小王子閱讀題及答案

1、小王子閱讀原文：第二個行星上住著一個愛虛榮的人。 “喔唷 ! 一個崇拜我的人來拜訪了 ! ” 這個愛慕虛榮的人一見到小王子，老遠(yuǎn)就叫喊起來。在那些愛虛榮的人眼里， 別人都成了他們的崇拜者?！澳愫? ”小王子說道，你的帽子很奇怪?！薄斑@是為了向人致意用的。 ”愛虛榮的人回答道，“當(dāng)人們 向我歡呼的時候，我就用帽子向他們致意?？上?，沒有一個人經(jīng)過這里。 ”小王子不解其意。說道： “啊?是嗎?”愛虛榮的人向小王子建議道： “你用一只手去拍另一只手。 ”小王子就拍起巴掌來。這位愛虛榮者就謙遜地舉起帽子向小王子致意。小王子心想：“這比訪問那位國王有趣。 ”于是他又拍起巴掌來。愛虛榮者 又舉起帽子來向他致

2、意。小王子這樣做了五分鐘，之后對這種單調(diào)的把戲有點厭倦了，說道： 想叫你的帽子掉下來，該怎么做呢 ?”可是這回愛虛榮者聽不進(jìn)他的話，因為凡是愛虛榮的人只聽得進(jìn)贊美的 話。他問小王子道：“你真的欽佩我嗎 ?”“欽佩是什么意思 ?”“欽佩么，就是承認(rèn)我是星球上最美的人，服飾最好的人，最富有的人，最聰明的人。 ”“可您 是您星球上唯一的人呀 ! ”“讓我高興吧，請你還是來欽佩我吧 ! ”小王子輕輕地聳了聳肩膀，說道： “我欽佩你，可是，這有什么能使你這 樣感興趣的 ?”于是小王子就走開了。小王子在路上自言自語地說了一句： “這些大人，肯定是十分古怪的。 ”小王子閱讀題目：1. 閱讀上文回答：這個愛慕

3、虛榮的人有什么特殊愛好2. 本文主要運用了哪兩種描寫手法 ?有什么作用 ?3. 這個故事帶給你什么啟示 ?小王子閱讀答案：1. 喜歡別人鼓掌向他歡呼 ; 喜歡聽贊美的話。2. 語言描寫、動作描寫。形象生動地揭示了愛慕虛榮者的內(nèi)心世界，描繪 了其丑態(tài)，給予了有力的諷刺。 （ 回答諷刺和夸張手法也可 ）認(rèn)清自己，虛心聽取3. “略”。（ 提示：我們要以文中的愛慕虛榮者為戒， 別人的意見。 ）有關(guān)小王子知識點拓展：小王子是作家安東尼德圣-?？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒書中以一位飛行員作童文學(xué)短篇小說。 本書的主人公是來自外星球的小王子。為故事敘述者， 講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中

4、， 所經(jīng)歷的各 種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目和愚妄，用淺顯 天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運。同時，也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的謳歌。小王子是一個超凡脫俗的仙童， 他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。 陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫 瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開 始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感 到大人們荒唐可笑、愛慕虛榮。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找 到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人，不能容 下第二個人。在地理學(xué)

5、家的指點下，孤單的小王子來到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力， 只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過的話。 小王子 這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來，小王子遇到一只小狐貍，小 王子用耐心征服了小狐貍， 與它結(jié)成了親密的朋友。 小狐貍把自己心中的秘密肉眼看不見事物的本質(zhì)， 只有用心靈才能洞察一切作為禮物， 送給小 王子。用這個秘密， 小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的 泉水。最后，小王子在蛇的幫助下離開地球，重新回到他的 B612 號小行星上。童話描寫小王子沒有被成人那充滿欺騙的世界所征服，而最終找到自己的理 想。這理想就是連結(jié)宇宙萬物的愛，而這種愛又是世間所缺少的。因此

6、，小王 子常常流露出一種傷感的情緒。 作者圣?？诵跖謇镌讷I(xiàn)辭中說： 這本書是獻(xiàn)給 長成了大人的從前那個孩子。 小王子不僅贏得了兒童讀者的歡迎，也為成 年人所喜愛， 作品凝練的語言滲透了作者對人類及人類文明深邃的思索。 它所 表現(xiàn)出的諷刺與幻想， 真情與哲理， 使之成為法國乃至世界上最為著名的一部 童話小說。一、簡答題（共 24 分）1. 臨離開星球前，小王子做了哪些事？（ 4 分） 答：把星球收拾得井井有條。 （1）仔細(xì)疏通了火山；（2）拔掉了剛長出來的幾 株猴面包樹；（3）最后一次給花澆水。2. “馴養(yǎng)”是什么意思？它需要什么？（ 4 分）1）馴養(yǎng)就是建立關(guān)系。2）耐心、儀式、責(zé)任3. “我

7、”為小王子畫完第一幅畫后，小王子什么反應(yīng)？為什么？（ 4 分）（在第二章） 答：反應(yīng)：吃驚。原因：（1）小王子看出了他畫的是蟒蛇和大象。 （2）因為蟒蛇很危險，大象太占地方，他只要小小的東西。4. 小王子給我們留下了太多印象，請你簡析小王子的形象。6 分）心靈純潔高尚。小王子遇到小說的敘述者-飛行員,并和他成了好朋友。小王子無憂無慮，從來沒有受到成人世界的污染。小王子也是孤獨的。小王子獨居異鄉(xiāng)，他攀上一座高山,渴望一眼就能看到整個星球和所有的人。天真善良 , 小王子是童年的象征，在他的身上，呈現(xiàn)出的是人們生命初始最天真善良的童年影子， 而在成人世界里， 童心的缺失使成人們無法和小王子交流溝通。

8、純真質(zhì)樸。在成人世界里，成人們的內(nèi)心充滿了對金錢和權(quán)力的欲望，講求實際和功利， 而小王子正是來解救這些迷失在貪婪和欲望的世俗世界的成人靈魂。（每點 2 分）5. 小王子為什么能夠打動世界？結(jié)合小說主旨進(jìn)行探討。 （6 分） 以兒童的視角尋找生命的“本真” 。“小王子”是整部故事的中心人物，他的 身上承載著作者祈望回歸純真世界的愿望， 并肩負(fù)著探尋人生真諦的使命。 他 代表著兒童純凈無暇的精神世界， 并以洞悉世事的、 屬于孩童的目光發(fā)掘世間 的真情和溫馨。在對愛與責(zé)任的認(rèn)知中凸顯交往的真諦。 作者通過小王子 “對愛與責(zé)任不斷 的領(lǐng)悟升華， 表達(dá)了對人生本真的堅守、 對溫情的向往乃至對完美人生價值孜 孜不倦追求的終極理想” 。它體現(xiàn)了人與人交往的本質(zhì)，需要我們用靈性去理 解、感悟、詮釋。對成人世界價值觀的抨擊是小王子的又一主題。