六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。 音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。二、學(xué)情分析由于新冠肺炎疫情的出現(xiàn)，學(xué)生無(wú)法正常上課，根據(jù)濟(jì)南市教育局的安排，學(xué)生“停課不停學(xué)”的安排，利用空中課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這是孩子們第一次用這種方式學(xué)習(xí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)，解疑答惑，鼓勵(lì)有條件家長(zhǎng)陪同學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，有一小部分學(xué)生

2、樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)很好，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連基本的音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能都沒(méi)有掌握，更談不上視譜。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)、 學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多給表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)國(guó)家的感情。三、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容有七個(gè)單元，每個(gè)單元包括“

3、聆聽(tīng)”、 “演唱” 、 “知識(shí)與技能”、 “編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)五、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)了解秧歌、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)2、過(guò)程與方法：學(xué)

4、生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。五、教學(xué)措施1、把

5、每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。六 、教學(xué)進(jìn)度（一） “線上學(xué)習(xí)期間”1、疫情期間根據(jù)學(xué)校安排的課程表和作息時(shí)間表，把濟(jì)南市教研院錄制的空中課堂資源及時(shí)推送，控制好時(shí)間，尤家長(zhǎng)一定要陪同學(xué)習(xí)。2、要

6、求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單觀看視頻，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)單有條件的可以打印，沒(méi)有條件的不做強(qiáng)制要求。我們也會(huì)及時(shí)批閱并 答疑。3、由于是特殊時(shí)期，所以我們音樂(lè)課上也可能推送一些有趣的音樂(lè) 游戲、簡(jiǎn)單的音樂(lè)律動(dòng)等課型，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)熱愛(ài)生活和熱愛(ài)祖國(guó)的 情感表達(dá)，保證孩子生活豐富多彩、身心健康。（二）“學(xué)校學(xué)習(xí)期間”周次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)第1周 欣賞關(guān)山月學(xué)唱游子吟2 n第2周欣賞但愿人長(zhǎng)久學(xué)唱花非花2第3周復(fù)習(xí)游子吟花非花欣賞占琴、豎笛2第4周P 欣賞阿細(xì)跳月學(xué)唱轉(zhuǎn)圓圈2 n第5周欣賞火把節(jié)我抱著月光，月光抱著我2第6周復(fù)習(xí)演唱、發(fā)聲練習(xí)、民族樂(lè)器分類(lèi)（一）2第7周學(xué)唱滑雪歌欣賞愛(ài)是一首歌2第8周學(xué)唱Do Re Mi欣賞兩顆小星星2第9周P 復(fù)習(xí)Do Re Mi、學(xué)吹豎笛2 1第10周欣賞龍騰虎躍學(xué)唱拍手拍手2第11周學(xué)唱明天會(huì)更好2第12周r發(fā)聲練習(xí)、民族樂(lè)器分類(lèi)（二）2 1第13周欣賞守住這一片陽(yáng)光太陽(yáng)光輝2第14周學(xué)唱榕樹(shù)爺爺一把雨傘圓溜溜