高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)與選材的研究

1、 高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)與選材的研究柳慧玲西安體育學(xué)院,陜西西安(710068E-mail:liuhuiling5摘要:作為一名高水平足球運(yùn)動(dòng)員不但要具備耐力、速度、力量等良好的身體素質(zhì),還應(yīng)具備準(zhǔn)確反應(yīng)和判斷各種突然刺激的能力、精力和注意力高度集中以及合理分配的能力、與其他隊(duì)員協(xié)調(diào)配合以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性等專項(xiàng)心理能力。本研究根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)員的自身能力,建立高水平足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)與選材的模型,制訂評(píng)價(jià)和選材標(biāo)準(zhǔn),為客觀評(píng)價(jià)和科學(xué)選材提供依據(jù)。關(guān)鍵詞:足球運(yùn)動(dòng)員,專項(xiàng)心理能力,評(píng)價(jià)與選材1. 前言運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的各要素中,除體能、技能外,智能也已受到重

2、視,從目前檢索到的文獻(xiàn)可發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外從20世紀(jì)80年代就注意到對(duì)運(yùn)動(dòng)員特殊認(rèn)知過程的探討,但僅僅是運(yùn)動(dòng)員一般智力水平的測(cè)試,而運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力的研究幾乎是空白,足球運(yùn)動(dòng)以動(dòng)作多樣,技術(shù)結(jié)構(gòu)變化大,反映迅速敏捷為其主要特點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員要在快跑中踢球、傳球、接球、跳躍、射門等,經(jīng)常是很多動(dòng)作的特殊配合,并根據(jù)瞬時(shí)的條件來進(jìn)行,這就要求運(yùn)動(dòng)員不但要具備耐力、速度、力量等良好的身體素質(zhì),還應(yīng)具備準(zhǔn)確反應(yīng)和判斷各種突然刺激的能力、精力和注意力高度集中以及合理分配的能力、與其他隊(duì)員協(xié)調(diào)配合以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性等專項(xiàng)心理能力。但是不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同智力水平、不同年齡階段,其專項(xiàng)心理能力不同,因此高校高水平足

3、球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力的評(píng)價(jià)體系與選材應(yīng)反映其特色高智能型運(yùn)動(dòng)員。本研究根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)員的自身能力,建立高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)與選材的模型,制訂評(píng)價(jià)和選材標(biāo)準(zhǔn),為客觀評(píng)價(jià)和科學(xué)選材提供依據(jù)。2. 研究對(duì)象一、實(shí)驗(yàn)對(duì)象:山東大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)高水平男子足球運(yùn)動(dòng)員36人為實(shí)驗(yàn)組,石油大學(xué)普通男大學(xué)生40人為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況(見表1二、調(diào)查對(duì)象:調(diào)查、訪問了有關(guān)心理學(xué)專家,教練員及部分運(yùn)動(dòng)員,為擬定評(píng)價(jià)體系奠定了基礎(chǔ)。表1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況組別人數(shù)(人年齡(歲訓(xùn)練年限36 20.5±2.1 4.5±1.2實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組40 20.7

4、77;2.3 -3. 研究方法文獻(xiàn)資料法、特爾斐法、AHP層次分析法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。4. 研究結(jié)果與分析 4.1建立足球運(yùn)動(dòng)員心理能力評(píng)價(jià)與選材體系的過程與方法4.1.1 文獻(xiàn)資料法:收集整理并吸收了有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料,借助教育學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等著作及刊物。4.1.2 特爾斐法:本文采用特爾婓法調(diào)查訪問,并遵循指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的理論依據(jù)及特爾斐調(diào)查法的技術(shù)要求,調(diào)查進(jìn)行了二輪,意見基本趨于一致,集中率達(dá)90%以上,最后確定了高水平足球運(yùn)動(dòng)員專理心理能力的指標(biāo)體系及層次結(jié)構(gòu)模型(見圖1。反應(yīng)能力B1 簡(jiǎn)單反應(yīng)能力C1復(fù)雜反應(yīng)能力C2外部感知力D1感知能力C3足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力A內(nèi)部感

5、知力D2主動(dòng)性、獨(dú)立性D3意志品質(zhì)C4 果斷性D4運(yùn)動(dòng)智力B2 頑強(qiáng)性D5集中性D6注意力C5分配性D7持久性D8記憶C6清晰性D9敏捷性D10思維C7正確性D11豐富性D12想象C8聯(lián)想性D13圖1 高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員心理能力的指標(biāo)體系及層次結(jié)構(gòu)圖4.1.3確定評(píng)價(jià)及選材指標(biāo)權(quán)重本研究采用AHP層次分析法確定了足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)及選材指標(biāo)的權(quán)重(結(jié)果見表2表2 合成權(quán)重層次總排序序號(hào)專項(xiàng)心理能力因素權(quán)重累計(jì)權(quán)重思維敏捷性0.148 12 思維正確性0.1323 復(fù)雜反應(yīng)能力0.110意志品質(zhì)主動(dòng)性、獨(dú)立性0.108 0.148 0.280 0.390 0.49845 外部感知能力0

6、.095 0.593 6 內(nèi)部感知能力 0.092 0.6857 注意力的分配能力 0.085 0.7708 簡(jiǎn)單反應(yīng)能力 0.082 0.852 意志品質(zhì)的頑強(qiáng)性 0.040 0.892 意志品質(zhì)的果斷性 0.028 0.9209 10 11 注意力的集中性 0.026 0.946 記憶持久性 0.020 0.966 0.014 0.980 0.011 0.991 12 13 14 15 記憶清晰性 想象豐富性 想象聯(lián)想性0.0091總排序隨機(jī)一致性比率CR=0.0028<0.10,各因素及權(quán)重有很強(qiáng)的一致性,同時(shí)18個(gè)指標(biāo)組合權(quán)重已達(dá)85%,反映了足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理活動(dòng)的基本能力,因

7、此,足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力的評(píng)價(jià)可用公式(1表示為:(=821821,X X X a a a Y M M K K 專項(xiàng)心理能力(14.2實(shí)驗(yàn)4.2.1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法測(cè)試指標(biāo)為反映足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力的主要因素,所用儀器及方法(見表3。表3 測(cè)試指標(biāo)、內(nèi)容、方法一覽表指標(biāo)內(nèi)容方法 思維正確性、敏捷性 操作思維的步數(shù)和時(shí)間三籌碼、五格盤 復(fù)雜反應(yīng)能力 DSG6型動(dòng)作神經(jīng)過程測(cè)試儀意志品質(zhì)的主動(dòng)性、獨(dú)立性綜合反應(yīng)能力 卡特爾16種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)內(nèi)部感知能力 用力感測(cè)定握力感測(cè)量?jī)x簡(jiǎn)單反應(yīng)能力 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí) CT 3神經(jīng)機(jī)能測(cè)定儀 外部感知能力 視覺時(shí)間知覺 FS1型反應(yīng)時(shí)間知覺測(cè)試儀 注意分配能力 注

8、意力分配心理機(jī)能綜合測(cè)試儀4.2.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析反映足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力的8項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試結(jié)果 表4 8項(xiàng)測(cè)試結(jié)果表組 次思維時(shí)間X 1(秒思維步數(shù)X 2(步綜合反應(yīng)X 3(秒意志X 4(分用力感 X 5(千克簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)X 6(毫秒外部感知力X 7(%秒注意力分配實(shí)驗(yàn)組 5.43±1.02 11.30±1.55 18.49±2.10 7.80±1.5 0.41±0.03 189±18 14.79±2.71 0.58±0.09 對(duì)照組 6.20±1.25 13.40±1.60 19.51±

9、;2.40 7.10±1.7 0.32±0.05 197±20 15.53±2.21 0.48±0.08 P 檢驗(yàn)<0.05<0.05<0.05<0.05<0.05<0.05<0.05<0.05表4結(jié)果表明,8項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組均優(yōu)于對(duì)照組,且存在顯著性差異,因此,8項(xiàng)專項(xiàng)心理能力因素,是足球運(yùn)動(dòng)員的重要心理特征,是評(píng)價(jià)和選材的重要因素。4.3建立運(yùn)動(dòng)員綜合評(píng)價(jià)與選材的模型4.3.1各因素標(biāo)準(zhǔn)百分制表5結(jié)果中,由于測(cè)試的各項(xiàng)指標(biāo)性質(zhì)不同,因此,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)必須把各項(xiàng)成績(jī)換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),公式:

10、SiXiji X Zij ×+=1050 (2 式中Zij 表示標(biāo)準(zhǔn)百分(每項(xiàng)每人;i X 表示每一指標(biāo)測(cè)試數(shù)據(jù)平均數(shù);Xij 表示每一指標(biāo)中每人測(cè)試數(shù)據(jù);Si 表示每一指標(biāo)測(cè)試數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。這樣(表4結(jié)果可轉(zhuǎn)變?yōu)?表5百分制形式。表5 8項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)百分表組 別1Z 2Z 3Z 4Z 5Z 6Z 7Z 8Z實(shí)驗(yàn)組 61.98±7.00 62.45±7.85 59.40±5.24 75.46±8.94 63.48±8.74 63.56±8.70 64.70±6.75 67.48±7.24 對(duì)照組 48.0

11、0±7.81 48.50±8.62 48.35±6.30 65.35±7.83 46.20±7.59 49.30±7.46 51.40±6.90 50.36±8.49 P 檢驗(yàn) <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05由表5結(jié)果可知,8項(xiàng)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)百分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)組同樣優(yōu)于對(duì)照組,且差異顯著。 4.3.2建立評(píng)價(jià)與選材模型將標(biāo)準(zhǔn)百分化的數(shù)據(jù)代入公式(1,并整理得(=821821,Z Z Z a a a Y M M K

12、K 心理能力這里821、Z 、Z Z K K 分別為每一被試對(duì)象所測(cè)8項(xiàng)指標(biāo)原始數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)百分,將標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)代入則得到每一測(cè)試對(duì)象的綜合評(píng)價(jià)成績(jī),統(tǒng)計(jì)結(jié)果(見表6。 表6 兩組學(xué)生綜合評(píng)定成績(jī)統(tǒng)計(jì)表組次平均成績(jī)正態(tài)D檢驗(yàn)X2檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組54.88±6.72 D = 0.2850 P>0.1 X2=11.88對(duì)照組43.20±5.80 D = 0.2456 P>0.1 P<0.05結(jié)果(表6表明,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生綜合評(píng)定成績(jī)高于對(duì)照組,且存在顯著性差異,正態(tài)分布性D檢驗(yàn),兩組學(xué)生均呈正態(tài)性,因此8項(xiàng)綜合指標(biāo)及實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為我們?cè)u(píng)價(jià)及建立選材模型的內(nèi)容具有可靠性和合理性

13、。4.3.3制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由于研究對(duì)象呈正態(tài)分布,本研究把評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)劃分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、差五個(gè)等級(jí),且以現(xiàn)役普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員為選材和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),將評(píng)價(jià)和選材等級(jí)劃分為五個(gè)20%的區(qū)間,于是得各等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見表7。表7 足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)區(qū)間優(yōu)20% Y60.52 54.88+0.84S以上良20% 56.56y<60.52 Y+0.25Sy+0.84S中20% 53.20y<56.56 y-0.25Sy+0.25S及格20% 49.24y<53.20 y-0.84Sy-0.25S差20% y<49.24 y-0.84S以下根據(jù)以上

14、標(biāo)準(zhǔn)及我們實(shí)際的需要,選擇和評(píng)價(jià)不同等級(jí)的運(yùn)動(dòng)員。5. 結(jié)論5.1本研究采用特爾斐法及AHP層次分析法確定了高水平足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力的主要構(gòu)成因素:思維敏捷性和正確性、復(fù)雜反應(yīng)能力、意志品質(zhì)、內(nèi)部感知能力、簡(jiǎn)單反應(yīng)能力、外部感知能力和注意力分配,并確定了相應(yīng)的測(cè)試指標(biāo)。5.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)組各測(cè)試指標(biāo)均優(yōu)于對(duì)照組,且存在顯著性差異,表明所確定的各項(xiàng)指標(biāo)能夠反映高水平足球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)心理特征,可以作為足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)和選材的依據(jù)。5.3本研究制訂了高水平足球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)心理能力評(píng)價(jià)和選材的標(biāo)準(zhǔn),為高水平足球運(yùn)動(dòng)員的選材和訓(xùn)練具有重要的參考價(jià)值和使用價(jià)值。 參考文獻(xiàn) 1曾凡輝，邢文

15、華運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材M北京：人民體育出版社，1992604-616 2運(yùn)動(dòng)心理學(xué) M 北京：人民體育出版社，1988 3托馬斯-A-塔特科等實(shí)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)M 北京：人民體育出版社 4足球（體育學(xué)院通用教材）M 北京：人民體育出版社，1988 5張力為譯運(yùn)動(dòng)智力J 北京：北京體院學(xué)報(bào)，1992， （1） 6張紹禮我國(guó)優(yōu)秀男子 400 m 欄運(yùn)動(dòng)員若干心理能力檢查與評(píng)定的初步研究J北京：中國(guó)體育科技， 1993， （4） The Research on the Evaluation and Material Selection of High-level Football-players specif

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17、xactly on all kinds of sudden stimulation, the ability to put all his heart into what he/she is doing and make correct distribution, the ability to cooperate with other players, and the harmony and correctness of action, and so on. The research intends to build up a model for evaluation and material selection of high-level fo