《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)方法，會(huì)數(shù)1000以?xún)?nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用；知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位：“百”、“千”；初步理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系。   2、過(guò)程與方法：在具體情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估數(shù)意識(shí)；經(jīng)歷觀察、猜想、操作及與同伴合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)有條理地思考和解決問(wèn)題。   3、情感與態(tài)度：進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系；在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心并能正確評(píng)價(jià)自己和他人。 教學(xué)重難

2、點(diǎn)：掌握千以?xún)?nèi)各個(gè)數(shù)位的十進(jìn)。    拐彎處的數(shù)數(shù)（個(gè)位或十位滿十向前一位進(jìn)1）。 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)課：（1）我們學(xué)過(guò)了100以?xún)?nèi)的數(shù)，大家數(shù)數(shù)數(shù)得怎樣??？那我們就一起來(lái)比一比吧！咱們以大組為單位，每一大組完成一個(gè)數(shù)數(shù)任務(wù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從36數(shù)到48。五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從50數(shù)到90；兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從22數(shù)到44。十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100。（2）看來(lái)同學(xué)們都能用不同的方法數(shù)出百以?xún)?nèi)的數(shù)，誰(shuí)愿意上前面來(lái)用計(jì)數(shù)器介紹我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位？【板書(shū)：個(gè)十百 】（3）今天開(kāi)始我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù)，下面請(qǐng)你們觀察這幅圖。二、民主導(dǎo)學(xué)：任務(wù)一：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”

3、1、任務(wù)呈現(xiàn)：出示主題圖。（1）觀察這幅圖，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上正在發(fā)生什么事情？（2）看著畫(huà)面你想知道什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生估算畫(huà)面上的體育館大約能坐多少人？2、板書(shū)課題：1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（1）（出示十個(gè)小方塊）有多少個(gè)小方塊？說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的？10個(gè)一，是多少？十里面有幾個(gè)一？（出示100個(gè)小方塊）這又是多少個(gè)小方塊?請(qǐng)同學(xué)們自己數(shù)一數(shù)。你是怎么數(shù)出來(lái)的？數(shù)出10個(gè)十是多少？一百里面有幾個(gè)十？（2）如果小方塊的數(shù)量非常多，要繼續(xù)往下數(shù)，怎樣數(shù)比較快？（出示1000個(gè)小方塊）先請(qǐng)大家猜一猜，這里有多少個(gè)小方塊？再動(dòng)手來(lái)數(shù)一數(shù)。九百里面有幾個(gè)一百？再添上一個(gè)一百是幾個(gè)一百，是多少？ 

4、60;一千里面有幾個(gè)一百？（10個(gè)一百）2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生先獨(dú)立思考，再在組內(nèi)交流。3、展示交流：生：可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。10里面有10個(gè)一。   生：100個(gè)小正方體可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百，100里面有10個(gè)十。生：1000個(gè)小正方體可以一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千，1000里面有10個(gè)一百。噢！今天我們又認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位千【板書(shū)】學(xué)生齊讀：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千。通過(guò)數(shù)數(shù)，同學(xué)們有什么新的發(fā)現(xiàn)？每?jī)蓚€(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位都是滿十進(jìn)一的十進(jìn)制關(guān)系。任務(wù)二、用計(jì)數(shù)器表示10001.任務(wù)呈現(xiàn)：我們認(rèn)識(shí)了一千，你能在自己的計(jì)數(shù)器上表示出一千嗎？2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生先自己獨(dú)立撥，再在組內(nèi)撥。3.展示交流：出示計(jì)數(shù)器，學(xué)生上臺(tái)操作。師：一個(gè)珠子就表示出一千，這么簡(jiǎn)單?。∧銥槭裁床辉谶@幾位撥？為什么在這里撥？師：這一個(gè)珠子就表示多少？師：你會(huì)寫(xiě)一千嗎？（生板演）（有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎