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1、幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：孩子喜歡的禮物是表?yè)P(yáng)教師：*日期：*XX幼兒園在幼兒園中，老師們總是喜歡安穩(wěn)一點(diǎn)的孩子，因?yàn)檫@樣的 孩子聽話、好管教，讓老師省心，也能討得老師們的喜愛，而對(duì) 于那些“活潑愛動(dòng)的孩子，則往往因?yàn)槠洹罢{(diào)皮惹事”，久而久 之，則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。但我覺得，對(duì)待 那些“活潑愛動(dòng)”的孩子，需要老師用心觀察，找出有別于一般 孩子的教育和教導(dǎo)方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過意識(shí)引導(dǎo)而使其行為 上產(chǎn)生循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化，逐步改變其過于“活潑好動(dòng)”的習(xí)慣， 使其融入班級(jí)整體活動(dòng)中去。但對(duì)于我來說，我覺得活潑愛動(dòng)的 孩子在一些方面會(huì)表現(xiàn)出他的聰明的。而且我們班其中就有這么一位一一王 XX

2、他不僅活潑愛動(dòng)，常常給老師制造一些“小惡作劇”，比如，在大家一起游戲時(shí)， 他往往會(huì)掉頭大竄，讓老師追來追去；教育活動(dòng)中，他會(huì)鉆到桌 子底下與你玩“捉迷藏”；玩玩具時(shí)，他又常常將玩具仍滿地， 他簡(jiǎn)直就是一個(gè)“自由人面對(duì)這樣一位“自由人”，又該如何做呢？首先，我采用的 方法是找優(yōu)點(diǎn)，并使其發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我 發(fā)現(xiàn)他很聰明， 記憶力很好 , 而且非常在意老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)， 過與家長(zhǎng)的溝通，我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)老師講的常規(guī)他都能記住，于是 我從這一點(diǎn)入手，平時(shí)多給予他表?yè)P(yáng)，在他表現(xiàn)好的時(shí)候多給他 獎(jiǎng)勵(lì)，而他也會(huì)為了老師的獎(jiǎng)勵(lì)而做得更好，在這僅僅不到一個(gè) 月的時(shí)間里，他的進(jìn)步非常大，再也不往外面亂跑了，不再

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