中國(guó)的農(nóng)業(yè)doc-第七章中國(guó)的農(nóng)業(yè)

1、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)；知道農(nóng)業(yè)的五個(gè)部門及其主要產(chǎn)品；記住九 大商品糧基地名稱、位置。2能力目標(biāo)：初步掌握從氣候、地形等自然條件分析我國(guó)南、北耕作制度的差異；分析農(nóng)作 物的地區(qū)分布特點(diǎn)。3情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到糧食生產(chǎn)在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性，并初步民了解穩(wěn)定糧食生產(chǎn)和根 據(jù)市場(chǎng)需要發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的關(guān)系。我國(guó)南、北耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。即重點(diǎn)。我國(guó)水田和旱地種植業(yè)景觀圖、我國(guó)主要種植業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布圖、主要商品糧基地圖。一課時(shí)我國(guó)提問： 讀圖： 讀圖： 讀圖： 讀圖：中國(guó)的農(nóng)業(yè)考試目標(biāo)內(nèi)容考試要求了解理解掌握1、運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況

2、種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)的主要分布地區(qū)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的南北方地區(qū)差異并簡(jiǎn)單分析其自然原因（氣候）2、舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)3、結(jié)合材料說明農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展（調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技興農(nóng)）VVVV第一節(jié)種植業(yè)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)用具：教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程： 引入：俗話說：“民以食為天，食以糧為主?！蹦阒罏槭裁催@樣說嗎？（學(xué)生討論回答、歸 納：農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)發(fā)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。）想一想：1.指出農(nóng)業(yè)的五個(gè)部門，它們各自生產(chǎn)哪些主要產(chǎn)品？2. 家鄉(xiāng)主要從事哪個(gè)農(nóng)業(yè)部門的生產(chǎn)？3. 結(jié)合我國(guó)人口特點(diǎn)、我國(guó)國(guó)情，為什么說抓緊糧食生產(chǎn)尤為重要？學(xué)生依次討論、小組發(fā)言，解決問題。教師指出：狹義的農(nóng)業(yè)指種植業(yè)。 提問：什么

3、是種植業(yè)？學(xué)生勾劃。新學(xué)：（一）種植業(yè)與自然條件想一想：1.你知道本地農(nóng)村種植哪幾種農(nóng)作物？ 一年能收獲幾季？2. 家里平時(shí)吃的糧食、蔬菜、食油、食糖是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的，還是從其他地方運(yùn)來的？ 出示：我國(guó)水田和旱地種植業(yè)景觀圖片。提問：為什么會(huì)出現(xiàn)如此迥然不同的景觀？歸納：種植業(yè)的發(fā)展與自然條件最為密切：一是要有適宜耕作的土地， 二是要有足夠的熱量、水分、光照等氣候條件。思考自然條件因素，世界上種植業(yè)發(fā)展最早、最好的地區(qū)有哪些？“我國(guó)的主要種植業(yè)區(qū)圖”，問：我國(guó)的主要種植業(yè)分布在哪些地區(qū)？為什么？“我國(guó)糧食產(chǎn)區(qū)圖”，找出我國(guó)南、北方界線；南、北方種植業(yè)類型。"我國(guó)棉花主要產(chǎn)區(qū)圖”，找出棉花

4、主要產(chǎn)區(qū)?！拔覈?guó)糖料、油料作物分布圖”，分別找出甘蔗、甜菜；油菜、花生的分布地區(qū)與分布 特點(diǎn)。小結(jié)：1我國(guó)種植業(yè)區(qū)主要分布在濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)平原區(qū)。2我國(guó)南北方界線：秦嶺-淮河；北方主要為旱地（小麥），南方主要為水田（水稻）。 做一做：完成P4表，比賽看誰(shuí)做得又快又好。新學(xué)：（二）穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的能力提問：你知道我國(guó)糧食生產(chǎn)的地位嗎？為什么？（討論，各抒己見） 讀書：擬出步驟、提綱：（分小組討論完成）1為什么說穩(wěn)定糧食生產(chǎn)能力，確保糧食安全，仍然是關(guān)系我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事？2你認(rèn)為提高糧食產(chǎn)量的主要途徑有哪些？3讀圖：“我國(guó)主要商品糧基地圖”，找出我國(guó)自1983年開始建立了哪九大商品糧生產(chǎn) 基地？

5、4為什么會(huì)選擇這些地區(qū)建立商品糧基地？我國(guó)的九大商品糧基地，具有平坦的地形、深厚肥沃的土壤、充足的水源，能大面積 種植糧食作物，形成糧食商品性生產(chǎn)的寶地。課堂鞏固練習(xí)：在空白地圖上填出我國(guó)的九大商品糧基地名稱。 小結(jié)：新學(xué):講授:（三）適應(yīng)市場(chǎng)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)1兩種多樣性：自然條件和土地資源的多樣性；國(guó)家建設(shè)和國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需要的多樣 性。2所以我國(guó)必須發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。3. 貫徹方針：“確保糧食供求基本平衡”；“積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)”；“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、 高效農(nóng)業(yè)”。總結(jié)本課內(nèi)容：1我國(guó)南北方的耕作制度的差異：景觀、作物類型、作物熟制。2導(dǎo)致我國(guó)南北方差異的主要自然因素。3我國(guó)的九大商品糧基地名稱、位置

6、。作業(yè)：地理填充圖冊(cè)P1-2。附板書：引言：農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。一、種植業(yè)與自然條件：1什么是種植業(yè)？2影響種植業(yè)的自然條件：土地、氣候、適宜區(qū)域3我國(guó)主要種植業(yè)區(qū)的分布：黃河、長(zhǎng)江中下游平原。4我國(guó)主要農(nóng)作物的分布：北方-小麥油料北方-花生北方-甜菜 棉花 華北平原南方-水稻南方-油菜南方-甘蔗長(zhǎng)江中下游平原5我國(guó)南北方耕作制度的差異：景觀；作物類型；作物熟制。二、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)能力1糧食生產(chǎn)的重要性2提高糧食產(chǎn)量的途徑3我國(guó)九大商品糧基地三、適應(yīng)市場(chǎng)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)1兩種多樣性2發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)第二節(jié)林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)教學(xué)目標(biāo)：知道我國(guó)的三大林區(qū)、四大牧區(qū)名稱、位置及特點(diǎn)。 分析、比較兩類畜牧

7、業(yè)的特點(diǎn)、分布及出產(chǎn)類型。 認(rèn)識(shí)我國(guó)的林業(yè)、牧業(yè)、水產(chǎn)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。 我國(guó)牧業(yè)特點(diǎn)現(xiàn)狀、類型、分布。 我國(guó)兩類不同性質(zhì)的畜牧業(yè)生產(chǎn)方式和主要生產(chǎn)對(duì)象。 我國(guó)林業(yè)分布圖、我國(guó)主要牧區(qū)及其優(yōu)良牲畜品種分布圖、我國(guó)水產(chǎn)業(yè)分布圖、 有關(guān)林牧漁業(yè)的景觀圖片 一課時(shí)1 知識(shí)目標(biāo) ：2 能力目標(biāo)：3 情感目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)用具： 課時(shí)安排 ： 教學(xué)過程： 新學(xué)（一）林業(yè) 引入： 同學(xué)們，你知道什么被稱為大自然的總調(diào)度室嗎？（答：森林） 對(duì)了，森林對(duì)于人類的生存具有哪些效益呢？（環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益） 想一想 ：舉出兩至三種屬于經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品的日常生活用品或食品名。 自主學(xué)習(xí)、思考

8、： 1 什么是林業(yè)？2 我國(guó)的林木數(shù)量在世界上的情況。 （少林國(guó)家）3 我國(guó)的人工造林成績(jī)情況。 （世界上最顯著的國(guó)家） 4讀圖：“我國(guó)的林業(yè)分布圖” ，找出我國(guó)森林資源的主要分布地區(qū)； 指出 “三北”防護(hù)林所經(jīng)過的地區(qū)。讀一讀 ： 1“ 141”綠色工程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)植樹造林的重要性和已取得的成就，從而 激勵(lì)他們積極參加植樹造林。2 “我國(guó)主要林產(chǎn)品產(chǎn)量表” ，認(rèn)識(shí)林產(chǎn)品多樣性， 培養(yǎng)學(xué)生國(guó)情意識(shí)和愛國(guó)激情。新學(xué)（二）導(dǎo)入： 講述： 讀圖 ：畜牧業(yè)描繪高原風(fēng)光，從“沙漠之舟” 、“高原之舟”談起，引出天然草場(chǎng)上的牧區(qū)畜牧業(yè)。 我國(guó)的畜牧業(yè)分為兩類牧區(qū)畜牧業(yè)、農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)。我國(guó)主要牧區(qū)及其

9、優(yōu)良牲畜品種圖” ：1 思考我國(guó)牧區(qū)主要分布地區(qū)。2 指出四大牧區(qū)的名稱和位置。3 找出各牧區(qū)的聞名全國(guó)的代表性優(yōu)良畜種名稱。承轉(zhuǎn) ：出示圖片 ：農(nóng)耕區(qū)的養(yǎng)豬場(chǎng)；雞、鴨等家禽飼養(yǎng)圖片 讀一讀：農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)一瞥 ，讓學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)生產(chǎn)的多樣性。 講授： 1 什么是農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)。2 農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)的地位與作用。展望 ：我國(guó)畜牧業(yè)的發(fā)展?jié)摿?、方向，將邁向新的臺(tái)階。4 討論牧區(qū)畜牧業(yè)的作用。在我國(guó)畜牧業(yè)生產(chǎn)中占主要地位的卻是農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)。新學(xué)（三）水產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入 ：我國(guó)的“天然魚倉(cāng)” ；我國(guó)的海水增養(yǎng)殖業(yè)；我國(guó)著名的海洋水產(chǎn)品等。 講述 ：什么是水產(chǎn)業(yè)。想一想：P& （學(xué)生分小組討論、發(fā)言

10、、小結(jié)。）讀表： “我國(guó)水產(chǎn)品產(chǎn)量” 。 想想： 1水產(chǎn)品總量中，哪一種產(chǎn)量較大？82在海水與淡水產(chǎn)品中，天然捕撈與人工養(yǎng)殖哪一個(gè)方面占優(yōu)勢(shì)？ “中國(guó)的水產(chǎn)業(yè)分布圖”。指出我國(guó)近海至北向南的海域名稱。P9第一段，提問：我國(guó)發(fā)展水產(chǎn)事業(yè)的水域資源條件有何優(yōu)勢(shì)？ 影響水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？1最重要的是水域。2社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素。3保護(hù)水域生態(tài)與防治污染。總結(jié)本課：1我國(guó)的三大林區(qū)名稱、位置。近年我國(guó)是如何發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的?2我國(guó)四大牧區(qū)在名稱及其在自然條件方面的共同特征。3我國(guó)發(fā)展水產(chǎn)事業(yè)有哪些優(yōu)越的自然條件？選擇練習(xí)：1世界上人工林面積最大的國(guó)家是(A美國(guó)B中國(guó)2關(guān)于我國(guó)森林的敘述正確的是(

11、A森林資源分布均勻C森林保護(hù)完好3世界上最大的生態(tài)工程是(A長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程C “三北”防護(hù)林體系4我國(guó)農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)主要分布在(A北方的半干旱、干旱草原地區(qū)C我國(guó)東部濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)的農(nóng)耕區(qū)5牧區(qū)有廣闊的天然草場(chǎng)，適于放牧的畜種有(A豬、牦牛、駱駝B馬、牛、羊6我國(guó)四大牧區(qū)在自然條件方面的共同特征是(讀圖： 讀書： 討論： 小結(jié)：)C巴西)D俄羅斯B森林樹種豐富, D森林覆蓋率低, )宜林區(qū)小 林木蓄積量少B長(zhǎng)江中上游防護(hù)林體系D平原綠化工程)B青藏高原地區(qū)D溫帶草原區(qū))C豬、牛、)D雞、鴨、鵝A都分布在降水量較少，有廣闊的天然草原地區(qū)C都分布在降水豐富、河湖眾多的地區(qū)B都分布在黃河以北地區(qū)D

12、都分布在盆地和丘陵地區(qū)附板書f林業(yè):d概念。2我國(guó)是世界上的少林國(guó)家。3我國(guó)是世界上人工造林成績(jī)最顯著的國(guó)家之一。 憶森林資源分布，三大林區(qū)：東北、西南、東南。1概念。 牧區(qū)畜牧業(yè)：四大牧區(qū)。農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)：地位和作用。 概念。r海洋方面畜牧業(yè):水產(chǎn)業(yè):2發(fā)展水產(chǎn)業(yè)的水域資源條件：優(yōu)越 大陸方面 影響水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素是多樣的：水域、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等。教后記:第三節(jié)農(nóng)業(yè)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)特征及其發(fā)展方向。2 能力目標(biāo) ：通過分析我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，找出農(nóng)業(yè)發(fā)展方向及前景。我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展成就和發(fā)展前景。 我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景。 我國(guó)農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量表；我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖 一課時(shí)3

13、 情感目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情， 加強(qiáng)熱愛祖國(guó)的思想教育， 樹立為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展而努力的決心。 教學(xué)重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué)用具 ： 課時(shí)安排 ： 教學(xué)過程： 新學(xué)（一）農(nóng)業(yè)發(fā)展成就引入： 我國(guó)以占世界 7%的耕地，養(yǎng)活了占世界 22%的人口，并且其本解決了廣大農(nóng)民的溫 飽問題，這是舉世公認(rèn)的奇跡。讀表 ：“我國(guó)農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量居世界位次” ?；顒?dòng) ：教師抓住我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面， 以及通過與歷史上的縱向比較， 讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)?農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村面貌的改變，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。想一想： 1 當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用了哪些農(nóng)具？其中有哪些是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械？2 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民主要采取什么方式生產(chǎn)？仍使用

14、哪些傳統(tǒng)手工農(nóng)具？ 結(jié)論： 我國(guó)農(nóng)業(yè)仍然存在落后的現(xiàn)實(shí)。從而也激勵(lì)他們從小立志為祖國(guó)的引導(dǎo) ：對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展成就和不足有比較客觀的認(rèn)識(shí)， 農(nóng)業(yè)建設(shè)服務(wù)。新學(xué)（二）積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)導(dǎo)入 ：學(xué)生列舉我們?nèi)粘Ｉ钪械募Z食、蔬菜、肉類、水果等產(chǎn)品，分析它們主要來自農(nóng)業(yè) 中哪個(gè)部門？讀圖：“我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖”結(jié)論 ：種植業(yè)在農(nóng)業(yè)各部門中占主導(dǎo)地位，畜牧業(yè)其次，林業(yè)、漁業(yè)比重很小。 讀一讀 ：廣西宜州市楊家屯農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)見成效 提問： 針對(duì)我國(guó)目前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，我們應(yīng)怎么做？ 小結(jié)： 勾劃要點(diǎn)。是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要依靠科技成果的支持； 楊凌模式中體現(xiàn)出來的新觀念應(yīng)成為我國(guó)農(nóng)業(yè)未來的方向。 農(nóng)業(yè)”、水

15、土流失的治理與農(nóng)業(yè)發(fā)展并行等。 袁隆平與雜交水稻。為什么他被稱為雜交水稻之父？培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)。如“環(huán)保農(nóng)業(yè)” 、“節(jié)水讀一讀 ： 新學(xué)（四）走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路 舉例說明 讀一讀： 提問： 1新學(xué)（三）科技興農(nóng) 案例 ：陜西省的“楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)” 提問 ：為什么楊凌模式被認(rèn)為是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向？（小組討論） 歸納 ： 1：什么是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。龍頭企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民增收 為什么要走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路？（小組討論、發(fā)言） 怎么走好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路（經(jīng)營(yíng)措施、步驟）？（教師歸納；舉出教師或?qū)W生從報(bào) 刊雜志上的內(nèi)容來補(bǔ)充說明） 新學(xué)（五）農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景導(dǎo)入 ：復(fù)習(xí)第一節(jié)的內(nèi)容，為什么穩(wěn)定糧食生產(chǎn)仍然是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的頭等大事？強(qiáng)調(diào) ：農(nóng)業(yè)的發(fā)展必須要使經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益有機(jī)的結(jié)合起來。 討論： 1 什么是經(jīng)濟(jì)效益？舉例說明。2 社會(huì)效益怎么體