三年級數(shù)學教案《整理與復習》

1、三年級數(shù)學教案整理與復習教學目標：1、復習本學期的計算（三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)）2、復習軸對稱、統(tǒng)計、平移和旋轉的有關知識教學過程：一、整體整理：本學期我們一共學了11個單元，對照目錄，說說有哪11個單元。（我們前面每一次單元測試之后，我都會要求學生把本單元測試的分數(shù)寫在目錄上。）可參考自己的測試分數(shù)，把這11個內容分成3類：我學得好的內容、我最感興趣的內容、我覺得學習有困難的內容，把它們一一記錄在書上的表格中。老師簡單摸底，了解學生的情況。聽聽大家的意見，說說你喜歡老師怎樣的安排復習？二、分塊復習：（一）計算1、三位數(shù)除以一位數(shù)，板書：÷問：三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是幾位

2、數(shù)，也可能是幾位數(shù)？什么時候尚是三位數(shù)？什么時候兩位數(shù)？如果除數(shù)是6，要得到三位數(shù)的商，被除數(shù)百位上可能是哪幾個數(shù)？其中最小的是多少？如果要得到的是兩位數(shù)的商，被除數(shù)百位上可能是哪幾個數(shù)？其中最大的是多少？什么時候商中間會出現(xiàn)“0”？（百位整除十位上不夠商1）還是以除數(shù)是6為例，要使商中間是0，它的百位上只能填幾？十位上可能填幾？一起來計算914÷4注意有三個步驟：計算、驗算、橫式上寫得數(shù)算得結果是228.2如果沒有余數(shù)，那被除數(shù)應該是多少？（912）把算式改成912÷4=228問：要使商，減少1，被除數(shù)應該怎么改？說說你是怎么想的？如果要使商多5，被除數(shù)又應該怎么改呢？為

3、什么？2、板書：×，接下來我們要復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是幾位數(shù)，也可能是幾位數(shù)？你是怎么想到的？（可以分別舉例：10×10和99×99）這類乘法中有一個特殊情況，就上乘數(shù)末尾有0板書：40×50，請判斷：（1）這個積的末尾至少有2個0（2）這個積的末尾只能有2個0問：哪句話是對的？為什么？估算：48×52說說像這樣的題目，你可以怎么估算一下它的結果？筆算該題，并驗算，注意書寫的規(guī)范。算一算：（1）848÷4283÷4408÷432×3040×2740×30（2）9

4、00÷3545÷523×2050×8025×24660÷6復習一下25×24的口算方法。（二）看第4題，請你說說這題復習的是哪一塊的內容？板書：軸對稱圖形怎么樣的圖形可以稱為“軸對稱圖形”？注意：不僅有形狀的要求，還要有顏色方法的要求判斷書上的這幾個圖形是不是軸對稱圖形，不是的，要說出理由。如果有學生能說出每一個圖形所表示的意義，那就請他來介紹一下。第2小題是什么方面的知識呢？板書：統(tǒng)計請學生按照書上表格中所提供的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖。教師巡視，注意是否每個學生都能過關。一邊涂色，一邊要求學生估計它的平均數(shù)可能是多少？說說估計理由。從圖中你還能知道些什么？（三）平移和旋轉：分別用動作來表示平移、表示旋轉判斷書上第5題，這4樣運動屬于平移還是旋轉呢？第6題：這也是平移的內容在做這類題的時候要注意看清楚移動的方向和格數(shù)。移動的方向，可以通過箭頭來判斷。而移動