我很棒教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我 很 棒教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)目標(biāo)1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，挖掘自我的優(yōu)點(diǎn)。特別是對(duì)于潛能生，更要找出他們閃光點(diǎn)，使他們重新煥發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。2、通過本次活動(dòng)，加深班級(jí)同學(xué)之間的互相了解，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、通過本次活動(dòng)， 要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成辨證的看問題，不要用老眼光去看別人，,欣賞別人的長(zhǎng)處。、活動(dòng)準(zhǔn)備1、上課前應(yīng)深入對(duì)每一個(gè)學(xué)生了解，充分認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)、缺點(diǎn)。2、將每一個(gè)學(xué)生的姓名制作為一張小卡片，放入 A 盒中。3、將平常老師、同學(xué)認(rèn)為調(diào)皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生姓名卡片有針對(duì)性的 放入 B 盒中4、制作一張 “優(yōu)、缺點(diǎn) ”表。5、準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。、活動(dòng)過程1、故事導(dǎo)入：古時(shí)候

2、，有個(gè)少年名叫周處，年輕氣盛，橫行霸道，別人都 不喜歡他。當(dāng)時(shí)在那里出現(xiàn)了有兩害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龍，常 常危害百姓。周處想我只要為鄉(xiāng)親們除去這兩害， 鄉(xiāng)親們一定會(huì)改變對(duì)我的看法。 于是他冒著生命危險(xiǎn)， 經(jīng)過艱苦地搏斗， 他終于除去了兩害。 但是鄉(xiāng)親們并沒有 感激他，認(rèn)為他的危害比猛虎、蛟龍還要可惡，周處于是反省自己的行為，從此 洗心革面，處處幫助別人。漸漸的鄉(xiāng)親們也就接受了他，后來他參軍報(bào)效朝廷， 終成一代名將。2、老師問：通過這個(gè)故事你們知道了一些什么呢（鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)言， 對(duì)于學(xué)生不同地看法加以點(diǎn)評(píng)，肯定他們的思維） 歸納：一個(gè)人有缺點(diǎn) 并不可怕，只要你能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤， 有

3、改正錯(cuò)誤的勇氣， 那么你的優(yōu)點(diǎn)將越來越多， 在別人眼里你也會(huì)越來越優(yōu)秀。3、我們對(duì)自己是最了解的。今天這節(jié)課我們首先來填一下這張表，寫出你 的優(yōu)、缺點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生填寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。 （包括學(xué)習(xí)、生活等方面） 。4、收集表格，大致流覽，可以預(yù)見下列情形：有的同學(xué)只填有優(yōu)點(diǎn)；有的 只填有缺點(diǎn)； 或者有的同學(xué)什么也沒有填。 老師： 有的同學(xué)一時(shí)沒有想到自己的 優(yōu)、缺點(diǎn)，下課后再到老師那里拿到這張表，把它填好，這是你對(duì)自己的評(píng)價(jià)， 一定要認(rèn)真地對(duì)待哦。5、小結(jié)： “金無足赤，人無完人 ”，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，只是你自己沒 有發(fā)現(xiàn)罷了。6、我們?nèi)昙?jí)同學(xué)之間朝夕相處，同學(xué)之間也是非常了解的。接下

4、來我們 做一個(gè)游戲： 請(qǐng)同學(xué)上來任意抽一張卡片， 請(qǐng)你說出卡片同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)， 每組抽兩 名同學(xué)來參加， 提示學(xué)生各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)都可以。 及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 對(duì)于說得好的 給予表?yè)P(yáng)。老師：有的同學(xué)平常對(duì)同學(xué)觀察比較細(xì)致，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)， 處處留心皆學(xué)問，我們要時(shí)刻關(guān)注我們的同學(xué)、我們的校園。7、將 B 盒有意放入游戲中，對(duì)待這一小部分學(xué)生，老師更要重點(diǎn)提示，如： 體育、繪畫、勞動(dòng)等等各方面，讓學(xué)生能找出他們的閃光點(diǎn)。（潛能生）你覺 你們和其他同學(xué) 希望你們不斷8、今天，我們重點(diǎn)來統(tǒng)計(jì)一下這幾位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)（潛能生），將幾位同學(xué) 的姓名列在黑板山上， 問：黑板上的這幾位同學(xué)的姓名中， 你能說出他的優(yōu)

5、點(diǎn)嗎 有幾條就說幾條。 老師將學(xué)生所說的優(yōu)點(diǎn)列舉在對(duì)應(yīng)的姓名下， 鼓勵(lì)學(xué)生積極的 發(fā)言（看哪位同學(xué)對(duì)自己的同學(xué)最了解），老師：這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)多嗎只是在平 常我們沒有留意而已，因此他們和我們一樣，都是最棒的。問： 得同學(xué)門的給你們總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)正確嗎你看你們有這么多的優(yōu)點(diǎn)， 一樣，都是我們?nèi)昙?jí)的一員， 我們這個(gè)集體也離不開你的貢獻(xiàn)， 地改正缺點(diǎn)，積累優(yōu)點(diǎn)，你將更加優(yōu)秀。9、從今天起，老師將在班上設(shè)立一個(gè) “進(jìn)步登記簿 ”由每一個(gè)同學(xué)輪流記載， 把每一天同學(xué)的進(jìn)步登記在上面， 我們以后再來統(tǒng)計(jì)， 看哪一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步最大， 老師將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。10、小結(jié)： 看來我們班的同學(xué)之間還是相互了解的， 同學(xué)

6、們能相互發(fā)現(xiàn)對(duì)方 的優(yōu)點(diǎn)。所以，你的優(yōu)點(diǎn)都印在了老師和同學(xué)的腦海中。應(yīng)此，我們應(yīng)該怎樣對(duì) 待優(yōu)點(diǎn)呢 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。還有一部分同學(xué)（潛能生）雖然在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上還要 加強(qiáng)，但是他們也有許多的優(yōu)點(diǎn)，有的同學(xué)體育好；有的同學(xué)積極參加勞動(dòng)；有 的同學(xué)畫畫得很好（一一列舉姓名，這一點(diǎn)很重要）?？梢?，我們?nèi)昙?jí)的 每一個(gè)同學(xué)都是最棒的 !11、本課小結(jié)：我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，因此，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng) 優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師在期末再對(duì)照大家的 “優(yōu)、缺點(diǎn) ” 表，看你的缺點(diǎn)是否已經(jīng)改正。老師相信，我們?nèi)昙?jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們 集體中的每一個(gè)成員都是最棒的。教學(xué)反思：小學(xué)生正處在心理成長(zhǎng)期， 及孩子的心理特性。 對(duì)他們應(yīng)多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)， 少一 些批評(píng)。本節(jié)課 主要是通過挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，來樹立他們的信心，特別是后進(jìn) 生，更要使他們?nèi)谌氲秸麄€(gè)集體中去， 樹立潛能生的信心是本節(jié)課的重點(diǎn)。 通過 本次活動(dòng)，要使他們認(rèn)識(shí)到自己并不比別人差，通過建立 “優(yōu)、缺點(diǎn) ”表，使老師 也便于在以后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品評(píng)價(jià)。 自信，是本節(jié)課的主題， 本節(jié)課通過對(duì)自己 的了解，堅(jiān)定他們的信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 通過對(duì)自己和他人優(yōu)點(diǎn)的對(duì)比，使他們 產(chǎn)生學(xué)習(xí)