教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章4. 能量教案

1、八年級(jí)物理2.4能量教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo)   1 知識(shí)與技能知道一切物體都具有能量，不同運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)不同的能量。初步了解光能，機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能和核能等能量形式。知道能量之間可以轉(zhuǎn)化，初步懂得利用能量的過(guò)程就是不同能量之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過(guò)程。2 過(guò)程與方法通過(guò)聯(lián)系生活，觀察教科書(shū)圖片，讓學(xué)生們自己來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的能量形式。通過(guò)觀察、討論與分析初步認(rèn)識(shí)不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。3 情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界不同運(yùn)動(dòng)和能形式的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)能量轉(zhuǎn)化利用的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生們對(duì)大千世界有一個(gè)概括的具體的認(rèn)識(shí)，拉近物理學(xué)與學(xué)生之間的距離，感到物理學(xué)就在身邊，物理學(xué)與我們?nèi)祟?lèi)

2、生活、生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。二 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)     重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)能量的幾種形式。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。三 教學(xué)方法     根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)我采用多媒體應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)，講授教學(xué)和學(xué)生問(wèn)題討論相結(jié)合的教學(xué)方法。  四 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（一）引入新課同學(xué)們：我們?cè)诒菊碌谝还?jié)學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，知道一切事物都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體是不存在的，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一節(jié)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容能量（二）講授新課  1、自主學(xué)習(xí)各種形式的能量閱讀課本32頁(yè)，思考能量是什么？初步了解能量的

3、形式有哪些。學(xué)生可以例舉所知道的能量形式。結(jié)合課本中的六幅圖片和幻燈片中的五幅圖片在學(xué)生例舉的基礎(chǔ)上分析得出能量的各種形式：機(jī)械能、光能、電能、內(nèi)能、核能、化學(xué)能。（指出有的一種現(xiàn)象可以有幾種能量形式，如閃電等）總結(jié)：能量是與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài)對(duì)應(yīng)著不同的能量形式試一試1）做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的物體具有 ；物體內(nèi)部分子的運(yùn)動(dòng)具有 ，原子核內(nèi)具有 。2）下列能量中不可以直接從自然界中獲得的是（）A風(fēng)能B太陽(yáng)能C電能D化學(xué)能     2、自主學(xué)習(xí)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化閱讀課本33頁(yè)，結(jié)合課本圖片和幻燈片初步了解能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。 討論：分清什么是情

4、況是能量的轉(zhuǎn)移，什么情況是能量的轉(zhuǎn)化？電可以從哪些能量中獲得？假如現(xiàn)在世界上突然沒(méi)了電會(huì)是怎樣的？（這個(gè)問(wèn)題學(xué)生能從討論中得到電的重要性就可以了）總結(jié)得出：同種形式能量之間發(fā)生的是轉(zhuǎn)移，不同形式能量之間發(fā)生的是轉(zhuǎn)化。其它各種形式的能量都可以轉(zhuǎn)化成電能。（應(yīng)講清各種電池中的能量是化學(xué)能，電池的充電和放電及太陽(yáng)能電池板的能量轉(zhuǎn)化）試一試）在火力發(fā)電站，運(yùn)進(jìn)的是煤，送出的是電，在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是（）A化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能電能B化學(xué)能重力勢(shì)能動(dòng)能電能C機(jī)械能內(nèi)能化學(xué)能電能D內(nèi)能化學(xué)能機(jī)械能電能）下列關(guān)于太陽(yáng)能電池的說(shuō)法中正確的是（）A 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能B 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能C 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成

5、內(nèi)能 D 以上說(shuō)法都對(duì)3、能量的利用思考：我們生活中絕大多數(shù)能量最終是從哪里來(lái)的？（只要能說(shuō)出太陽(yáng)，多舉例子就可以了）舉例說(shuō)明人類(lèi)利用能量的過(guò)程就是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。（可以參照幻燈片）。（三）小結(jié)：     根據(jù)板書(shū)進(jìn)行小結(jié)。（四）課堂練習(xí)可以參考幻燈片。3 / 3一、下列物體具有什么形式的能量：1、正在空中飛行的飛機(jī)具有_能。2、從高處往下流的水具有_能。3、正在發(fā)光的電燈具有_能。4、干電池具有_能。二、下列各種能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況是：1、水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電_2、摩擦生熱的現(xiàn)象_3、燃料燃燒時(shí)放熱_4、給蓄電池充電_5、水沸騰時(shí)水壺蓋向上頂起來(lái)_6、用熱水加熱袋裝牛奶_（五）布置作業(yè) 完成練習(xí)冊(cè)上的相應(yīng)作業(yè)（六）板書(shū)設(shè)計(jì)         2.4能量