六年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

1、六年級數(shù)學(xué)期中教情學(xué)情分析本次試卷是縣統(tǒng)一試卷。試卷共分為六種類型題，第一部分為填空題，共12 道題，分值為24 分；第二部分為判斷題，共5道題， 分值為 5 分； 第三部分為選擇題，共 5 道題， 分值為 5 分；第四部分為計算題，共分4 部分，分別是直接寫出得數(shù)、怎樣簡便就怎樣算、解方程、看線段圖列式計算，分值為30 分；第五部分為操作題，共6 分；第六部分是解決問題，共30 分。對本次考試試卷進行簡要分析。一、試卷說明1 .形式：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化 ，比如把概念及計算用填空的形式出現(xiàn)，增加了發(fā)展性題目。2 .難度：試題知識點覆蓋全面，有一定的難度和靈活性。

2、重點突出， 突出學(xué)生基礎(chǔ)和實際相結(jié)合的能力，能真實的反映出教學(xué)的實際水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數(shù)比大致為3： 4： 3，整體來說比以往的試題要難、活一些。3 .考查知識及能力：本次試卷考查范圍為六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元至第三單元的內(nèi)容。（ 1）計算題形式多樣，都是對第二、三單元分數(shù)乘除法及分數(shù)四則混合運算的檢測，考查了學(xué)生對計算法則及運算定律的運用和熟練程度，并考查了學(xué)生的計算能力和計算技巧。（ 2）通過填空題、判斷題、選擇題，考查了學(xué)生概念中容易出錯的地方。例如：填空題中的第5 至第 12 小題；選擇題的第2） 3、 4、 5 小題 ;判斷題的

3、所有題目。3） 3） 通過填空題的第10 小題， 第五部分的操作題來考查學(xué)生對第一單元的掌握情況。4） 4）應(yīng)用題共5 道題是考查知識在解決實際生活問題中的應(yīng)用。二、試卷分析這次六年級數(shù)學(xué)考試參考人數(shù)共225人，平均分是61.46分、及格率56.89%、 優(yōu)秀率 28.8%， 最高分 100 分 ,最低分5分 .從統(tǒng)計的這些指標看，整體成績以有所提高,對各大題的得失分情況主要是：1 .學(xué)生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應(yīng)用題,由于學(xué)生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重。 好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，他們的公式會背但不能正確的運用公式，再加上分析和解決問

4、題的能力不夠。 在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生能力提高。2 .對概念和公式的理解不深。部分同學(xué)在回答填空題和判斷題時對概念理解不深。3 .計算能力有待提高。計算的得分率雖然相對最高，但有個別學(xué)生經(jīng)常抄錯數(shù)字或得數(shù)沒有約成最簡分數(shù)而導(dǎo)致失分。三、存在問題。表面上各知識點，重點，難點已落實，分析清楚。 但實際從考試情況來看，對于一些基礎(chǔ)知識點強調(diào)不到位，學(xué)生審題不清，常把題目看錯，或考慮問題片面單一，不能靈活、全面地解答相關(guān)問題，失分較多。聯(lián)系實際能力欠缺。試卷中凡是涉及生活實際的題，學(xué)生丟分較多，反映出學(xué)生參與實踐活動和動手操作較少，教師在平時的教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活，把所學(xué)的知識與生活實際聯(lián)系起來。四、今后的努力方向1 、 把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性放在首位。2、重基礎(chǔ)知識的落實。3、重理論聯(lián)系實際的教學(xué)。4、 加強能力培養(yǎng)，特別是學(xué)生