(易錯題)小學數(shù)學二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》單元檢測(有答案解析)(2)

1、（易錯題）小學數(shù)學二年級數(shù)學上冊第一單元長度單位單元檢測（有答案解析）（2）一、選擇題1 .用左邊的木塊搭出右邊的圖形，搭出的圖形高（）。A. 17厘米B. 15厘米2.想測量長方形的長，下面的測量方法正確的是（3.下列物體中，高度約是 2米的是（）。C. 13厘米4.小月家離順峰山公園大約（）。我家離順峰山公園比你 家遠得樂*、A. 600米B. 3喊C.千米5 .二年級小朋友1小時大約能走（）。A. 3千米II B. 5米 C.騎米6 .小華家到學校大約 800米，估計一下，他在上學的路上可能走了（）步。A. 16B. 160C. 1600D. 160007 . 9千米比9000厘米（）。

2、A.長得多既得多闞一些8 . 一根彩帶長60米，李叔叔剪去7米，錢叔叔剪去18米，一共剪去（）米。A.35B. 25C. 429 . 一節(jié)火車車廂長25米，下面（）描述比較合適。C. 20個小朋友手拉手A. 20個小朋友肩并肩iB.走20步10 .可以用來測量物體長度的單位是（）。A.時年這根鐵釘長（A. 4厘米8毫米B. 48毫米川C. 2厘米8毫米12 . 一棵大樹高14 （）A.米吩米C1米Dg米二、填空題13 .在橫線上填上 “之或=”75厘米 1米54厘米 45厘米 3米 30厘米100cm 1m 5 米 5 厘米 5 米 50 厘米 18cm 1m14 .估一估：我的大拇指大約長

3、厘米。tf rip ii rpRrr fip rwvp 111 p 11110I234C67415 .一這支鉛筆長是 厘米。16 .把1米5厘米、1米50厘米、1米15厘米、2米按從小到大的順序排列是: 17 .下面這枝鉛筆長厘米。18 . 一只螞蟻從尺子的17厘米處爬到8厘米處，它爬了 厘米。19 .在橫線填上合適的單位.（厘米或米）一本書厚1 手掌的寬約8操場長約60 課桌白高65一條跳繩長220.直尺上從0到2長解答題厘米。小明身高1米55厘米，小剛身高1米26厘米，小剛比小明矮多少厘米22.瓜+(1)(2)24.西岳華山位于陜西省華陰市，南峰海拔約2155米。標出2155的大致位置。1

4、5D025.1 I25(X126. 2013年9月9日，蛟龍”號載人潛水器最大下潛深度達到2418米。在數(shù)線上標出2418的大致位置。20003000【參考答案】*試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1 . A解析：A【解析】【解答】解：由右圖可看出是由第一個長方體和2個第三個長方體疊加搭成，所以高：3+7+7=17 （厘米）。故答案為：Ao【分析】右邊圖形的高 代入數(shù)據(jù)解答即可。=第一個長方體的高+第三個長方體的高+第三個長方體的高，據(jù)此2 C【解析】法錯誤;【解答】選項直尺的0刻度線沒有與物體的左端對齊，測量方選項B,選項C,測量方法正確。直尺沒有與被測物體平行放置，測量方法錯誤;解析：C故

5、答案為：C0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端【分析】用直尺測量物體長度時，要把直尺的 對著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測量即可。3 C解析：C【解析】【解答】 下列物體中，高度約是 2米的是故答案為：Co2米，桌子的高度比 2米低【分析】根據(jù)對長度單位米的認識可知，房子的高度遠遠超過 很多，門的高度大約是 2米，據(jù)此解答。4 C解析：C【解析】【解答】選項 A, 600米比428米遠一些，與題意不符；選項B, 399米比428米近一些，與題意不符；選項C, 1千米比428米遠得多，與題意相符.故答案為：C.【分析】此題主要考查了長度的估算，分別對比各選項的數(shù)據(jù)與428的大小關系，據(jù)此解答.5

6、A解析：A【解析】【解答】 二年級小朋友1小時大約能走3千米.故答案為：A.【分析】根據(jù)對長度單位的認識可知，二年級小朋友1小時大約能走多遠，用千米作單位比較合適，據(jù)此解答.6 C解析： C【解析】【解答】解：800+ 0.5=1600（步）故答案為：C?！痉治觥恳徊降拈L度大約是0.5 米，用總長度除以0.5 即可估計出走的步數(shù)。7 A解析： A【解析】【解答】解：9 千米 =900000 厘米， 900000 遠大于 9000，所以 9 千米比 9000 厘米長得多。故答案為：A。【分析】1 千米 =1000 米 =100000 厘米，如果兩個數(shù)相差較多，那么就用“長的多 ”或 “短得多 ”

7、來表示，如果兩個數(shù)相差較少，就用“短一些 ”或 “長一些 ”來表示。8 B解析： B【解析】【解答】7+18=25（米）。故答案為：B。【分析】根據(jù)題意可知，一共剪去的長度=李叔叔剪去的長度+錢叔叔剪去的長度，據(jù)此列式解答。9 C解析： C【解析】【解答】選項 A, 一個人的肩寬一般不超過50厘米，20個小朋友肩并肩大于10米左右；選項B, 一步大約50厘米，走20步接近10米；選項C, 一個人的雙臂張開差不多等于自己的身高，一個小朋友的身高超過1米，20個小朋友手拉手接近25 米。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)生活常識可知，肩寬和走一步路是小于50 厘米的，20 個不可能到25 米，但手拉手，雙

8、臂展開長一般約等于身高，小朋友身高一般超過1 米，故 20 個小朋友手拉手可達到 25 米，描述符合題意。10 C解析： C【解析】【解答】解：目前，我們已經學過的用來測量物體長度的單位有米和厘米。故答案為：C?！痉治觥棵缀屠迕资菍儆陂L度單位，時和分是時間單位。11 C解析： C【解析】【解答】解：起始刻度為2 厘米， 4 厘米 8 毫米 -2 厘米 =2 厘來 8 毫米。故答案為：C?！痉治觥坎皇菑? 刻度開始測量，用右端指向的刻度減去左端指向的刻度即可確定這根鐵釘?shù)拈L度。12 A解析： A【解析】【解答】一棵大樹高14 米。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)對大樹高度的了解和對長度單位的把握，即可

9、解答。二、填空題13 ; ; ;=; ; 【解析【解答】因為 1米=100厘米75厘米 100厘米所以75厘米 1米；54厘米45厘米；因為3米=300厘米300厘米3解析：；=；v； v【解析】 【解答】因為1米=100厘米，75厘米V 100厘米，所以75厘米V 1米；54厘米45厘米；因為3米=300厘米，300厘米 30厘米，所以 3米30厘米；100cm=1m；因為5厘米V 50厘米，所以 5米5厘米V 5米50厘米；因為 1m=100cm, 18cm v 100cm,所以 18cmv 1m。故答案為：=；v；v。【分析】根據(jù)1 米 =100 厘米，比較兩個單位不同的量，先將單位化統(tǒng)

10、一，再比較大小。14 【解析】【解答】解：我的大拇指大約長1 厘米故答案為：1 【分析】孩子的大拇指大約長1 厘米解析： 【解析】【解答】解：我的大拇指大約長1 厘米。故答案為：1 ?！痉治觥亢⒆拥拇竽粗复蠹s長1 厘米。15 【解析】【解答】解：這支鉛筆長是7-1=6 厘米故答案為：6【分析】測量物體的長度時先把物體的一端與一個刻度對齊然后觀察這個物體的另一端所指的刻度兩個刻度之差就是這個物體的長度解析： 【解析】【解答】解：這支鉛筆長是7-1=6 厘米。故答案為：6。【分析】測量物體的長度時，先把物體的一端與一個刻度對齊，然后觀察這個物體的另一端所指的刻度，兩個刻度之差就是這個物體的長度。1

11、6 1 米 5 厘米； 1 米 15 厘米； 1 米 50 厘米； 2 米【解析】【解答】解：按從小到大的順序排列是：1 米 5 厘米 1 米 15 厘米 1 米 50 厘米 2 米故答案為：1米 5 厘米； 1 米 15 厘米； 1 米 50 厘米； 2 米【分析】根據(jù)解析： 1 米 5 厘米； 1 米 15 厘米； 1 米 50 厘米； 2 米【解析】【解答】解：按從小到大的順序排列是:1米5厘米1米15厘米1米50厘米2米。故答案為：1米5厘米；1米15厘米；1米50厘米；2米。【分析】根據(jù)數(shù)的大小進行比較即可。17 【解析】【解答】7-1=6 （厘米）下面這枝鉛筆長 6厘米故答案為：6

12、1分析】觀察圖可知測量這枝鉛筆時從直尺的1厘米處開始測量到7厘米處結束要求鉛筆的長度用終點的刻度-起點的刻度二鉛筆的長度據(jù)此列式解答解析：【解析】【解答】7-1=6 （厘米），下面這枝鉛筆長 6厘米。故答案為：6?！痉治觥坑^察圖可知，測量這枝鉛筆時，從直尺的1厘米處開始測量，到 7厘米處結束，要求鉛筆的長度，用終點的刻度 -起點的刻度=鉛筆的長度，據(jù)此列式解答。18 【解析】【解答】解：17-8=9厘米所以這只螞蟻爬了 9厘米故答案為：9 【分析】這只螞蟻爬了的距離就是兩個刻度只差解析：【解析】【解答】解：17-8=9厘米，所以這只螞蟻爬了 9厘米。故答案為：9?！痉治觥窟@只螞蟻爬了的距離就是

13、兩個刻度只差。19 厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本書厚1厘米；手掌的寬約8厘米；操場長約60米；課桌的高65厘米；一條跳繩長2米故答案為：厘 米；厘米；米；厘米；米【分析】此題主要考查了長度單位的認識常見的 解析：厘米；厘米；米；厘米;米【解析】【解答】一本書厚1厘米；手掌的寬約 8厘米；操場長約60米；課桌的高65厘米；一條跳繩長2米。故答案為：厘米；厘米；米；厘米；米。【分析】此題主要考查了長度單位的認識，常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米，根 據(jù)數(shù)據(jù)大小與生活實際，選擇合適的長度單位。20 【解析】【解答】解：2-0=2所以直尺上從0到2長2厘米故答案為：2 【分析】直尺

14、上的兩個刻度之間的長度=較大的刻度-較小的刻度據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可解析：【解析】【解答】解：2-0=2,所以直尺上從0到2長2厘米。故答案為：2。=較大的刻度-較小的刻度，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即【分析】直尺上的兩個刻度之間的長度 可。解答題21.解：1米55厘米-1米26厘米=29 (厘米)答：小剛比小明矮 29厘米?！窘馕觥俊痉治觥啃∶魃砀?小剛身高=小剛比小明矮的厘米數(shù)。( 4 )反來眼2( 4好米【解析】【分析】用直尺測量線段長度時，要把直尺的0刻度線對準線段的左端點，再看線段的右端點對著刻度幾，就是幾厘米，據(jù)此測量即可。(30)毫米23.【解析】【分析】用尺子量出每條邊的長度即可。250(1150。24.南峰【解析】【分析】觀察圖中的數(shù)據(jù)，15002500之間有11個小格，那么每一個小