǔ)學(xué)習(xí)1.老師把詞語(yǔ)學(xué)習(xí)中的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，這時(shí)同學(xué)們把課文邊輕聲朗讀邊分段。2.老師問(wèn)學(xué)生這些詞語(yǔ)里面有你們提前查詞典學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)意思，如有舉手說(shuō)說(shuō)，對(duì)的肯定及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生像他學(xué)習(xí)。如說(shuō)錯(cuò)了也鼓勵(lì)他的膽識(shí)，老師及時(shí)糾正講解意思，學(xué)生說(shuō)完老師把其他詞語(yǔ)一個(gè)個(gè)的給學(xué)生講解詞的意思和運(yùn)用。 1.風(fēng)沙 （ feng sha ），春天風(fēng)沙多 2. 農(nóng)民（nong min ） 我父母是農(nóng)民 3.受不了（shou bu liao ） 不能忍受?？隙ㄊ剑菏艿昧?4.景象 （ jin

14、g xiang ） 狀況， 現(xiàn)象 5.收割（shou ge ） 割去有害的農(nóng)作物 6.談?wù)摚╰an lun ）用談話的方式表示看法7.感受（gan shou ）感到， 受到8.老 （lao ）年齡大；經(jīng)常9.堆（dui ）用手或工具把東西聚集，累積在一起。詞語(yǔ)說(shuō)完把詞語(yǔ)領(lǐng)讀幾遍，指名讀，齊讀。小結(jié)同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)了哪一課？通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？詞語(yǔ)在學(xué)漢語(yǔ)很重要，你們掌握了這些詞語(yǔ)就容易理解課文內(nèi)容，以后的學(xué)習(xí)很有幫助，下課后一定要再看看這些詞語(yǔ)并牢記哦，能做到嗎?作業(yè)： 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 熟讀課文板書(shū)設(shè)計(jì)： 課文二 . 我喜歡的季節(jié)1.風(fēng)沙 （ feng sha ），春天風(fēng)沙多 2. 農(nóng)民（non

15、g min ） 我父母是農(nóng)民 3.受不了（shou bu liao ） 不能忍受。肯定式：受得了 4.景象 （ jing xiang ） 狀況， 現(xiàn)象 5.收割（shou ge ） 割去有害的農(nóng)作物 6.談?wù)摚╰an lun ）用談話的方式表示看法7.感受（gan shou ）感到， 受到8.老 （lao ）年齡大；經(jīng)常9.堆（dui ）用手或工具把東西聚集，累積在一起。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用課文里的重點(diǎn)句型. 提高閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文內(nèi)容，提高閱讀能力教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用課文里的重點(diǎn)句型.教學(xué)手段：教科書(shū)插圖，生字和詞語(yǔ)卡片 .教學(xué)方法：講解法

16、， 合作探討法，練習(xí)法教學(xué)過(guò)程：（一）課文學(xué)習(xí)1.老師把課文給學(xué)生范讀課文，然后舉手和指名按段讀，讀錯(cuò)的地方老師及時(shí)糾正，讀完整篇課文后讓學(xué)生提出不理解的詞，老師給學(xué)生解釋詞意。2.老師有關(guān)課文內(nèi)容的幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論這幾個(gè)問(wèn)題找出答案，后按著題提問(wèn)每小組代表一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題。1）東東認(rèn)為春天怎么樣？2）東東認(rèn)為夏天怎么樣？3）小麗認(rèn)為秋天怎么樣？4）丁丁認(rèn)為冬天怎么樣？討論完后每組代表一人說(shuō)說(shuō)討論結(jié)果，師生一起肯定或糾正。3.師生一起說(shuō)課文內(nèi)容。（二）知識(shí)鞏固和括展舉手或指名回答下列問(wèn)題 1）東東認(rèn)為春天怎么樣？2）東東認(rèn)為夏天怎么樣？3）小麗認(rèn)為秋天怎么樣？4）丁丁認(rèn)為

17、冬天怎么樣？ 小結(jié)：今天我們上了哪一課？同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你有什么收獲？.，每個(gè)季節(jié)都有它自己的美和特點(diǎn)，世界上沒(méi)有十全十美的東西，我們應(yīng)該所有季節(jié)都喜歡。討論問(wèn)題：1）東東認(rèn)為春天怎么樣？2）東東認(rèn)為夏天怎么樣？3）小麗認(rèn)為秋天怎么樣？4）丁丁認(rèn)為冬天怎么樣？作業(yè)：1.熟讀本片課文 2.預(yù)做課后練習(xí) 第六課時(shí)教學(xué)過(guò)程：把練習(xí)題先一個(gè)一個(gè)的讓學(xué)生在書(shū)上和練習(xí)本上自己獨(dú)立做做，老師巡視檢查做完學(xué)生答案，然后做對(duì)的學(xué)生上黑板做，做完師生一起判斷正誤。1.比一比，在組詞痛（痛快 ） 愿（愿望 ） 季（ 季節(jié) ） 記（ 記住 ） 通（ 交通 ） 原（ 原來(lái) ） 李（李子 ） 計(jì)（計(jì)算 ）2. 用指定的詞語(yǔ)完成句子1）聽(tīng)到周末搞聯(lián)歡活動(dòng)，我巴不得明天是周末 （巴不得）2）六一兒童節(jié)那天，大家都穿上新衣服，興高采烈地去學(xué)校（故意）3）早別吞吞吐吐了，痛快地說(shuō)出來(lái)吧 （痛快） 4）你把今天的作業(yè) ，記下來(lái) 免得又忘了 （記）3.模仿造句 1）把你的愿望記下來(lái)！ 你把老師的話記下來(lái) 2）秋天比任何季節(jié)都好! 我的學(xué)習(xí)比哥哥好。 3.選詞填空 1）明明寫(xiě)（完）作業(yè)，就到外面玩去了 。 （完 。 著 ） 2）我們?cè)诠珗@玩 （ 得 ）痛快極了。 （的， 得 ， 地 ） 3）我把老師的話記（上）了小本子上