手工剪紙社團活動章程(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上潁川學校手工剪紙 社團章程作為美術(shù)學科其中一個門類剪紙藝術(shù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，其歷史悠久，已歷經(jīng)了幾千年，她獨特的藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰，在民間藝術(shù)中占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的簡單易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術(shù)作品。一、學情分析因為學生對剪紙藝術(shù)較有興趣，能帶好學習材料、學習認真。本學期將進一步培養(yǎng)他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。在此基礎(chǔ)上，更好的培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。二、指導思想剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是中小學藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方

2、便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。本學年的教學主要是讓學生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它的產(chǎn)生發(fā)展同古代的風俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾方法，注重藝術(shù)情趣

3、和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。剪紙社團活動目標1、使學生掌握剪紙的相關(guān)知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結(jié)合的剪紙知識及方法。2、通過剪紙社團學習活動，了解剪紙悠久的歷史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花團花；會簡單進行單獨紋樣剪紙，初步形成一定的創(chuàng)作能力，懂得剪紙修飾中的各種符號所表現(xiàn)的功能。如月牙紋、鋸齒紋、圓洞、弧線等，能根據(jù)從大自然觀察到的動植物并通過想象、提煉，用剪紙的形式創(chuàng)作出來；能比較靈活地運用表現(xiàn)形式來創(chuàng)作

4、一些簡單的按主題設(shè)計的剪紙圖案。3、學校和教師不斷創(chuàng)造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果充分展現(xiàn)。并能得以學以致用。培養(yǎng)學生長久的興趣和創(chuàng)新實踐能力。4、使學生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力 。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質(zhì)進一步形成，并將這些良好品質(zhì)遷移到其他學科的學習及生活中去。三、剪紙社團活動的措施：1、首先是剪紙的基本技法的訓練；關(guān)注學生的情感，激發(fā)學生學習剪紙的興趣。學生只有對自己、對中華民族的傳統(tǒng)文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學習的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學生的情感放在第

5、一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關(guān)系，不苛求學生創(chuàng)作的剪紙作品形似，力求創(chuàng)新實踐。2、專題學習：單個紋樣剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、蝴蝶等。加強對學生學習活動的指導，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣是中小學階段的重要教育目標之一，本課程在實施過程中要做到這一點。在學生學習剪刻技巧、學習剪紙創(chuàng)作的過程中，通過各種方法讓學生體會到不同的學習方法，并通過練一練、評一評、查一查活動讓學生懂得自我評價對學習的幫助。圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應(yīng)的激勵制度，促進學生學習能力的提高。四、手工剪紙社團開展：1.用網(wǎng)絡(luò)資源進行剪紙藝術(shù)的欣賞、評價，了解歷代藝術(shù)大師及代表

6、作的藝術(shù)欣賞、評價。2.對學生剪紙作品進行展示。每學期不少于1次。將激勵制度貫穿于課程實施的全過程，學校的環(huán)境美化也有他們的一份。引領(lǐng)學生參加各種校園的宣傳美化活動，讓學生感受到學以致用帶來成就感和滿足感。同時，鼓勵學生作品在學校的宣傳區(qū)、班級等處展示。讓學生不斷體會成功的快樂。優(yōu)秀作品參加各類剪紙比賽，爭取獲得成績，在競爭中學會有效的學習，在學習中學會必要的競爭， 3剪紙社團活動的實施需要學校領(lǐng)導、學校教導處、教科室以及各位班主任和科任老師的大力支持。喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術(shù)，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙