小學語文《我家跨上了信息高速路》的教案設計

1、小學語文我家跨上了信息高速路的教案設計教學設想：針對大部分學生對網(wǎng)絡有初步了解，但對其“神奇”體會不夠的現(xiàn)狀，教學中我以體驗“神奇”為突破口：一方面根據(jù)教材內容，充分合理利用媒體的輔助來幫助學生了解網(wǎng)絡的神奇，激發(fā)學生探索網(wǎng)絡世界的興趣；一方面緊扣語文學科的特點，讓學生主動參與，自主體會作者的情感變化，達到信息技術與語文學科整合。教學目標：1、知識與技能。(1)學習本課生字新詞，理解課文，弄清什么是信息高速路，了解有關網(wǎng)絡的知識和它的作用。(2)正確、流利地朗讀課文。2、過程與方法。通過朗讀、討論、交流，了解有關網(wǎng)絡的知識和它的作用。3、情感態(tài)度價值觀。增長學生的見識，激發(fā)學生對信息技術的興趣

2、，關心信息技術在社會生活中的應用。教學重、難點：抓住文章的要點，初步認識網(wǎng)絡的用處。教學流程：一、課前游戲IQ無限提示四個詞語，大家猜猜它是什么?提示一：信息  提示二：紗窗提示三：捕魚  提示四：蜘蛛。（生猜：網(wǎng)）大家真是太棒了，我要把這首世界上最短的小詩送給大家：未來網(wǎng)網(wǎng)未來二、導入新課說起網(wǎng)，同學們，你們上過網(wǎng)嗎?都玩過什么?把你的感受給大家說說。(生各自交流)今天，我們一起來學習31課，相信學后你會對網(wǎng)絡及這首小詩有更深的認識。(板書課題)齊讀課題?！案咚俾贰币娺^嗎?說說看，那信息高速路會是啥樣?猜猜看?(生說)信息高速路究竟是怎樣的?看，我家電腦跨上了，咱們一起隨

3、著作者去看看。三、初讀感知生用自己喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊思考：自己又有什么新發(fā)現(xiàn)?四、精讀感悟（依學情而導）探究一：網(wǎng)站的內容應有盡有生：我覺得網(wǎng)上的內容真豐富。師：你從哪兒體會出來的?說說你的理解。生：第3自然段里，里面的內容非常豐富，有、有、有還有真是要什么有什么，應有盡有。師：你體會得真好，你能把它讀一讀嗎?誰來補充?生：我還能從“地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了?！边@句話中體會出來。師：說說你是怎樣理解的?(生結合自己的實際談)生：網(wǎng)上內容豐富。比方說，課程輔導，不會做的題可以請教網(wǎng)上老師。師：真有這么神?咱們一起上網(wǎng)去訪問訪問。(師引領學生點擊各網(wǎng)站：搜孤新聞網(wǎng)、CCTV

4、網(wǎng)、迪斯尼網(wǎng)站學生歡呼雀躍、驚嘆不已，不時發(fā)出“哇”的贊嘆。)師：是啊，網(wǎng)絡就像一把神奇的鑰匙，把知識的大門一下子打開了，多神奇，讓我們再來贊嘆贊嘆一下“真神了!”探究二：發(fā)電子郵件方便快捷師：還從哪些地方可以看出網(wǎng)絡的神奇?生：我覺得網(wǎng)上發(fā)電子郵件非常方便，僅僅幾秒鐘。(生說理解)生：不僅方便，還節(jié)約紙張呢，保護地球。生：而且那么便宜。師：想不到發(fā)電子郵件，不僅快捷，還有這么多好處，想不想感受一下?(師出示演示及親身體驗，讓學生感悟發(fā)電子郵件的快捷)看到這一切，有什么話想說嗎?生：僅僅幾秒鐘，便可以傳遞信息，真是太神了。生：科技發(fā)展得多快呀！師：是呀!就連爸爸都羨慕地說，誰來讀讀爸爸的話?(

5、媒體出示爸爸的話)(生讀)評一評，他讀得怎么樣?(師生合作讀)探究三：“網(wǎng)絡為什么神奇”的根源所在師：剛才，咱們隨作者體驗了網(wǎng)絡的應有盡有、方便快捷，這么神奇的玩意兒為何如此神奇?爸爸有個形象的比喻，誰能迅速地找出來。(生找，師用多媒體出示爸爸的話)師：說說你是怎樣理解這句話的?生1：扣“遍布”可見密密麻麻，全世界都能聯(lián)通，扣“每一個”真可謂是“四通八達”。師：哦，原來這信息高速路就是“四通八達”的互聯(lián)網(wǎng)，誰來帶著你的.感受讀讀這句話?(反復指生讀這一句)生2：在互聯(lián)網(wǎng)里，可以查閱信息，可以發(fā)電子郵件，還可以購物拍賣，可以訪問網(wǎng)站，可見作用非常豐富。師：難怪爸爸說道“網(wǎng)絡的作用還有很多很多?！?/p>

6、(出示句子)同學們，你們知道網(wǎng)絡還有哪些用途?(生說)師補充：(1)美國大約300萬人在讀網(wǎng)上大學。(2)視頻通話。網(wǎng)絡的作用真是很多很多，一句話：“有了網(wǎng)絡，咱們的地球就變成了一個小村莊?！弊x了這句，你還想說點什么?生1：真神了。生：難怪說我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。生：網(wǎng)絡使地球成了地球村，真是太神奇，生：我家電腦跨上了信息高速路，難怪作者情不自禁地歡呼：“太好了，太好了。”師：是啊，我家跨上了信息高速路，能這么方便快捷地辦這么多事，與過去比，我家在進步在發(fā)展，祖國各行各業(yè)跨上了信息高速路，祖國在進步在發(fā)展，你心里高興嗎?帶著這份感受，咱們齊讀“太好了，太好了?！鄙何矣X得未來的社會是網(wǎng)絡的社會，未來的網(wǎng)絡能給人們生活、工作、學習帶來很大便捷，難怪這首小詩說“網(wǎng)未來網(wǎng)”。五、拓展延伸1、師：同學們感悟得多好，今天，全憑自己的努力，讀懂了課文，感悟了網(wǎng)絡的神奇，馬上咱們就要下高速路了，你心情如何?2、課后，想給自己布置怎樣的作業(yè)?生：再上網(wǎng)體驗