浦江縣前吳中學(xué)九年級上語文期末調(diào)研試卷

1、1浦江縣前吳中學(xué)九年級語文期初調(diào)研試卷一、語文知識積累及運用（2121 分，另有附加題 4 4 分）1 1、 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 （3 3 分）朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡y yd（）;朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更xuxu cncn （）麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應(yīng)該是詩一一有詩的飄y yi（）;朋友應(yīng)該是夢一一有夢的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。2 2、古詩文默寫。（4 4 分，另有附加題 4 4 分）（1 1）神七航天員翟志剛的一句“代表祖國出征”來自于對祖國根深蒂固的愛，這是

2、幾千年來一個民族從實踐中培養(yǎng)，形成的一種高尚、可貴的感情?！癬 ，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，_”、“天下興亡， _ ”、“_ ，只有香如故”等語句之所以被千古傳頌，就是因為它們蘊涵著這種可貴的民族情感。（2 2）附加題。（4 4 分）出師表，因其深情厚意寄翰墨，忠肝義膽照簡編，一直為人所樂道。杜甫曾寫道：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 _ , _。”（蜀相）陸游更是多次提到出師表:“出師一表通古今， _?！保ú∑饡鴳眩癬，千載誰堪伯仲間?！保〞鴳崳? 3、 根據(jù)下面的語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號寫在橫線上：（3 3 分）人要學(xué)會相信別人，也要學(xué)會保護自我；學(xué)會競爭，也

3、要學(xué)會 _ ;學(xué)會嚴格，也要學(xué)會_;學(xué)會堅持，也要學(xué)會 _;學(xué)會傾聽，也要學(xué)會表達；學(xué)會默默恪守，也 要學(xué)會分享心靈；學(xué)會在挫折中守護理想，在超越中留住平凡。A A、妥協(xié)B B、協(xié)同C C、寬容4 4、 下面文段中有兩處語病，請根據(jù)要求提出修改意見：（3 3 分）1望著那一輪明月，我不由得想起蘇軾那流傳千古，路人皆知的名句一一“但愿人長久，千里共 嬋娟。”但是，這個世界上還有戰(zhàn)爭，還有離亂，還有貧窮，還有災(zāi)難 想到這些，我的心長 時間久久不能平靜。修改意見：第句中有一個詞使用不當(dāng)，這個詞是“ _”，應(yīng)該改為“ _ ”；第句犯了重復(fù)累贅的毛病，應(yīng)該刪去“ _”。5 5、綜合性學(xué)習(xí)：（8 8 分）

4、親愛的同學(xué)，生活在金華，你一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚 喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進家鄉(xiāng)一一金華。（1 1）走進家鄉(xiāng)名勝古跡：假如你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)？請寫出你們小組的主要活動過程，并給 這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?。? 5 分）讀本書名：_活動過程：_2_3_（2 2）介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，給它擬一條廣告詞，讓它走出金華，名揚天下。（3 3 分）特產(chǎn)名稱：_廣告詞：_二、現(xiàn)代文閱讀：（26 分）2（一）閱讀下

5、面一篇文章，完成610610 題。（1515 分）幸福的坡度李其志我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強加到別人身上，認為自己體會到的也一定是他人體會到的。其實，這在許多時候都有偏差，至少我從那位坐在輪椅上的中年男子身上看到了這一點。那時，我們警隊正和一所小學(xué)搞警民共建活動，小學(xué)生們每到周末就要自發(fā)地到警隊來打掃衛(wèi) 生，這讓我們感到有些不好意思。幾個領(lǐng)導(dǎo)一商量，也應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情，上法制教 育課是一個方面，但不夠。后來一個民警說，學(xué)校距離馬路挺近的，小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過馬路， 家長都很擔(dān)心。于是我們就有了主意，設(shè)個助學(xué)崗，一來可以保證學(xué)生過馬路時的安全；二來，對 那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢的大孩子

6、也是個警示。每天護送孩子們過馬路，時間長了，與孩子家長也熟悉起來， 基本上能認清哪個小孩子是誰的。其中一個坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在見到自己的孩 子跑過來時，才豁然一笑。后來，我知道他的孩子是小學(xué)三年級的學(xué)生，有一次我問他，那個坐著輪椅的是你爸爸嗎？他 點點頭。我說，他行動不方便，你放學(xué)不可以自己回家嗎？男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。我心里說，這小孩子，不知大人的難處。初秋的雨總會在不經(jīng)意間落下來。那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤，在樹下，我見到了那位中 年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。見到我后，笑笑，說:“警察同志，麻煩您一件

7、事可以嗎？”我說：“您盡管說?！彼f：“孩子上學(xué)時沒帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家長不讓過止步線的，不 然孩子會生氣?！蔽尹c點頭道：“沒問題。”轉(zhuǎn)身時，我想到一個問題，對他說：“孩子這么大了，你行動又不方便，不用每天來接他了吧?！蹦凶佑行┎缓靡馑迹钟行┳院赖卣f：“哪里是我接他，是他接我了?！蔽矣行┮苫罅恕Ｋ又忉尩溃骸拔一丶业穆飞嫌袀€大上坡，每次走那里很費力氣的，孩子上學(xué)后，就對我說，爸爸，學(xué)校離你的工廠這么近，每天放學(xué)的時候，咱們倆一起走吧，上坡時我推你。 這一推就是三年。其實上一年級的時候，他那么小，又怎么推得動？可孩子心里是怕累著爸爸呀。 我怎么勸也勸不住，孩子在后面

8、紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地搖著，卻不知不覺中淚流 滿面?？赡阒?，其實我心里真是幸福極了?！蔽业男睦镆凰?，轉(zhuǎn)過頭去，說：“我去接他了?！币姷侥切∧泻?，我蹲下身說，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩兒笑起來，“叔叔你開玩笑？”我說：“警察不說假話，試試叔叔的力氣吧?！背跚锏挠昴焕?，一個警察和一個打著鮮黃雨傘的男孩，推著一輛手搖車在爬坡。_那是一個幸福的坡度。6 6、結(jié)合語境，說說文中的加點詞語“自豪”的表達效果。（2 2 分）7 7、文章第二自然段提及設(shè)助學(xué)崗的情況有什么作用？（3 3 分）&體悟文中畫曲線語句的內(nèi)涵，想想“淚流滿面”和“幸福極了”是否矛盾，為什么？ （4

9、 4 分）9 9、 閱讀文中兩處描寫秋雨的句子，說說它們有什么作用。（3 3 分）1010、 整體感知全文，鏈接現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓ξ念}“幸福的坡度”的理解。（3 3 分）（二）不可放棄的努力（1111 分）有所不為，才能有所為。人生有很多東西是可以放棄的，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。3你是否知道大魚和小魚的習(xí)性？大魚喜歡吃小魚，小魚總是躲避大魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做 了一個實驗：用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條大魚和一條小魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始時，大 魚要吃小魚，飛快地向小魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，大魚 放棄了努力，不再向小魚那邊游去。更有趣的是，

10、當(dāng)實驗者將玻璃板抽出來之后，大魚也不再嘗試 去吃小魚了！大魚失掉了去吃小魚的信心，放棄了努力。其實，作為萬物之靈的人，有時也會犯大魚那樣的錯誤。記得4 4 分鐘跑完 1 1 英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4 4 分鐘跑完 1 1 英里的目標。為了達到這個目標，人們曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的老虎奶，但是都沒實現(xiàn)目標。于是許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員斷言： 人在 4 4 分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對不可能的，因為我們骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠大，風(fēng)的阻 力又太大。理由實在很多很多。然而，有一個人首先開創(chuàng)了 4 4 分鐘跑完 1 1 英里的紀錄，證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運動

11、員 的斷言都錯了。這個人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先竟引來了萬馬奔騰。在此之 后的一年里，又有 30300 0名運動員在 4 4 分鐘內(nèi)跑完了 1 1 英里的路程。訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有大的改變，數(shù)十年前被認為是根本不可能的 事情，為什么今天變成了現(xiàn)實？是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。在由失敗通往勝利的路上，有時候障礙的確存在，甚至很多；但有時候障礙已經(jīng)消失，或已在 不知不覺中被我們克服，可我們還誤認為障礙仍然存在，不可逾越?？梢哉f，_在于外界，而是存在于我們的心里。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，決不 輕易放棄努力；失敗者偶遇挫折

12、，卻很快放棄了努力。在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄。在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。1111、本文的中心論點是什么？ （2 2 分）1212、文章舉了哪些事例來證明論點？ （2 2 分）1313、 談?wù)勀銓ξ闹屑泳€句的理解。（3 3 分）可以說，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。1414、 請你為本文再補充兩個證明中心論點的例子，敘述要簡明扼要。（三、古詩文閱讀：（1919 分）閱讀下面三則古詩文，完成15-2215-22 題。（一）天凈沙秋思（4 4 分）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1515、 一切景語皆

13、情語。全詩通過豐富的意象，渲染了 _ 的氣氛，抒發(fā)了詩人極其_ 的情緒。（2 2 分）1616、 “小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？ 我的分析：（二）曹劌論戰(zhàn)（8 8 分）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見，其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？ ”劌曰：“肉食者 鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小 大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！?/p>

14、齊人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績，公將馳 之，4 4 分）4劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，劌曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故，對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大國難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1717、解釋下列加點的詞：（3 3 分）（1 1）小惠未徧 I I （） （2 2）彼竭我盈_（） （3 3）公將鼓之（）1818、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 2 分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。1919、3 3 分）（三）訓(xùn)儉示康（7 7 分）參政魯公為諫官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，問其所從來，以實對。上曰：“卿為

15、清 望官，奈何飲于酒肆？”對曰：“臣家貧，客至，無器皿、肴、果，故就酒家觴之?！鄙弦詿o隱,益重之。張文節(jié)為相，自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時。所親或規(guī)之，曰：“公今受奉不少，而自奉若 此，公雖自信清約，外人頗有公孫布被之譏。公宜少從眾?！惫珖@曰：“吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能？顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有？身豈能常存？ 一 旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所。豈若吾居位去位，身存身亡常如一日乎？ ”嗚 呼！大賢之深謀遠慮，豈庸人所及哉！注釋參政魯公：參知政事（副宰相）魯宗道。清望官：清廉有名望的官職。觴（shshg g）之:備酒招待客人。張文節(jié)：張知白，宋真

16、宗、宋仁宗時的宰相，謚號文節(jié)。自奉養(yǎng)如為河 陽掌書記時：自定的生活標準像原來任河陽掌書記的時候。公孫布被之譏：漢代的公孫弘 為人陰險，把俸祿都用來養(yǎng)賓客，自己很儉省，用的被子是用布制的。2020、 與“所親或規(guī)之”中的“或”字意義不同的一項是（）（2 2 分）A A、或師焉，或不焉B B、或以為死，或以為亡C C、或異二者之為D D、或重于泰山，或輕于鴻毛2121、翻譯下列句子：（2 2 分）大賢之深謀遠慮，豈庸人所及哉！2222、文中有一句流傳千古的名言可作為本文的中心論點，請寫出來并說出其大意。（3 3 分）四、寫作：（5050 分）2323、憧憬是一種夢想，夢有多美，憧憬的圖畫就有多美；

17、憧憬是一個希望，希望有多大，憧憬 的舞臺就有多大；憧憬是一種智慧，智慧有多深，憧憬的隧道就有多深；憧憬是一種執(zhí)著，成就有 多高，憧憬的巔峰就有多高請以“憧憬”為話題，寫一篇作文。 要求：（1 1）題目自擬，文體不限；（2 2）字數(shù)不少于 600600。浦江縣前吳中學(xué)九年級語文期初調(diào)研答題卷一、語文知識積累及運用（2121 分，另有附加題 4 4 分）1 1、 （ 3 3 分）_2 2、 （ 4 4 分）5_； 一附加題。（4 4 分）- ； - ；3 3、 （ 3 3 分）_4 4、 （ 3 3 分）修改意見：第句 “_”，應(yīng)該改為“ _ ”；第句應(yīng)該刪去“ _”。5 5、 綜合性學(xué)習(xí)：（8

18、8 分）（1 1） （ 5 5 分）讀本書名：_ 活動過程：_ _（2 2） （ 3 3 分）特產(chǎn)名稱： _ 廣告詞： _二、現(xiàn)代文閱讀：（2626 分）（一）（ 1515 分）6 6、 （ 2 2 分）_7 7、 （ 3 3 分）_&（ 4 4 分）_9 9、 （ 3 3 分）_1010、（ 3 3 分）_6（二）（1111 分）1111、（2 2分）1212、（2 2分）1313、（3 3分）1414、（4 4分）三、古詩文閱讀：（1919 分）（一）（ 4 4 分）1515、 （ 2 2 分）_ ; _1616、我的分析： _（二） （8 8 分）1717、 （3 3 分） （1 1）（

19、2 2）（3 3）1818、 （2 2 分）1919、 （3 3 分）（三）（7 7 分）2020、 （2 2 分） （）2121、 （2 2 分）2222、（3 3 分）四、寫作：（5050 分）7浦江縣前吳中學(xué)九年級語文期初調(diào)研答案一、語文知識積累及運用（2121 分，另有附加題 4 4 分）1 1、 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3 3 分）朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡y yd（雅）；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更xuxu cncn （絢）麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應(yīng)該是詩一一有詩的飄y yi（逸）；朋友應(yīng)該是夢

20、一一有夢的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。2 2、古詩文默寫。（4 4 分，另有附加題 4 4 分）（1 1）神七航天員翟志剛的一句“代表祖國出征”來自于對祖國根深蒂固的愛，這是幾千年來一個民族從實踐中培養(yǎng)，形成的一種高尚、可貴的感情?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“零落成泥碾作塵，只有香如故”等語句之 所以被千古傳頌，就是因為它們蘊涵著這種可貴的民族情感。（2 2）附加題。（4 4 分）出師表，因其深情厚意寄翰墨，忠肝義膽照簡編，一直為人所樂道。杜甫曾寫道：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先

21、死，長使英雄淚滿襟?！保ㄊ裣啵╆懹胃嵌啻翁岬匠?師表：“出師一表通古今，夜半挑燈更細看?！保ú∑饡鴳眩俺鰩熞槐碚婷?，千載誰堪伯仲間。”（書憤）3 3、 根據(jù)下面的語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號寫在橫線上：（3 3 分）人要學(xué)會相信別人，也要學(xué)會保護自我；學(xué)會競爭，也要學(xué)會_B_;學(xué)會嚴格，也要學(xué)會C C ;學(xué)會堅持，也要學(xué)會A A ;學(xué)會傾聽，也要學(xué)會表達；學(xué)會默默恪守，也要學(xué)會分享心靈；學(xué)會在挫折中守護理想，在超越中留住平凡。A A、妥協(xié)B B、協(xié)同C C、寬容4 4、 下面文段中有兩處語病，請根據(jù)要求提出修改意見：（3 3 分）1.望著那一輪明月， 我不由得想起蘇軾那流傳千古

22、，路人皆知的名句一一“但愿人長久，千里共 嬋娟?！钡牵@個世界上還有戰(zhàn)爭，還有離亂，還有貧窮，還有災(zāi)難. 想到這些，我的心長時間久久不能平靜。修改意見：第句中有一個詞使用不當(dāng)，這個詞是“路人皆 _ ，應(yīng)該改為“婦孺皆知，家喻戶曉，人人皆知等”:第句犯了重復(fù)累贅的毛病，應(yīng)該刪去“長時間或久久”。5 5、綜合性學(xué)習(xí)：（8 8 分）親愛的同學(xué)，生活在金華，你一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚 喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進家鄉(xiāng)一一金華。（1 1）走進家鄉(xiāng)名勝古跡：假如你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)？

23、請寫出你們小組的主要活動過程，并給 這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?。? 5 分）讀本書名：風(fēng)景這邊獨好活動過程：收集、拍攝反映家鄉(xiāng)名勝古跡的照片2收集有關(guān)家鄉(xiāng)名勝古跡的詩詞，傳說等材料3整合信息8（2 2）介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，給它擬一條廣告詞，讓它走出金華，名揚天下。特產(chǎn)名稱：_略_廣告詞：略-二、現(xiàn)代文閱讀：（2626 分） （一）閱讀下面一篇文章，完成610610 題。（1515 分）幸福的坡度李其志我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強加到別人身上，認為自己體會到的也一定是他人體會到的。其實,這在許多進修都有偏差，至少我從那位坐在輪

24、椅上的中年男子身上看到了這一點。那時，我們警隊正和一所小學(xué)搞警民共建活動，小學(xué)生們每到周末就要自發(fā)地到警隊來打掃衛(wèi) 生，這讓我們感到有些不好意思。幾年領(lǐng)導(dǎo)一商量，也應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情，上法制教 育課是一個方面，但不夠。后來一個民警說，學(xué)校距離馬路挺近的，小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過馬路， 家長都很擔(dān)心。于是我們就有了主意，設(shè)個助學(xué)崗，一來可以保證學(xué)生過馬路時的安全；二來，對 那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢的大孩子也是個警示。每天護送孩子們過馬路， 時間長了，與孩子家長也熟悉起來， 基本上能認清哪個小孩子是誰的。 其中一個坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在見到自己的孩

25、子跑過來時，才豁然一笑。后來，我知道他的孩子是小學(xué)三年級的學(xué)生，有一次我問他，那個坐著輪椅的是你爸爸嗎？他 點點頭。我說，他行動不方便，你放學(xué)不可以自己回家嗎？男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。我心里說，這小孩子，不知大人的難處。初秋的雨總會在不經(jīng)意間落下來。那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤，在樹下，我見到了那位中 年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。見到我后，笑笑，說：“警察同志，麻煩您一件事可以嗎？”我說：“您盡管說?！彼f：“孩子上學(xué)時沒帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家長不讓過止步線的，不 然孩子會生氣?！蔽尹c點頭道：“沒問題。”轉(zhuǎn)身時，我想到一個問題，對他

26、說：“孩子這么大了，你行動又不方便，不用每天來接他了吧?！蹦凶佑行┎缓靡馑?，但又有些自豪地說：“哪里是我接他，是他接我了?！蔽矣行┮苫罅恕Ｋ又忉尩溃骸拔一丶业穆飞嫌袀€大上坡，每次走那里很費力氣的，孩子上學(xué)后，就對我說，爸爸，學(xué)校離你的工廠這么近，每天放學(xué)的時候，咱們倆一起走吧，上坡時我推你。 這一推就是三年。其實上一年級的時候，他那么小，又怎么推得動？可孩子心里是怕累著爸爸呀。 我怎么勸也勸不住，孩子在后面紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地搖著，卻不知不覺中淚流 滿面?？赡阒溃鋵嵨倚睦镎媸切腋O了。”義的心里一酸，轉(zhuǎn)過頭去，說：“我去接他了?！币姷侥切∧泻ⅲ叶紫律碚f，“今天叔叔和你

27、一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩兒笑起來，“叔叔你開玩笑？”我說：“警察不說假話，試試叔叔的力氣吧?！?初秋的雨幕里，一個警察和一個打著鮮黃色雨傘的男孩，推著一輛手搖車在爬坡。_那是一個幸福的坡度。6 6、 結(jié)合語境，說說文中的加點詞語“自豪”的表達效果。（2 2 分）（3 3分）9“自豪”的詞典義是因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到_光榮，這里的語境義是表現(xiàn)了男子因為有兒子幫他推車而感到幸福的心理。_7 7、 文章第二自然段提及設(shè)助學(xué)崗的情況有什么作用？（3 3 分）為后文情節(jié)的發(fā)展即警察和男孩“推車爬坡”埋下了伏筆，作了鋪墊。&體悟文中畫曲線語句的內(nèi)涵，想

28、想“淚流滿面”和“幸福極了”是否矛盾，為什么？ （4 4 分）不矛盾。父親之所以“淚流滿面”是因為年幼的兒子懂得疼愛爸爸，“紅著臉、喘著粗氣”推車爬坡，是感動的“淚”；“幸福極了”也是因父親感受到兒子的愛，內(nèi)心很滿足。9 9、 閱讀文中兩處描寫秋雨的句子，說說它們有什么作用。（3 3 分）不但交代了時令，而且渲染了氣氛，在前后呼應(yīng)中突出了人物形象。（或答“雨為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，渲染氣氛，也為父與子愛的給予和回報構(gòu)筑背景，達到情景交融之效”也可）_1010、 整體感知全文，鏈接現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓ξ念}“幸福的坡度”的理解。（3 3 分）示例：生活中隨處都有“幸福”的風(fēng)景，哪怕只是一道坡，在那個幸

29、福的坡度上，也有愛和真情_流淌（二）不可放棄的努力（1111 分）有所不為，才能有所為。人生有很多東西是可以放棄的，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。你是否知道大魚和小魚的習(xí)性？大魚喜歡吃小魚，小魚總是躲避大魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做 了一個實驗：用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條大魚和一條小魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始時，大 魚要吃小魚，飛快地向小魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，大魚 放棄了努力，不再向小魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實驗者將玻璃板抽出來之后，大魚也不再嘗試 去吃小魚了！大魚失掉了去吃小魚的信心，放棄了努力。其實，作為萬物之靈的人，有時也會犯大魚那樣的錯誤

30、。記得4 4 分鐘跑完 1 1 英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4 4 分鐘跑完 1 1 英里的目標。為了達到這個目標，人們曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的老虎奶，但是都沒實現(xiàn)目標。于是許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員斷言： 人在 4 4 分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對不可能的，因為我們骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠大，風(fēng)的阻 力又太大。理由實在很多很多。然而，有一個首先開創(chuàng)了 4 4 分鐘跑完 1 1 英里的紀錄，證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員的 斷言都錯了。這個人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先竟引來了萬馬奔騰。在此之后 的一年里，又有 300300 名運動員在 4 4

31、分鐘內(nèi)跑完了 1 1 英里的路程。訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有大的改變，數(shù)十年前被認為是根本不可能的 事情，為什么今天變成了現(xiàn)實？是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。在由失敗通往勝利的路上，有時候障礙的確存在，甚至很多；但有時候障礙已經(jīng)消失，或已在 不知不覺中被我們克服，可我們還誤認為障礙仍然存在，不可逾越?？梢哉f，_在于外界，而是存在于我們的心里。幾乎每個勝利者，都曾經(jīng)是個失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，決不 輕易放棄努力；失敗者偶遇挫折，卻很快放棄了努力。在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄。在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力

32、。1111、本文的中心論點是什么？ （2 2 分）人生有很多可以放棄的東西，但萬萬不可輕言放棄的是：努力（或：文章題目）1212、文章舉了哪些事例有證明論點？ （2 2 分）大魚和小魚的故事；人們試圖4 4 分鐘跑完 1 1 英里，多少年沒有實現(xiàn)，羅杰班尼斯特卻開創(chuàng)了10紀錄1313、 談?wù)勀銓ξ闹屑泳€句的理解。（ 3 3 分）可以說，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。人們的思想意識容易受傳統(tǒng)的局限，人們的意志情感容易被假象所迷惑，受自身心理因素的干_擾而阻止了前進的腳步。1414、 請你為本文再補充兩個證明中心論點的例子，敘述要簡明扼要。（4 4 分） 略三、古詩文閱讀：（1919 分） 閱讀下面三則古詩文，完成15-2215-22 題。（一）天凈沙秋思（4 4 分）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1515、一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了蕭瑟蒼涼（凄涼）的氣氛，抒發(fā)了詩人極其孤寂悉苦（悲傷）的情緒。（2 2 分）1616、“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？ 我的分析：以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。（二）曹劌論戰(zhàn)（8 8 分）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見，其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？ ”劌曰：“肉食者 鄙，未能遠謀。”遂入見。劌曰：“何以戰(zhàn)？公曰：“衣食所安，