教務(wù)主管工作計(jì)劃

1、教務(wù)主管工作方案本著務(wù)實(shí),創(chuàng)新的教學(xué)理念,以全面實(shí)施 課堂教學(xué)改革,提升學(xué)生綜合技能為總目 標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù) ,強(qiáng) 化本部門的效勞意識(shí),提升工作效率,以 教學(xué)常規(guī)治理為核心,以教學(xué)研究,教學(xué) 改革為重點(diǎn),增強(qiáng)課堂治理的力度,明確 教研在教學(xué)常規(guī)治理,學(xué)生成績的提升和 學(xué)生綜合素質(zhì)的形成中的作用,充分調(diào)動(dòng) 全體教師的積極性和主動(dòng)性,切實(shí)提升教 育教學(xué)質(zhì)量.圍繞學(xué)校主要工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新 課標(biāo)精神,以增強(qiáng)校本教研,提升教師業(yè) 務(wù)水平為抓手,以改進(jìn)和增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管 理,提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步端 正教風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),形成良好 的校風(fēng),實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧 地

2、開展,使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新 臺(tái)階.1、進(jìn)一步增強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)名校,課改先行校的好的經(jīng)驗(yàn),全面 提升全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水 平.到達(dá)每位教師都能用課改理念指導(dǎo) 教學(xué),學(xué)期中做到課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),一半以 上教師能上課改課,百分之十教師能上優(yōu) 秀的示范課,公開課.2、增強(qiáng)教研組的集體功能,發(fā)揮教研 組長的教學(xué)研究的帶頭作用,以教研組為 單位,切實(shí)研究本學(xué)科的教學(xué)方法,促進(jìn) 課堂教學(xué)改革的開展,爭取在11月份,拿 出各學(xué)科的根本模式.教研組的集體備 課,課堂示范,評(píng)課交流要?jiǎng)?wù)實(shí),業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo) 爭取做到次次跟蹤指導(dǎo),交流評(píng)價(jià).3、改進(jìn)和增強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過程管 理,提升教師鉆研教材的意

3、識(shí)和備課的實(shí) 用性.在學(xué)生的培訓(xùn)I ,學(xué)案的撰寫,課堂評(píng) 價(jià)等方面進(jìn)行探索,掙取本學(xué)期學(xué)案成冊(cè) 做為輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)的根底.4、切實(shí)做好業(yè)務(wù)的檢查.真正做到 能促進(jìn)教學(xué).在看課,議課,反思增強(qiáng)培訓(xùn)I , 做好課堂巡查,推門聽課,教學(xué)月檢,測試, 教師業(yè)務(wù)教評(píng)等工作.5、開展教研課,公開課,達(dá)標(biāo)課,推進(jìn) 課改歷程.6、其它工作：查課,教學(xué)常規(guī),學(xué)生習(xí) 慣培養(yǎng),考勤等.1、9月上旬,各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn), 半個(gè)月時(shí)間,使學(xué)生熟悉任課教師的教學(xué) 特點(diǎn),為深化教革做準(zhǔn)備.2、9月下旬至10月上旬.以教研組 為單位,開展教研課,通過教學(xué)研究,探索, 推進(jìn)教學(xué)改革歷程.3、10月下旬至11月上旬,開展優(yōu)秀 教師的示范課,觀摹課.全面提升本校教 師的教學(xué)水平.4、11月下旬到月下旬,全校教師新 課程改革達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,每位教師出一節(jié)課, 接受校業(yè)務(wù)部門檢查才僉查結(jié)果記錄業(yè)務(wù) 考核成績.為進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)治理,提升教學(xué)質(zhì) 量,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,特制定如下工作 方案：以"鄧小平理論、三個(gè)代表為指導(dǎo) 思想,牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)開展觀 , 在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中央,以效勞為宗旨,以改革為動(dòng)力,集中 全體教師的智慧,為進(jìn)