教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書

1、教師個(gè)人開展規(guī)劃書-教師個(gè)人開展規(guī)劃書精品、現(xiàn)狀分析: 一、社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì) 及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求.作為教師的我們要與新課改同行,適 應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,在 實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的開展.二卜自我分析：1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、 矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦忱熱情,對(duì)學(xué) 生保護(hù)真誠(chéng),有一顆無私的愛心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動(dòng)關(guān)心他人,先人 后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時(shí)俱進(jìn),有

2、獨(dú)特的人生追求,使自己幸福 地走在教育的路上；積極參加教育科研活動(dòng),并具有初步的科研水平,教育教學(xué) 工作有條理、有方案.2、個(gè)人缺乏剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格.在課堂教學(xué)方面, 雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心 應(yīng)手.我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,信息技 術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等.信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升.做 事毛躁不夠細(xì)致,有待于改進(jìn).開展規(guī)劃總目標(biāo)：多做“、多想“、多聽,在未來的五年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué) ；改善 自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親 和力、輕

3、松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要.開展規(guī)劃實(shí)施階段1、達(dá)成目標(biāo):爭(zhēng)取向黨組織靠攏,爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,每?jī)芍軐懸?篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,爭(zhēng)取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學(xué)生有進(jìn)步,我將拼命全力以赴.深化課改,落實(shí)生活化、情景化課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng).2、實(shí)施舉措(1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為治理者還是作為一名教師,都必須有豐富 的文化底蘊(yùn),在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手.

4、做有品位的教師.用人 格魅力和深厚的人文素養(yǎng),播送的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德, 正確的人生觀和價(jià)值觀.繼續(xù)實(shí)施 多做“、多想“、多聽.(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師.向身邊優(yōu)秀的 教師學(xué)習(xí)治理經(jīng)驗(yàn),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn), 讓自己 生活化、情景化的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都 過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一 個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人.善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階, 爭(zhēng)取時(shí)機(jī)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選.(3)、學(xué)會(huì)做一名 善于反思、勤于積累的老師.對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)

5、及時(shí)進(jìn)行反 思,積累經(jīng)驗(yàn),提升自己的治理水平,把學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué) 生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格.做一名輕松、 快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有一定的治理班級(jí)的能 力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己.(4)、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提升其應(yīng)用水平,能獨(dú)立制作課件等.(5)、增強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動(dòng) 閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記.(6)、積極參與各項(xiàng)課題研究,認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰 寫日記和論文.(7)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹立效勞意識(shí),促進(jìn)

6、學(xué)校與教師關(guān)系的良 好狀態(tài).(8)、深入了解學(xué)生的世界,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,是自己成為學(xué)生的良師益友.(9)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中開展自己,遵循 以人為本的治理原那么,增 強(qiáng)自己的治理水平.(10)、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外,還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí), 與名師結(jié)對(duì).總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有 個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng).面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求 卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐水平,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我規(guī)劃自己,讓工作有序高效；我成就學(xué)生,也一樣成就自己英語教師個(gè)

7、人專業(yè)開展規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),全面堅(jiān)持科學(xué)開展觀,以教師素質(zhì) 提升為中央,堅(jiān)持科學(xué)的開展觀,充分利用一切可利用資源,積極調(diào)動(dòng)一切積 極因素,深入實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,加快英語學(xué)科建設(shè).認(rèn)真學(xué) 習(xí)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?,全面貫徹落實(shí)新課程的重要理念,努力實(shí)現(xiàn)英語課程中 學(xué)階段的目標(biāo).強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生終身開展的需要,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí) 的愿望和水平,以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和英語成績(jī)的提升為目標(biāo),以課堂教學(xué) 為主陣地,以營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段,增強(qiáng)同伴互助,自我反思,同 時(shí)在反思后能夠行動(dòng)跟進(jìn),深化課堂教學(xué)改革,總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),注意教學(xué)質(zhì)量 的整體提升

8、.二、專業(yè)化目標(biāo)： (1)職業(yè)道德高尚,教育教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)知識(shí)扎實(shí),文化背景知識(shí)豐富,具備 實(shí)施素質(zhì)教育的水平,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育效勞.(2)具有良好的教學(xué)反思水平及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題水平,能采取切實(shí)可行的措 施和行為,以適應(yīng)教育改革開展.(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我開展的水平；能正確評(píng)估自己的專業(yè)開展?fàn)顩r,確定自己 未來的開展方向,能與他人進(jìn)行合作,開展實(shí)踐性知識(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格.專業(yè)開展水平標(biāo)準(zhǔn) 一是在課堂教學(xué)中根本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差 異及認(rèn)知規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞.二是能在不確 定的教學(xué)環(huán)境中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,能把握問題的本質(zhì),采用

9、解決方法,及時(shí)、 靈活、有效地解決問題,具有獨(dú)創(chuàng)性.三是能深刻理解教育教學(xué)的意義,能根 據(jù)教育改革和開展需要,與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,主動(dòng)進(jìn)行課 堂教學(xué)改革,有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量.四是追求終身開展,在本校成為學(xué)習(xí)化 組織的過程中,與教師共同學(xué)習(xí),研究,分享經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和 提升教學(xué)研究水平.在專業(yè)開展過程中,促進(jìn)自身專業(yè)開展開展.、主要舉措 第一,努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作那么,為人師表,爭(zhēng)取做到用人格 培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂.第二,不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),積極聽各種講座,參加各種培訓(xùn),并 做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),盡快提升專業(yè)化水平,力求

10、扎實(shí) 的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),努力適 應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求.第三,我努力讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,帶著他 們一起去探究英語學(xué)習(xí)的微妙,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想 象和創(chuàng)造水平.在整個(gè)課堂教學(xué)中,老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,把真正的課堂還給 學(xué)生.第四,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思,從反思中努 力提升自己,養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,針對(duì)課堂上的問題和缺乏進(jìn)行反思,從 而提升教學(xué)質(zhì)量.教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽老教師和其

11、他 教師的課,學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的 匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見,以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平.第五,在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分,教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分；教學(xué)設(shè)計(jì)合理.二是課堂活潑有序,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景.三是師生平 等,師生相互尊重、溝通、理解.四是教學(xué)民主,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參 與,合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,多種教學(xué)方法優(yōu)化組合.五是教學(xué) 實(shí)效明顯,教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,并能到達(dá)目標(biāo) ；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,不同學(xué)生 在原有的根底上得到提升.最后,積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、同年級(jí)與不同年級(jí)之間的交叉聽課、以 教研組為單位

12、的中央組的聽課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的、常態(tài)的英語課堂,課 前大家集體備課,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的 意識(shí)和水平,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念.小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃 作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時(shí)代開展,符合高品位要求的教育者.凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比 較順利地進(jìn)行,為此特制定個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向.一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平 臺(tái),教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個(gè)

13、人的開展與學(xué)生的開展緊密的 結(jié)合起來,積極提升自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師.、自我分析工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處, 樂于助人；善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論 知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí).三、個(gè)人專業(yè)開展目標(biāo)1 .個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師.培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自 己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高 瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)

14、值觀.2 .做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師.要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí) 的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理 論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的熟悉. 使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能 科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人.同時(shí)在教學(xué)過 程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研一體化,領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓.工作中要善 于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提升自己的科 研水平,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí).3 .做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師. 向身邊優(yōu)秀

15、的同行學(xué)習(xí)治理經(jīng)驗(yàn), 學(xué)習(xí) 掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的 科學(xué)知識(shí),提升自己的治理水平.把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生 的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格.4 .作一名“善于反思,勤于積累的老師.對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累 教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn).及時(shí)的將自己的反思整理提 煉,積極投稿.5 .現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,讓這一片天地更好的為自 身、為教師開展效勞.四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體舉措1 .首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要 求完成反思,及時(shí)

16、對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常 教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí), 不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏.2 .勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)3 .積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取時(shí)機(jī)讓自己在校內(nèi) 或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力.4 .及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,增強(qiáng)課題研究和論文寫作胃時(shí)抓緊時(shí)間增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記.5 .增強(qiáng)自身課堂調(diào)控水平和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入

17、研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈.6.每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié), 對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,及時(shí)反思自己 的缺乏,總結(jié)經(jīng)驗(yàn).總之,在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的 愛,真誠(chéng)的心,以及創(chuàng)立有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng).面對(duì)新 的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自 身創(chuàng)新精神與實(shí)踐水平、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師.我愿把 自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè).我相信這也是每 一個(gè)教師所追求的思想境界.范文3在新的教

18、改潮流下,教師提升自身素質(zhì),迫在眉睫.為了提升自己的業(yè)務(wù)水平, 特制定自我開展方案如下：首先,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)水平.課余時(shí)間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報(bào)紙,摘抄業(yè)務(wù)筆記,做好讀書筆記、寫 好教學(xué)反思,認(rèn)真書寫心得體會(huì).知識(shí)在于積累,厚積而薄發(fā)是人民教師應(yīng)具 備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn).另外,遇 到不明的問題,要虛心向老教師請(qǐng)教,積極探索新的教學(xué)方法,不斷提升自身 素質(zhì).只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的 運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中.具體如下(1)刻苦鉆研,增強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),提升課堂教學(xué)實(shí)踐水平,.(2)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì) 課改精神,并付

19、諸于實(shí)踐,提升課堂教學(xué)效率,使自己能靈活 駕馭新教材.(3)重反思,堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆.同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取 在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表.(4)努力開展教育教學(xué)科研,積極參加學(xué)校課題研究.(5)積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求,形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,(6)始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作,不能由于工作時(shí)間長(zhǎng)了而放松 對(duì)自己的要求.(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng),并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽 四節(jié)課,從別人那里學(xué)到自己所需要的西.其次,不斷提升自己的多媒體教學(xué)水平.21世紀(jì)是信息時(shí)代,人類的生活已離不開電腦,教學(xué)同樣如此,借助多媒體教

20、 學(xué)可以極大的豐富課堂.我將努力掌握多媒體教學(xué)方法,掌握一些有助于教學(xué) 的根本軟件的使用方法,為課堂教學(xué)效勞.自制課件,在課堂上能熟練運(yùn)用多 媒體教學(xué)手段教學(xué).并積極參與縣級(jí)課件制作評(píng)選活動(dòng).電腦的運(yùn)用大大推進(jìn) 了社會(huì)的開展,效率的提升.新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕 驅(qū)課堂的水平,向50分鐘要質(zhì)量.因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn) 的生動(dòng)課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果.因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作 較難的課件是我的又一個(gè)開展規(guī)劃.再次,師德建設(shè)的開展目標(biāo)想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的開展,不斷的進(jìn)步.師德建設(shè)的開展 目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心,增強(qiáng)師德建設(shè),既

21、是教育開展的迫切需要,也是 時(shí)代提出的必然要求.為增強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友, 增強(qiáng)教師的效勞意識(shí),開展為學(xué)生效勞的活動(dòng).特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué) 生,更要多給予他們關(guān)心開展定位-使自己成為一名政治果斷,思想過硬,知識(shí)淵博, 品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師未來的兩年里,逐漸提升師德修養(yǎng),逐步在各方面融入楊中這個(gè)大家庭,努力 培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平；向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師.(1)、總體思想鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭(zhēng)一流.(2)、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué).課后對(duì)每節(jié)課

22、進(jìn)行認(rèn)真反 思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn).進(jìn)行教學(xué)案例的分析,努力使 自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階.努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 使他們變 苦學(xué)為樂學(xué).堅(jiān)持自己的特色.最后,努力提升教育科研積極參加省、市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法.增強(qiáng)集體備課和同伴互助,充分發(fā)揮集體的力量和智慧.相互協(xié)作,營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化,集思廣益,共同克服教育教學(xué)中的困難；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),少走點(diǎn)歪路,多一點(diǎn)成功；一起探究,不斷地實(shí)踐與反思, 不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為.開展定位,使自己成為一名政治果斷,思想過硬,與時(shí)俱進(jìn),知識(shí)淵博,品格高尚, 熱愛

23、學(xué)生,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師.還有要努力適應(yīng)新課改.范文5幼兒園教師個(gè)人開展規(guī)劃書新的一年,新學(xué)期開始了.作為一名新老師,我期望自我有一個(gè)很大的飛躍, 包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等.深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下：為了提升自我的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),提升幼兒學(xué)習(xí)和游戲 的用心性,做到一切以幼兒為主.孩子們的習(xí)慣是一生的,要帶有使命感去工 作,扎實(shí)的做好自我的本職工作.帶著一顆熱誠(chéng)的熱心去應(yīng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作,要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到 細(xì)處.讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化,活動(dòng)形式多樣化,保教結(jié)合生活 化.幼兒開展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑.

24、生活有規(guī)律, 構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,構(gòu)成根本的生活自理 潛力,注意公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人.能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,能用普通話清楚、大膽地說 出自我想說的事.樂意與人交談,講話禮貌.使幼兒在德、智、體、美等方面 全面開展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩.個(gè)人開展目標(biāo)：增強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí),增強(qiáng)職業(yè)道德教育,增強(qiáng)責(zé)任心,標(biāo)準(zhǔn)言 行.增強(qiáng)自我治理,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默 化幼兒的言行舉止.雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實(shí)習(xí),我還是會(huì)繼續(xù)的展開讀書活動(dòng),堅(jiān)持寫教育 隨筆心得,做好每次的聽課筆記.抓住時(shí)機(jī)提升自我專業(yè)知識(shí),

25、讓自我擅長(zhǎng)的 做到更好,缺乏的去努力提升認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào) 告.當(dāng)班教師不能擅自離崗,預(yù)防意外事故發(fā)生.做好平安、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化平安治理,增強(qiáng) 平安第一 的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處 處講平安,發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,保證幼兒的人身安 全.并且做好平安教育工作,教育幼兒上下樓梯時(shí)注意平安,對(duì)幼兒進(jìn)行自我 保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,持續(xù)儀表的整 潔衛(wèi)生.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi).新的開始我將加倍努力,用心參加國(guó)內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保 質(zhì)

26、保量地完成任務(wù).虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事,做好聽課記錄,取長(zhǎng) 補(bǔ)短,不斷提升自身的教學(xué)水平.幼兒園教師個(gè)人開展規(guī)劃書 一、工作重點(diǎn)：1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐.認(rèn)真鉆研教材, 全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心開展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的 開展.2.在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛.在課前的教具準(zhǔn)備要充分、 資料要豐富、生動(dòng)、新奇,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象 生動(dòng),和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境.同時(shí)還要 對(duì)幼兒的操作潛力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問 題.在課堂上利用各種生動(dòng)形象的

27、直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣.3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用. 為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室, 是教師、幼兒共同的責(zé)任.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種 活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選取,大膽使用和創(chuàng)作.讓幼兒成為環(huán)境主人,用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境.4.鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比方舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅僅能夠 開發(fā)幼兒的智力,還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣.用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒, 從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu) 勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)群眾的歸屬 5.注重家園聯(lián)系.真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩

28、子教育方面 的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫 著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大 家一齊解決.當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)光與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問題很重 視.、常規(guī)教育方面1.禮貌.先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好.給幼兒 帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自我的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講 禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處.2.課堂活動(dòng)紀(jì)律.要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、答復(fù)以下問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng) 成不隨便打亂別人的講話. 3.衛(wèi)生

29、習(xí)慣.明白清潔衛(wèi)生的重要性,增強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的 在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整 理自我的被褥衣物.三、保育方面 1.配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整潔 歸類放好,教育幼兒要保護(hù)班級(jí)物品.2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不能夠挑食, 飯粒不能夠掉在桌上和地下,要珍惜糧食.3.讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道 理.本學(xué)期,我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提升 ：教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備 幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中,

30、多反 思,結(jié)合自我班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒開展.以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,期望自我在今后的工作中不 斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自我進(jìn)步.幼兒園教師個(gè)人開展規(guī)劃書 一、自我剖析日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走.從1992年踏上幼教這片青草盈盈,鮮花滿地的沃土,我的青春與夢(mèng)想、汗水與 歡笑都奉獻(xiàn)給了它.在播種與耕耘中,我成長(zhǎng)著,收獲著.優(yōu)勢(shì)：1、在思想上,我用心要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自我,于 20xx年榮耀的參加了中國(guó)共 產(chǎn)黨.幼兒園無小事,事事育人；教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模.我嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí) 刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我、事

31、事處處以身作那么、正當(dāng)表率.做 到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自我,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革 的新動(dòng)態(tài).團(tuán)結(jié)同事、互幫互助,互幫互學(xué)、合作共事.在工作中我深刻的體 會(huì)到,善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,才能激發(fā)對(duì)工作的用心性,有一句話是工作著是美麗的.只有在工作中開心的人,才能體會(huì)到這種快樂 ！2、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng).具 有較敏銳細(xì)致的觀察力和創(chuàng)造性思維潛力.教學(xué)根本功扎實(shí),逐漸構(gòu)成了方法 靈活、獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,在社區(qū)及治理局組織的教學(xué)比賽中屢次獲獎(jiǎng).較 強(qiáng)的組織治理潛力,有好學(xué)精神,敢于理解新事物的挑戰(zhàn),樂于理解教學(xué)新理 念的沖擊,能不斷鉆研業(yè)務(wù)

32、,在教學(xué)上開展新的研究,先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、 省市級(jí)課題研究.在工作中善于反思總結(jié),不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力和理論素 養(yǎng).同時(shí)有將培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提升視為己任, 樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯.缺乏： 201x年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng).工 作環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變,使我感到了壓力和責(zé)任.1、膽略不夠.和上級(jí)部門的溝通不大膽、不用心、不主動(dòng) ；謀略潛力還有待于進(jìn) 一步提升,應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展和可持續(xù)開展.2、,在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病.治理方法單一,對(duì)待人與事不能做到 因人而異、因事而異,缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱情的有效方法.3、教育理論水平

33、有待提升.作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)務(wù)必有更多的知識(shí)和潛力,務(wù)必 把握各方面的信息,使自我持續(xù)對(duì)新事物的敏銳感覺,務(wù)必使自我的思想觀念 始終在時(shí)代前列,才能起到引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的作用.而我缺少堅(jiān)持不懈地吸取各 方面的新知識(shí)、新思想、新觀念的意識(shí)和堅(jiān)持不懈地讀書,使讀書、思考成為 我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣.還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想 和觀念的根底上,把自我的思想和觀念傳播給教師,并用自我的思想和觀念影 響教師,幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自我的觀點(diǎn)、態(tài)度和熟悉, 并落實(shí)在教育行為之中,做教師 從觀念到行為的引導(dǎo)者.3、交流不夠.除了進(jìn)一步增強(qiáng)和國(guó)內(nèi)教職工的交流外, 更要注重和外界的交流

34、. 交流是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),交流是宣傳的時(shí)機(jī),交流是提升的時(shí)機(jī),我應(yīng)克服自身性 格上的弱點(diǎn),主動(dòng)把握時(shí)機(jī),做好園內(nèi)外的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的 開展.二、個(gè)人開展目標(biāo)：作為一名幼教工作者,專業(yè)成長(zhǎng)是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不局部.專業(yè)成長(zhǎng)用一句話來說就是 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索的過程.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 1、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師2、做一名有必須理*底、教科研潛力強(qiáng)、善治理的業(yè)務(wù)園長(zhǎng) 近期目標(biāo) 1、進(jìn)一步提升政治思想素養(yǎng),肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命,帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施 國(guó)家的一系列教師于方針、政策、法規(guī).立足新的工作崗位率先垂范,在教師 群體中發(fā)揮表率作用,在政治思想道德方

35、面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識(shí) 方面以及職業(yè)潛力方面為一般教師樹立典范.2、努力提升治理水平,在工作中不斷反思,透過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改 善治理行為,提升治理水平.全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)治理、群眾政 治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí) 事求是的精神,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺(tái)階作出 一份奉獻(xiàn).3、立足成為研究者,努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,具備必須的科研潛力.同時(shí)構(gòu) 成自我對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解.把對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的 反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步開展的根底 ；同時(shí),引領(lǐng)教師用心參與教科研 活動(dòng),提升她們進(jìn)行

36、教科研實(shí)踐的潛力.作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng),我應(yīng)增強(qiáng)治理的 實(shí)踐與研究,不斷總結(jié)、積累治理經(jīng)驗(yàn),使自我在治理的道路上逐步走向成熟.三、具體舉措 一專業(yè)水平的提升.1、學(xué)習(xí)教育理論,在理性熟悉中豐富自我.認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)?幼兒園工作規(guī)程?、?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?、?教學(xué)用書?和諧高效思維對(duì)話?系列叢書,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課 程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提升自我的業(yè)務(wù)潛力.每學(xué)期讀一本教育專著,如?教 育新理念?、?給教師的一百個(gè)新推薦?等,及時(shí)作好筆記,寫出自我的心得, 豐富自我的文化素養(yǎng).多看*性的教育類期刊雜志,如：?幼兒教育?、?早期教 育?、?幼兒教育研究?等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前 的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處.2、專業(yè)素質(zhì)的提升,在汲納中充實(shí)自我.堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我開展.勤聽課,透過課堂聽課,與授課者進(jìn)