小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1、小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第一周 3課時(shí) 總課3課時(shí)課題為成長喝彩 活動(dòng)一 為自己喝彩教學(xué)目的1、知道自信是獲得成功的基礎(chǔ)，成功來自面對困難時(shí)的堅(jiān)持不懈。幫助學(xué)生進(jìn)一步建立自信，通過積極的努力，克服成長過程中的困難，勇敢地追求理想。     2、通過具體的活動(dòng)，了解改變自己的一些方法，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。           教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中自主建構(gòu)與樹立自信心，相信自己是最棒的，成功就在自己身邊。教學(xué)難點(diǎn)如何面對問題改變自己，成

2、就事情。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲激趣二、新課1、查找有關(guān)為自己喝彩的名言警句，并整理結(jié)集。2、找個(gè)理由為自己喝彩。3、說說自己曾經(jīng)獲得的成功。4、“我”的自信秘笈三、總結(jié)四、教學(xué)反思希望獲得成功是人的一種心理需要和內(nèi)在本性。成功能激發(fā)孩子們的成就感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是，由于父母包辦代替多，許多孩子們經(jīng)歷不足，誤解了成功的真正含義，這種誤解使不少學(xué)習(xí)落后的同學(xué)失去自信心，認(rèn)為自己不會(huì)成功。尤其是面對困難的時(shí)候，孩子們不懂想辦法克服困難，克服自己的缺點(diǎn)，以自信的心態(tài)追求成功。這不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且制約著學(xué)生身心健康的發(fā)展。本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主要通過活動(dòng)體驗(yàn)法、榜樣學(xué)習(xí)法和總結(jié)

3、經(jīng)驗(yàn)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。既讓學(xué)生明白成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，又讓學(xué)生知道信心是成功的起點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中升華，使學(xué)生真正自信起來，勇于追求成功。小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第二周 3課時(shí) 總課6課時(shí)課題為成長喝彩 活動(dòng)二 成長的足跡教學(xué)目的1、引領(lǐng)學(xué)生回憶小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)自己的成長進(jìn)步，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。2、指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示自己的成長足跡，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，感受成長的快樂。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生回憶成長的足跡，感受成長的快樂。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生回憶成長的足跡，感受成長的快樂。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境

4、，游戲激趣 二、新課1、精心策劃一本成長紀(jì)念冊，讓每個(gè)同學(xué)都留下靚麗的印記。1）、制定欄目。2）、分組。2、 征集。1）、獨(dú)特的自畫像。2）、最創(chuàng)意的自我介紹。3）、珍貴的成長照片。4）、激勵(lì)我們成長的故事、歌曲、格言。5）、真摯的寄語。6）、開展題為“為自己喝彩”的征文競賽。3、 制作。1. 整理。5、 裝訂。6、展示 三、總結(jié)小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第三周 3課時(shí) 總課9課時(shí)課題為成長喝彩 活動(dòng)三 為成長添彩教學(xué)目的1、 教育學(xué)生要盡自己的能力在學(xué)校里、在家庭中、在社會(huì)上多做有意義的事。2、 讓學(xué)生在活動(dòng)中為自己增光，體驗(yàn)自己的成長進(jìn)步，為成長添彩。教學(xué)重點(diǎn) 感受成長的快樂。教學(xué)難點(diǎn) 體

5、驗(yàn)自己的成長進(jìn)步，為成長添彩。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲激趣 二、新課1、 “領(lǐng)袖男孩”在行動(dòng)。 1）、今天我當(dāng)小老師。2）、誠信考試。2、 “陽光女孩”特別行動(dòng)。1）、挑戰(zhàn)自我。2）、記錄自己的經(jīng)歷和感想。3）、說別人的好話3、開展“我能行”系列活動(dòng)。1)、“認(rèn)養(yǎng)”學(xué)弟、學(xué)妹。2）、自己策劃的活動(dòng)。 三、總結(jié)小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第四周 3課時(shí) 總課12課時(shí)課題為成長喝彩 活動(dòng)總結(jié)教學(xué)目的 1、教育學(xué)生要盡自己的能力在學(xué)校里、在家庭中、在社會(huì)上多做有意義的事。 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中為自己增光，體驗(yàn)自己的成長進(jìn)步，為成長添彩。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生回憶成長的足跡，感受成長的快樂。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生

6、收集整理資料的能力。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 二、新課 1、好好回憶活動(dòng)的過程，把自己和同學(xué)們活動(dòng)的資料進(jìn)行整理。1）、我認(rèn)為最有創(chuàng)意的活動(dòng)； 2）、我最滿意的活動(dòng)； 3）、最讓我難忘的活動(dòng)； 4）、給我?guī)椭畲蟮娜耍?5）、我收獲最大的是；6）、老師給我的贊美詞。2、 請同學(xué)、老師、家長、專家給自己和小組做個(gè)評價(jià)。 1)、活動(dòng)自我評價(jià)表；2）、小組活動(dòng)評價(jià)表。 三、總結(jié)小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第五周 3課時(shí) 總課15課時(shí)課題為成長喝彩 活動(dòng)拓展教學(xué)目的 1、教育學(xué)生要盡自己的能力在學(xué)校里、在家庭中、在社會(huì)上多做有意義的事。 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中為自己增光，體驗(yàn)自己的成長進(jìn)步，為成長添彩。教學(xué)重點(diǎn)

7、學(xué)生回憶成長的足跡，感受成長的快樂。教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)自己的成長進(jìn)步，為成長喝彩。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 二、新課 1、我得到的啟示；2、我還想研究。1）、我想組織給任課教師制作有點(diǎn)卡。 2）、我想在學(xué)校成立一個(gè)志愿者小分隊(duì)。3) 、我打算參加學(xué)校足球啦啦隊(duì)。 4）、我還想、 三、總結(jié)小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第六周 3課時(shí) 總課18課時(shí)課題茶文化 活動(dòng)一 茶葉大家族教學(xué)目的1、了解茶類的品種。 2、通過觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)六大茶類，知道中國的十大名茶。 教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)六大茶類，知道中國的十大名茶。教學(xué)難點(diǎn)制作茶葉檔案卡教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲激趣二、新課1、認(rèn)識(shí)六大茶類。2、與好伙伴聊聊自己知道的茶葉。3

8、、了解一些名茶。1）祁門紅茶。2）龍井。3）普洱黑茶。4）碧螺春。5）安吉白茶。6）碧螺春洞頂烏龍茶。7）君山銀針。 4、制作茶葉檔案卡。5、中國十大名茶。三、總結(jié)小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第七周 3課時(shí) 總課21課時(shí)課題茶文化 活動(dòng)一 茶與生活教學(xué)目的1、了解茶在生活中的作用。 2、使學(xué)生懂得怎樣保存茶葉。 教學(xué)重點(diǎn) 了解茶葉對人的身體有何作用。教學(xué)難點(diǎn)從健康的角度為家人選擇一種茶葉。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲激趣二、新課1、了解茶文化。2、介紹中國各個(gè)時(shí)期茶的發(fā)展史。3、了解茶與健康。4、茶的用途。1）茶是家肴調(diào)料。 茶葉蛋 茶香雞2） 茶是良藥。 減肥茶 清熱下火茶 排毒養(yǎng)顏茶5、 茶葉的保存方法三、總結(jié)小學(xué)六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案第八周 3課時(shí) 總課24課時(shí)課題茶文化 活動(dòng)一 茶具與茶藝教學(xué)目的 1、了解各種茶具的特點(diǎn)。 2、使學(xué)生了解茶葉與茶具如何搭配。 教學(xué)重點(diǎn) 了解一些茶的茶藝。教學(xué)難點(diǎn) 懂得烏龍茶茶藝。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，游