【人教部編版】2021年春二年級(jí)下冊(cè)語文：配套教案設(shè)計(jì)-第六單元(教案1)語文園地六

1、語文園地六【教學(xué)目標(biāo)】1. 在生活中識(shí)字，標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字。2. 根據(jù)語境，判斷詞語的意思，交流理解詞語的方法。3. 學(xué)會(huì)寫話，學(xué)會(huì)按要求把想說的話寫下來。4. 積累古詩詞。5. 閱讀?最大的“書?，學(xué)習(xí)快樂讀書法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 在生活中識(shí)字，標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字。2. 詞語分類，看看歸納同一類詞語。 區(qū)分詞語的意思， 靈活運(yùn)用體會(huì)詞語在 句子中的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫話，學(xué)會(huì)按要求把想說的話寫下來?！窘虒W(xué)素材】多媒體課件。【教學(xué)課時(shí)】 3 課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入。星期天，小明和媽媽一起去出去玩， 他們都去了哪些地方？就讓我們?nèi)タ匆?看吧。二、認(rèn)字寫字。課件出示b ogu 巒l巒yu博

2、物館展覽館科技館體育館y 岔jiushdozh研究所派出所哨所診所1. 學(xué)生齊讀詞語2. 開火車讀詞語3. 去掉拼音讀詞4. 讀句子，穩(wěn)固認(rèn)字。課件出示 星期天，我和媽媽出去玩，我們先來到博物館，哇，里面的藏品真多呀！我 們一件一件仔細(xì)觀察，連連發(fā)出驚嘆。參觀完博物館，我們來到展覽館，展覽館 里人山人海，大家有序參觀，秩序井然。我們又來到科技館，那些機(jī)器人啦、天 文望遠(yuǎn)鏡啦真吸引人。哎，光參觀可不行，我們還得鍛煉身體呢，于是，我們就 來到體育館去鍛煉身體。下午，我們又去了研究所，由于吃壞了肚子，只好去診 所打了一針。三、字詞句運(yùn)用。1. 書寫漢字。出示課件含迎留蕩滿敬書寫提示：出示課件“含、留

3、、蕩都是上下結(jié)構(gòu)， “含上“今下“口，寫的時(shí)候要注意； “留寫的時(shí)候不能少寫筆畫； “蕩上“艸下“湯，寫的時(shí)候要看清筆畫?！坝氚鼑Y(jié)構(gòu)，“之要把里面的局部包住?！皾M、敬左右結(jié)構(gòu)，不能寫成上下結(jié)構(gòu)。 師：我們寫字的時(shí)候，首先要認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，看看是上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié) 構(gòu)還是半包圍、 全包圍等， 寫的時(shí)候我們還要認(rèn)真觀察字的筆畫， 寫的時(shí)候不能 多寫或少寫筆畫。出示課件 7學(xué)生練習(xí)2. 猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。要求學(xué)生用自己喜歡的方式讀這三個(gè)句子， 可以同桌之間互讀， 可以自由讀， 在讀的過程中注意加點(diǎn)的詞語， 先根據(jù)語境猜一猜加點(diǎn)詞語的意思， 然后再借助 工具書查一查，看

4、看自己猜得是否正確。匯報(bào)交流。提示：出示課件暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)。 造句：接到了暗示，他趕緊走向前。泄露：透露出去。造句：他不小心泄露了秘密。喧鬧：喧嘩吵鬧。造句：我喜歡安靜，不喜歡這喧鬧聲。 師：現(xiàn)在我們可以總結(jié)一下理解詞語意思的方法。 查字典，查字典是最直接的方法， 用這個(gè)方法我們可以很快知道這個(gè)詞語的 意思。造句，我們可以把詞語放到句子里，根據(jù)語境來判斷這個(gè)句子的意思。 我們還可以向別人請(qǐng)教，這也是一個(gè)很好的方法。四、學(xué)會(huì)寫話。1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，大自然真是很奇妙，有很多現(xiàn)象會(huì)引起我們的好奇，問一 個(gè)為什么，你的心里是不是也藏著很多 “為什么 ？這次寫

5、話要求大家寫一寫自 己觀察的“為什么，還要寫出問題的答案。2. 構(gòu)思提示出示課件平時(shí)觀察到的一些自然現(xiàn)象都會(huì)引起我們的思考： 為什么會(huì)刮風(fēng)、 為什么會(huì) 打雷、天上的云為什么會(huì)出現(xiàn)各種各樣的形狀等。3. 寫作指導(dǎo)：出示課件1寫的時(shí)候，要認(rèn)真觀察，除此之外，還要查找資料或者向別人請(qǐng)教。2寫的時(shí)候要注意語言要簡(jiǎn)潔，中心要突出，把問題要交代清楚。4. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)指導(dǎo)寫話。5. 學(xué)生寫話后，自評(píng)，互評(píng)。6. 評(píng)選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行全班通讀。五、課堂小結(jié)同學(xué)們， 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識(shí)字和寫字， 還學(xué)習(xí)了怎樣理解詞語的意思， 以 及怎樣寫話，老師講解了許多方法，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中練習(xí)穩(wěn)固第二課時(shí)一、

6、情境導(dǎo)入。1. 教師引入：同學(xué)們，我們班建起了一個(gè)圖書角， 我們?cè)撛鯓庸芾砗眠@個(gè)圖 書角呢？下面， 請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋想一想， 看誰想的方法又多又好。 出示課件2. 學(xué)生以小組為單位，討論交流。3. 教師根據(jù)組長(zhǎng)匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)： 我們可以把書分類擺放， 這樣方便借閱。 我 們還要制定?圖書借閱公約?、 ?圖書管理守那么?等，讓大家知道該怎樣保護(hù)圖 書，希望人人遵守。二、學(xué)習(xí)?憫農(nóng)其一?課件出示憫農(nóng)其一【唐】李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。1. 借助拼音讀古詩。2. 簡(jiǎn)介作者課件出示李紳 772-846，漢族，字公垂，亳州譙今安徽省亳州市譙城區(qū)人， 生于烏程縣今浙江省湖州市，中書

7、令李敬玄曾孫。青年時(shí)曾在潤(rùn)州無錫今 屬江蘇惠山寺讀書。 27 歲考中進(jìn)士，補(bǔ)國(guó)子助教。與元稹、白居易交游甚密， 他一生最閃光的局部在于詩歌， 他是在文學(xué)史上產(chǎn)生過巨大影響的新樂府運(yùn)動(dòng)的 參與者。作有?樂府新題? 20 首，已佚。著有?憫農(nóng)?詩兩首：“鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土，誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。 膾炙人口，婦孺皆知，千古傳誦。?全 唐詩?存其詩四卷。3. 說說詩句的意思。課件出示春天，農(nóng)民把一粒粒谷子種下， 秋天就可以收到很多糧食。 雖然全國(guó)各地的 土地都被農(nóng)民耕種，但農(nóng)民還是因?yàn)榧Z食全被奪去而餓死。4. 學(xué)生讀讀背背。5. 測(cè)試學(xué)生背誦情況。三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了句子的

8、讀法， 希望同學(xué)們?cè)谝院蟮睦首x中運(yùn)用老古詩。師講解的方法，也希望同學(xué)們努力積累祖國(guó)的經(jīng)典文化之第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，據(jù)我觀察我們班有很多同學(xué)喜歡看書， 能說說你平時(shí)喜歡看什么 書嗎？2. 學(xué)生交流，匯報(bào)。 預(yù)設(shè)：讀書能讓我們獲得知識(shí)，也能從中得到快樂，我們的生活離不開書， 希望大家一直保持愛看書這個(gè)好習(xí)慣。今天這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)一篇和書有關(guān)系的課文。板書：最大的“書3. 齊讀課題。通過讀題，我想你們一定發(fā)現(xiàn)了這篇課文的題目有什么特別的地方？加上引 號(hào)的書又有什么特殊的意思呢？學(xué)完了可問你就會(huì)明白。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1. 學(xué)生借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：最大

9、的“書指 的是什么？課件出示2. 學(xué)生匯報(bào)思考結(jié)果 教師總結(jié)：大自然就是最大的一本“書，這本“書永遠(yuǎn)也讀不完。在這 本書中，你會(huì)汲取更多的自然科學(xué)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，享受到更多的樂趣。3. 學(xué)習(xí)生字 1出示生字卡片，指名學(xué)生讀字音。2交流識(shí)字體會(huì)， 說說你都認(rèn)識(shí)了哪些生字， 怎么認(rèn)識(shí)的。 你還有哪些好的識(shí)字方法， 說一說3穩(wěn)固生字。指名讀，開火車讀4. 送生字寶寶回家：學(xué)生再讀課文，并標(biāo)出自然段。5. 檢查讀書情況。一人讀一自然段三、細(xì)讀品味出示課件 一讀書品味“書指的是什么。1. 再讀課文，說一說“書指的是什么呢？2. 從那些句段中你知道書指的是巖石呢？請(qǐng)生讀。指導(dǎo)朗讀：巖石就是書?。∧憧丛诶首x這局

10、部的時(shí)候，要通過重讀“巖石、就是厚厚的這些詞語，讀出地 質(zhì)勘探隊(duì)員的自豪的語氣。3. 看課文插圖， 比擬思考： 巖石和我們的書比擬有什么相似之處， 又有哪些 不同？板書：一層一層 厚厚 句式練習(xí)：這不就是最大的書嗎？ 結(jié)合上學(xué)期的句式進(jìn)行聯(lián)系。二品讀感悟?yàn)槭裁窗褞r石稱為“書。 這位地質(zhì)勘探隊(duì)員看到巖石除了外表厚厚的， 一層一層得像一本書外， 上面 有些什么記錄，竟然被稱為是最大的書呢？課件出示13請(qǐng)大家再讀讀 5-10 自然段，思考一下。1. 生自由讀書。2. 提問交流。理解詞語：雨痕波痕 指導(dǎo)讀出川川和叔叔的疑問，興奮的不同語氣。 樹葉貝殼小魚和我們現(xiàn)在看到的一樣嗎？已經(jīng)成為了化石。3. 拓展延伸 上網(wǎng)查閱，了解什么是化石。4. 分角色感情朗讀 下面我們分角色讀一讀川川和叔叔的對(duì)話。5. 品讀體會(huì)這本大書的