《背影》優(yōu)秀試講稿例文

1、背影優(yōu)秀試講稿范本背影優(yōu)秀試講稿范本一、導(dǎo)入新課師:有一篇題為兒子眼中的父親的文章,我頗為欣賞,我們一起來看看。兒子眼中的父親7歲:爸爸真了不起,什么都懂!14歲:好似有時(shí)候覺得也不對20歲:爸爸有點(diǎn)落伍了,他的理論和時(shí)代格格不入。25歲:老頭子一無所知,毫無疑問,他已陳腐不堪。35歲:如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練,他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。45歲:我不知道能否該和老頭子商量商量,或許他能幫我出出主見。55歲:真可惜,爸爸去世了,說實(shí)話,他的看法相當(dāng)高明。60歲:可憐的爸爸,您幾乎是位無所不知的學(xué)者,遺憾的是我了解您太晚了!師:看了這篇文章,你有什么感觸嗎?生1:兒子對爸爸的看法隨年齡的變化而有所

2、不同,是他思想逐步成熟的歷程。生2:我明白了有些東西,失去了才懂得它的珍貴。師:確實(shí)如此,雖親近如父子,但有些東西,只有時(shí)過境遷以后,才看得更明白,懂得更深刻。今天我們就來走進(jìn)朱自清的著名散文背影,一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的背影,看看作者是如何通過這一感情的聚焦點(diǎn),來理解父親、領(lǐng)悟父愛的。二、講授新課1.感知課文欣賞多媒體朗讀視頻背影,對課文有更直觀形象的認(rèn)識(shí)師:本文是膾炙人口的名篇,幾十年來為人們所傳誦。我今天也想聽聽同學(xué)們的真實(shí)感受,你能談?wù)剬@篇文章的看法嗎?生1:文章主要寫了父親在車站為我送行這件事。生2:我知道作者那時(shí)候的家境很不好,還有父親很疼愛我。生3:我覺得

3、父親為兒子買橘子的一幕很感人。2.討論探究師:大家說得很完整,也很有自己的見解?，F(xiàn)在請你在背影前加上修飾的定語,來談?wù)勀銓Σ煌尘跋碌谋秤暗睦斫狻W(xué)生同桌討論師:同學(xué)們討論熱烈,氣氛活潑,那下面我們就來交流分享一下大家討論的成果。生:我覺得第一個(gè)背影設(shè)下懸念,給讀者留下無窮無盡的廣闊的想象空間,所以是設(shè)置懸念的背影。師:你說得很好。那我們可以說本文開篇屬于我們作文教學(xué)中講過的哪種形式的開頭?生:設(shè)置懸念式。師:很好。還有什么其它見解嗎?生:我認(rèn)為背影是本文的文眼,是全文的線索,所以說點(diǎn)題的背影。師:從文章的線索與主題的角度來思考這個(gè)問題,不無道理。生:我想給第二次出現(xiàn)的背影加以望父買橘的定語。

4、師:這是從概括文章內(nèi)容的角度來思考的,很恰當(dāng)。而且可以看出你對第二次背影印象更為深刻,能告訴我為什么嗎?生:因?yàn)檫@次描寫得最詳細(xì)最感人,把父親的舉動(dòng)描述得一清二楚,讓我們從中體會(huì)到父親對作者的愛。師:那我們來看看這一幅畫面吧。學(xué)生朗讀該部分現(xiàn)在我們來分析文章透露的內(nèi)涵,注意抓住關(guān)鍵字詞。生:文中寫到父親的穿的是黑布大馬褂,深青布棉袍,說明家境不好,心情憂傷。黑色往往給人壓抑沉重的感覺,這是一個(gè)沉重的背影!生:看得出父親年紀(jì)較大,腿腳不便.,所以走路蹣跚。這是一個(gè)蹣跚的背影!生:父親爬月臺(tái)動(dòng)作最詳細(xì),用的字也很準(zhǔn)確,探、攀、縮、傾,寫出了父親步履艱難,更表達(dá)了父親對我的疼愛。師:我想請同學(xué)來模仿

5、表演、體會(huì)一下。學(xué)生表演爬月臺(tái)畫面,力求逼真,表達(dá)動(dòng)詞探,體胖動(dòng)作不靈便,小心翼翼;攀,既寫出月臺(tái)的高度,又可以想象父親爬月臺(tái)的費(fèi)勁;縮,兩腳無處可蹬,把怎樣爬寫得更細(xì)致;傾,爬上月臺(tái)雖然十分艱難,但又十分努力。這是一個(gè)艱難的背影!師:你們能理解作者為什么要把這一次的背影寫得那么詳細(xì)具體嗎?生:因?yàn)檫@次背影最能表達(dá)父親對我的關(guān)愛,分別時(shí)給兒子買桔子的行為傾注了他所有的愛。這是一個(gè)令所有兒女都感動(dòng)的背影,催人淚下,感人至深。師:不只父親的舉動(dòng)是令人感動(dòng)的,他的語言更是簡潔樸實(shí),流露真情,讓我們一起來分析一下。生:事已如此,不必難過,好在天無絕人之路,怕兒子擔(dān)憂,強(qiáng)壓自己的傷心寬慰他。生:不要緊,

6、他們?nèi)ゲ缓谩?你就在此地,不要走動(dòng),我走了,到那邊來信,進(jìn)去吧,里邊沒人,看得出父親對我很關(guān)懷,很體貼。師:極平凡的日常絮語,包含著多少憐惜、體貼和依依不舍。好,還有什么體會(huì)嗎?生:我覺得這還是個(gè)偉大的背影。父親是偉大的,父愛是偉大的,所以父親留給我的背影也是偉大的。師:不錯(cuò),父愛如冰山,雖然顯露水面能看見的只有那么少,但卻儲(chǔ)存著大量的水資源。它同母愛一樣,是發(fā)自內(nèi)心的最無私、最深沉的愛!更何況,這還不是平時(shí)隨處可見的普通的背影,我們看看,當(dāng)時(shí)父親所處的境況是怎樣的?學(xué)生找到相關(guān)段落,朗讀生:當(dāng)時(shí)是禍不單行,奔喪、失業(yè)、典賣、借錢,光景慘淡。師:是啊,在這樣千難萬苦的順境下父親為兒子所做的一切

7、,比在平時(shí)特別是順境中所做的不知要可貴多少倍,他把俯首甘為孺子牛的摯愛都凝聚在離別時(shí)的舉動(dòng)中,怎能不讓人潸然淚下呢?你們看,文中也寫到了我的屢次流淚,分析一下,每次感情有何不同?生:我從背影看到了父親對自己的疼愛,萬分感動(dòng),所以忍不住流淚。生:我覺得除了了深深感動(dòng)外,我還有懊悔和遺憾,因?yàn)楫?dāng)年沒有很好地理解父愛,還產(chǎn)生暗笑他的迂等不應(yīng)有的心理,所以一旦事過多年理解體會(huì)之后,才有了深深的自責(zé)之意,忍不住傷感悔恨地流下眼淚。師:不錯(cuò),看得出你閱讀課文時(shí)真正把自己的感情融入進(jìn)去加以體會(huì)了,見解深刻!作者構(gòu)思新穎,沒有選取平時(shí)常見的面部刻畫,而是選擇了背影這一獨(dú)特的表現(xiàn)角度,將父親的慈祥,艱難和努力,真切細(xì)膩地表現(xiàn)了出來,也顯出了父愛的深沉,博大。三、拓展遷移師:世間的愛有萬千種,惟有父母的愛最為無私。時(shí)間的長河可以帶走一切,但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓,溶入我們的血液。這愛留在我們的心中,時(shí)辰溫暖我們的生命歷程。請談