精美的郵票設(shè)計(jì).doc

1、精美的郵票設(shè)計(jì)精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利 教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R、著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技.文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮H子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗.花草 樹木.動(dòng)物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫面上 的

2、內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)面，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票面上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì)方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容.形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精

3、美。教具 課件.郵票、水彩工具.信封。學(xué) 具水彩筆、郵票。教學(xué) 方法欣 賞法.討論法.比較法.集體評(píng)價(jià)法。學(xué) 法 指 導(dǎo)自主學(xué)習(xí).小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師出示一封沒貼郵票的信，問：為什么 我這封信寄不岀去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)，郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4.揭示課題并版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考、討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.

4、揭示探究的問題；（1）郵票的特點(diǎn);第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁（2）.郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3、教師小結(jié)。1、學(xué)生拿岀課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞.交流。2、學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2、請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3、教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞.交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提出問題。通過欣賞、 自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票

5、的設(shè)計(jì) 步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1、討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛、節(jié)R等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求：構(gòu)思獨(dú)特，主題突 出，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。1、學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2、展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué)過程五 評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪 畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指出不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3、學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生

6、的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R.著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技.文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念"郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮日子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗、花草 樹木.動(dòng)物

7、、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫而上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)面，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資而額.國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票而上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì)

8、 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容、形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件.郵票、水彩工具、信封。學(xué) 具水彩筆、郵票。教學(xué) 方法欣 賞法、討論法.比較法、集體評(píng)價(jià)法。學(xué) 法 指 導(dǎo)自主學(xué)習(xí).小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師岀示一封沒貼郵票的信，問：為什么 我這封信寄不出去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)：郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4、揭示課題并版書：精美的郵票(設(shè)計(jì))。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考、討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境導(dǎo)入 > 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2s教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積

9、極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、揭示探究的問題；(1)>郵票的特點(diǎn);(2).郵票的異同；(3)、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3、教師小結(jié)。1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞、交流。2s學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2s請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3s教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞.交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提出問題。通過欣賞、 自主

10、學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì) 步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1、討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛.節(jié)R等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求.構(gòu)思獨(dú)特，主題突 岀，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。K學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2、展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。教學(xué) 過程五 評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪 畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指岀不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3、學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏

11、自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R、著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技、文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮日子。此外，山川

12、、風(fēng)景、人物風(fēng)俗、花草 樹木.動(dòng)物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫而上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)面，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票而上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好

13、生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì) 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容.形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件.郵票、水彩工具、信封。學(xué)具水彩筆、郵票。教學(xué)方法欣 賞法.討論法、比較法.集體評(píng)價(jià)法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí).小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師岀示一封沒貼郵票的信，問.為什么 我這封信寄不岀去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)：郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4、揭示課題并版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考、討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境導(dǎo)入 > 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

14、2s教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.揭示探究的問題；（1）.郵票的特點(diǎn);（2）、郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3s教師小結(jié)。1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞、交流。2、學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3s教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞、交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提岀問題

15、。通過欣賞、 自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì) 步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1、討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛、 節(jié)R等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求：構(gòu)思獨(dú)特，主題突 出，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。Is學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2、展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué)過程五評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、請(qǐng)學(xué)生將作業(yè) 貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指岀不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3、學(xué)生

16、體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利 教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票.特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R.著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技.文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧

17、運(yùn)會(huì)的光榮R子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗.花草 樹木.動(dòng)物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫面上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)而，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資面額.國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票面上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知 識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情

18、 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì) 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容、形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件.郵票、水彩工具.信封。學(xué)具水彩筆.郵票。教學(xué) 方法欣 賞法、討論法、比較法、集體評(píng)價(jià)法。學(xué) 法 指 導(dǎo)自主學(xué)習(xí).小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師岀示一封沒貼郵票的信，問.為什么 我這封信寄不岀去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)：郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4、揭示課題并版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考.討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境

19、導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2s教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.揭示探究的問題；（1）郵票的特點(diǎn);第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁（2）、郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3s教師小結(jié)。1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞、交流。2s學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2、請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3、教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞.交

20、流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提岀問題。通過欣賞.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì) 步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1、討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛、 節(jié)R等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求：構(gòu)思獨(dú)特，主題突 出，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。1、學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2、展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué)過程五評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、請(qǐng)學(xué)生將作業(yè) 貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì).2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪 畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指出不足。1

21、學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3、學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利 教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R、著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技、文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中

22、國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮R子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗、花草樹木.動(dòng)物、名畫雕刻.歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫而上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)面，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票而上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的

23、產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì) 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容.形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件.郵票、水彩工具、信封。學(xué) 具水彩筆、郵票。教學(xué) 方法欣 賞法.討論法.比較法.集體評(píng)價(jià)法。學(xué) 法 指 導(dǎo)自主學(xué)習(xí).小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師出示一封沒貼郵票的信，問.為什么 我這封信寄不岀去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)，郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4.揭示課題并版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思

24、考.討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境導(dǎo)入 > 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、揭示探究的問題；（1）>郵票的特點(diǎn);第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁（2）、郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3s教師小結(jié)。1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞、交流。2、學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何

25、設(shè)計(jì)的嗎？ 2、請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3、教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞、交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提岀問題。通過欣賞、 自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì) 步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1.討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛、 節(jié)R等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求：構(gòu)思獨(dú)特，主題突 出，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。1、學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2、展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué)過程五評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪

26、 畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3.教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指岀不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3、學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè)陳飛利 教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R、著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則

27、多為反映科技、文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮R子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗.花草 樹木.動(dòng)物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫而上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)面，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資而額.國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票而上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知

28、 識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì) 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容、形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件.郵票.水彩工具、信封。學(xué)具水彩筆、郵票。教學(xué)方法欣 賞法、討論法、比較法、集體評(píng)價(jià)法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師出示一封沒貼郵票的信，問.為什么 我這封信寄不岀去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)：郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4.揭示課題并

29、版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考.討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境導(dǎo)入 > 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2s教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.揭示探究的問題；（1）.郵票的特點(diǎn);第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁（2）、郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3、教師小結(jié)。1、學(xué)生拿岀課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞.交流。2s學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）

30、：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2s請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3s教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞.交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提岀問題。通過欣賞.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì)步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1.討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛.節(jié)R等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求：構(gòu)思獨(dú)特，主題突 岀，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。1、學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2.展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué) 過程五 評(píng)價(jià)交流教 師 活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.請(qǐng)學(xué)生將作業(yè) 貼在 展示區(qū)，舉行

31、郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪 畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指出不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3、學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票.特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R、著

32、名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技.文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮R子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗、花草 樹木.動(dòng)物、名畫雕刻.歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫而上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)而，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票面上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)

33、容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知 識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì) 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容.形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件.郵票.水彩工具、信封。學(xué) 具水彩筆、郵票。教學(xué) 方法欣 賞法、討論法、比較法、集體評(píng)價(jià)法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師出示一封沒貼郵票的信，問.為什么 我這封信寄不出去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)，郵票的作用主要是用做納付

34、郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4、揭示課題并版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考、討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境導(dǎo)入 > 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2s教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、揭示探究的問題；（1）>郵票的特點(diǎn);（2）.郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3s教師小結(jié)。1、學(xué)生拿岀課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞.交流。2、學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知

35、道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）： 你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2、請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3s教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞.交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提岀問題。通過欣賞.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì) 步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1.討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛.節(jié)日等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求.構(gòu)思獨(dú)特，主題突 岀，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。1、學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2.展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué) 過程五 評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意

36、圖1.請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪 畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3.教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指岀不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3、學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利 教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞、 收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、

37、普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R.著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技、文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮R子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗、花草 樹木.動(dòng)物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫面上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)而，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)

38、一安排。紀(jì)念郵票票面上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式、手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì) 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容.形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件、郵票、水彩工具.信封。學(xué)具水彩筆、郵票。教學(xué) 方法欣 賞法、討論法、比較法、集體評(píng)價(jià)法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師出示一封沒貼郵票的信，問.為什么 我這封信寄不出去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論

39、郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)：郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4.揭示課題并版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考.討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境 導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2s教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.揭示探究的問題；（1）.郵票的特點(diǎn);（2）.郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3、教師小結(jié)。1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞.交流。2、學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出

40、示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2s請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3s教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞、交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提岀問題。通過欣賞、 自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì) 步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1.討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛.節(jié)R等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求.構(gòu)思獨(dú)特，主題突 岀，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。1、學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2、展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué) 過

41、程五 評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪 畫獎(jiǎng)、最美色彩獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指出不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3s學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁精美的郵票（設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè) 陳飛利 教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳 納郵資的憑證。因郵票設(shè)計(jì)繪制精美，作為微型藝術(shù)品為人們欣賞.收集。郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所

42、 以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、 普通郵票等紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)R.著名歷史人物及重大歷史 事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技、文化、濟(jì)濟(jì)建設(shè)成就而 設(shè)計(jì)，例如教材中列舉的“中國重返奧運(yùn)會(huì)一周年紀(jì)念”郵票，是紀(jì) 念我國重返奧運(yùn)會(huì)的光榮H子。此外，山川、風(fēng)景、人物風(fēng)俗.花草 樹木.動(dòng)物、名畫雕刻.歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫而上 的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，除了 講授郵票設(shè)計(jì)知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、 研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)面，獲得審美享受。郵票設(shè)計(jì)主要是畫而 造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖象、郵資而額、國家

43、或地方郵政的名稱等三個(gè) 內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要統(tǒng)一安排。紀(jì)念郵票票而上還有專項(xiàng)的標(biāo)題。本課 設(shè)計(jì)的是紀(jì)念郵票，內(nèi)容、形式.手法可多種多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，了解郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性 緊密結(jié)合的產(chǎn)物。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。情 感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)郵票的設(shè)計(jì) 方法。教 學(xué) 難 點(diǎn)郵票的內(nèi)容、形式構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)精美。教具 課件.郵票、水彩工具.信封。學(xué) 具水彩筆、郵票。教學(xué) 方法欣賞法、討論法、比較法、集體評(píng)價(jià)法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、小組 合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境教師活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1師出示一封沒貼郵票的信，問.為什么

44、我這封信寄不岀去呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？ 3、教師小結(jié)：郵票的作用主要是用做納付郵資的憑證，還可以傳播藝術(shù)文化 知識(shí)。4.揭示課題并版書：精美的郵票（設(shè)計(jì)）。學(xué)生感到新鮮、好 奇。學(xué)生思考.討論郵票的作用。學(xué)生講述郵票的作用。1、情境導(dǎo)入 > 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2s教師提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考郵票的作用。教學(xué)過程二自主探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、揭示探究的問題；（1）、郵票的特點(diǎn);第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁（2）>郵票的異同；（3）、郵票的內(nèi)容；2、教師參與，與學(xué)生一起討論。3、教師小結(jié)。1、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的郵票，相互欣賞.交流。2s學(xué)生思考、總結(jié)。通過對(duì)郵票的

45、欣賞，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了郵票的特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)作好了鋪墊。三 欣賞感知1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué) 生欣賞各種郵票。問（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？問（2）：你最喜歡哪一枚郵票？問（3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？ 2、請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。3、教師小結(jié)。學(xué)生相互欣賞.交流、思考問題。 學(xué)生講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生提出問題。通過欣賞.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。也掌握了郵票的設(shè)計(jì)步驟。四創(chuàng)作表現(xiàn)1.討論身邊值得關(guān)注的事（和平、環(huán)保、友愛.節(jié)日等主題），設(shè)計(jì)制作一枚精美的郵票。要求：構(gòu)思獨(dú)特，主題突 出，圖案簡潔，色彩鮮艷，制作精美。2、教室播放秋R的私語。1、學(xué)生自愿結(jié)成組創(chuàng)作。2、展現(xiàn)自我個(gè)性，獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。 教學(xué) 過程五 評(píng)價(jià)交 流教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)貼在 展示區(qū)，舉行郵票展覽會(huì)。2、教師出示獎(jiǎng)品：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳繪 畫獎(jiǎng).最美色彩獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生的作品。指出不足。1 學(xué)生互相觀摩.交流。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。3s學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅, 收藏自己喜歡的作品。小組自評(píng)、互評(píng)作品，提高了學(xué)生的審美能力, 也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的情感