二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案1找春天

1、1 找春天學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。能力點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。教育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)記生字，朗讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體資源：課件找春天教學(xué)演示課件，課文范讀視頻找春天，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)找春天生字學(xué)習(xí)課時(shí)安排：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、調(diào)動(dòng)積累,激趣揭題.1、播放歌曲春天在哪里，隨機(jī)板書(shū):春天.隨著樂(lè)曲，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句。2、揭示課題：找春天師：春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們就和這幾個(gè)新朋友一起去找春天。板書(shū)課題：找春天（學(xué)生伸出小手和老師一起書(shū)

2、空）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們有三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，（出示：1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。2.會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。3正確、流利、有感情地朗讀課文。）我們一起來(lái)讀一遍。目標(biāo)已經(jīng)明確了，你們有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？老師相信，只要大家認(rèn)真自學(xué)，一定能很好的完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)提示1：這節(jié)課我們通過(guò)4場(chǎng)比賽一個(gè)一個(gè)達(dá)到目標(biāo)，首先，咱們來(lái)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，比一比課文字音誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確，老師給大家三分鐘的時(shí)間自由朗讀課文并圈畫(huà)出本課要認(rèn)和要寫(xiě)的生字，三分鐘后咱們比賽。（一）、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）1、自由朗讀課文。（3分鐘）2、指名讀（后進(jìn)生）（要求：讀的同學(xué)要求聲音響亮，字音準(zhǔn)確，不添字，不漏字，聽(tīng)的同學(xué)比誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真。）3、

3、指名糾錯(cuò)。4、齊讀出錯(cuò)的詞語(yǔ)。（二）、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文大家已經(jīng)會(huì)讀了，咱們接著來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最快地認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的詞語(yǔ)，重點(diǎn)注意加點(diǎn)的字，一會(huì)兒咱們比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的加點(diǎn)字最多，你又是用什么方法記住這些字的。1、 自由讀詞語(yǔ)（帶拼音）2分鐘 xi zh yn du tàn 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探出 nèn fú chù què 嫩芽 音符 觸到 喜鵲2、去掉拼音檢測(cè)：指名讀（后進(jìn)生）3、單個(gè)生字檢測(cè)自由讀（2分鐘）、同桌互讀、指名讀、齊讀。4、檢測(cè)：生字卡片 （學(xué)生交流識(shí)字方法）例如：看實(shí)物猜字

4、-躲、符、鵲畫(huà)圖認(rèn)字-嫩.（備注：嫩芽的“嫩”是前鼻音）做動(dòng)作猜字-羞、遮、掩、探、觸謎語(yǔ)、順口溜猜字-一頭羊長(zhǎng)的丑（羞）觸：用熟字加偏旁的方法 角蟲(chóng)鵲：用熟字加偏旁的方法 昔鳥(niǎo)（備注：鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字，利用動(dòng)作、繪畫(huà)、語(yǔ)言情境等方式將強(qiáng)漢字與事物的聯(lián)系，提高了自主識(shí)字的質(zhì)量）（三）、第三次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）生字大家記得真快呀！接下來(lái)我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的字最端正、最漂亮。請(qǐng)認(rèn)真觀察溪、凍、野、躲這四個(gè)字，注意筆順、筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，描紅一個(gè)，練寫(xiě)一個(gè)，2分鐘后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。1、生觀察，描紅一個(gè)，練寫(xiě)一個(gè)。2、指名上臺(tái)寫(xiě)（兩名學(xué)生板書(shū)），其余學(xué)生在作業(yè)本上聽(tīng)寫(xiě)。3、師生共同

5、評(píng)議凍：偏旁是兩點(diǎn)水，不要寫(xiě)成三點(diǎn)水。躲：“身”作偏旁，第六七兩筆右邊不出頭。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文，有感情的朗讀并背誦課文。2、體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3學(xué)會(huì)5個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）1、 字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。2、 讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給小伙伴聽(tīng)。（自愿展示學(xué)習(xí)收獲，充分發(fā)揮自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。）小朋友們表現(xiàn)的真好。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)找春天，這節(jié)課我們有3個(gè)教學(xué)目標(biāo)（1、理解課文，有感情的朗讀并背誦課文。2、體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3學(xué)會(huì)5個(gè)生字。）二、理解課文。1、出示自學(xué)指導(dǎo)。

6、要很好的達(dá)到目標(biāo)，必須要讀懂課文，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊思考下列問(wèn)題：(1.)“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？(2.)說(shuō)說(shuō)句子中哪些詞寫(xiě)出了小草“害羞”的特點(diǎn)。（3.）我們找到的春天是什么樣的？6分鐘后比賽誰(shuí)回答得好自由讀文，教師巡視。2、檢測(cè)自學(xué)效果。指名回答：(先中等生回答，再后進(jìn)生回答) (1.)指名讀范讀感悟讀。（重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)感受孩子們急切激動(dòng)的心情，讀好帶“！”的句子。）指名回答：（2.）輕聲讀第三自然段，用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”，并說(shuō)說(shuō)句子中哪些詞寫(xiě)出了小草“害羞”的特點(diǎn)。教師相機(jī)進(jìn)行仿詞練習(xí)：遮遮掩掩 躲躲藏藏（結(jié)合學(xué)生以往的生

7、活經(jīng)驗(yàn)，了解初春的特點(diǎn)，體會(huì)課題中的“找”字，初步感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。）指名回答：（3）自由讀4-7自然段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的句式訓(xùn)練：例：?jiǎn)枺盒〔輳牡叵绿匠鲱^來(lái)，那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧。小草從地下探出頭來(lái)，多像春天的眉毛??！其他三句也可以模仿訓(xùn)練。（采用多種形式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等）3、 學(xué)習(xí)第8自然段。我們繼續(xù)去找春天，她還會(huì)在哪里呢？朗讀第3句 “她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑”由這幾句話，老師想到一些古詩(shī)：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。兒童散學(xué)

8、歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。你們也能像老師一樣說(shuō)幾句春天的詩(shī)出來(lái)嗎？感受了詩(shī)情畫(huà)意，再來(lái)讀第8自然段，讀出自己的感受。（多種形式感悟課文，利于培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。拓展課外學(xué)習(xí)資料，促進(jìn)語(yǔ)言積累，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的自覺(jué)性。）4、 背誦。播放課文的配樂(lè)朗讀錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊想像課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦（借助板書(shū)背誦，看圖背誦。想象情境背誦）。三、拓展?！拔已壑械拇禾臁崩夼_(tái)賽。學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其中之一。讀春天：學(xué)生選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。說(shuō)春天：學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。寫(xiě)春天：寫(xiě)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。畫(huà)春天：把自己看到的、想到的春天畫(huà)出來(lái)。演春天：唱唱春天的歌，跳跳春天的舞。（充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和不同需求，為他們搭建廣闊的展示平臺(tái)，在豐富多彩的“尋春、贊春”活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美好，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。）寫(xiě)字指導(dǎo)寫(xiě)脫、棉、探、搖、解A.讓學(xué)生觀察每個(gè)生字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右