人教版的八年級(jí)物理上冊(cè)各章單元測(cè)試的題目及答案詳解

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試題（A）時(shí)量： 60 分鐘滿分： 100 分一、選擇題（每小題3 分，共 30 分）1下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A 一江春水向東流B星光閃閃C海水奔騰D 春風(fēng)拂面2. 如圖所示，關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說法正確的是()A兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值一定相同B兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，其中有一人測(cè)量方法是錯(cuò)誤的C兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不同，兩個(gè)人的測(cè)量方法都正確D一個(gè)人測(cè)量方法正確，讀數(shù)是2.2cm; 多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值不一定相同3. 下列關(guān)于誤差的說法中正確的是()A測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，

2、則說明一定是出了差錯(cuò)B誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的C在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差D 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具，就可以避免誤差4.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（）A 人步行的速度約為5m/sB全新的 2B 鉛筆長(zhǎng)約18cmC課桌的高度約為1.5 mD一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm5. 攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（）A. 以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的C. 以老鷹為參照物，烏鴉是靜止的D.以地面為參照物，老鷹是靜止的6.在上學(xué)的路上，當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時(shí)， 一輛車從他身旁向

3、前快速駛?cè)ィ?則（）A 小華相對(duì)于車是向前運(yùn)動(dòng)的B小明相對(duì)于小華是靜止的C小明相對(duì)于車是向后運(yùn)動(dòng)的D小華相對(duì)于小明是向前運(yùn)動(dòng)的s7.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式v可知，物體的（）tA 速度大小恒定不變B 速度與路程成正比C速度與時(shí)間成反比D 以上說法都對(duì)8.一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s 內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h ，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（）A 運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊B 汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員D 運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車9.如圖所示為A、B 兩小車向右運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片它表示兩個(gè)小車在相等的時(shí)間間隔所在的位置，則對(duì)A、 B 兩小車的運(yùn)動(dòng)情況判

4、斷正確的是()A 小車 A 做變速運(yùn)動(dòng)，小車B 做勻速運(yùn)動(dòng)B小車 A 做勻速運(yùn)動(dòng)，小車B 做變速運(yùn)動(dòng)精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案C小車 A、 B 都做勻速運(yùn)動(dòng)D小車 A、 B 都做變速運(yùn)動(dòng)10.甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（）A. 甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s-8s 內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.0-8s 內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D.8s 末甲、乙兩同學(xué)的速度相等二、填空題（每空1 分，共 17 分）11. 國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是 _, 常用符號(hào) _ 表示。12. 國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是 _, 常用符號(hào) _表示。13.

5、完成下列單位轉(zhuǎn)換：（ 1） 50m=_km ； (2)36km/h=_ m/s ； (3)0.6min=_h 。14.在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7 倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為m。15. 測(cè)量球體的直徑，常采用如右圖所示的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測(cè)得球的直徑D的示數(shù)如下：則球的直徑應(yīng)取_cm。16. 放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示。司機(jī)說“你沒動(dòng)”是選定了為參照物；小紅說“車真快”是選定了為參照物。17.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2 min 內(nèi)通過

6、了 300 m 的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是_m/s，這個(gè)物體在前10 s 內(nèi)的速度是 _m/s。18. 甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，由圖像可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是_和 _；經(jīng)過 5 s，跑在最前面的小車是_。19.某汽車啟動(dòng)和到達(dá)的時(shí)刻及對(duì)應(yīng)的里程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示，則汽車行駛的平均速度是_km/h 。三、實(shí)驗(yàn)題（第20 小題 6 分，第 21小題6 分，第 22 小題8 分，第 23小題 9 分，共29分）D1D2D3D420. 如圖所示，木塊的1.73cm1.81cm1.89cm1.81cm長(zhǎng)度為cm；速 度計(jì)讀數(shù)為； 停表示數(shù)為。精彩

7、文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案21. 某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量物理書的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A 是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處：（ 1）；（ 2）；（ 3）。22. 某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A. 將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l 1；B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l 2；C. 用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E. 數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（ 1）以上步驟中， 沒有必要的步驟是 _，錯(cuò)誤的步驟是 _ ，還缺少的步驟是： F. _ 。（ 2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 _。23.小明在

8、“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá) A、B、C 三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_ 進(jìn)行速度計(jì)算的。(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）。(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:sAB= _cm ;tBC =s; vAB=_m s; vBC= _ m/s。(4)由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程中速度越來越，是在做運(yùn)動(dòng)。(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A 點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC 段的平均速度vAC 偏(選填“大”或“小”)。四

9、、計(jì)算題（第24 小題 8分，第 25 小題 10 分，共 18分）24. 小明同學(xué)從桂城乘車去南國(guó)桃園游玩，所乘車的 速 度 計(jì)如圖甲所示，他也看見路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則：（ 1）該車的速度是多少？（ 2）該車以速度計(jì)上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園至少需要多少小時(shí)？25.一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1 800 m,書店到學(xué)校的路程為3 600 m；當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5 min，在書店等同學(xué)用了1 min ，然后二人一起又經(jīng)過了12 min 到達(dá)學(xué)校。求：精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？(2)這位同學(xué)

10、從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大？五、綜合能力題（6分）26. 2012 年 2 月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示。（ 1）校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物， 路邊的樹是（選填 “運(yùn)動(dòng)” 或“靜止”）的。（ 2）校車駕駛員安全管理規(guī)定中明確指出車速不得超過40km h，“ 40kmh”是指校車在行駛過程在的（選填“平均速度”或“最大速度”）。（ 3）小明早晨7 點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7 點(diǎn) 24 分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是km。第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試題（B）時(shí)量： 60 分鐘滿分： 100 分一、填空題（每空0.5 分，共 20

11、分）1、在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是_，符號(hào)是 _，常用的長(zhǎng)度單位還有_、 _、 _、_、 _、 _。2、常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具是_，更精確的測(cè)量要選用_等其他工具。3、在國(guó)際單位制中時(shí)間的單位是_，符號(hào)是 _，常用的時(shí)間單位還有_和 _。4、測(cè)量時(shí)間的工具有_、 _等。5 、 _ 和 _ 之 間 的 差 異 叫 誤 差 ， 誤 差 不 可 _ ， 但 是 我 們 可 以 通 過_ 等方法來減小誤差。6、使用刻度尺前要觀察刻度尺的_ 、 _和 _。7、正確使用刻度尺：零刻度線要_被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要_被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持_，不能 _；讀數(shù)時(shí)，視線要_刻度線，與尺面_。為使測(cè)量結(jié)果更

12、準(zhǔn)確，應(yīng)估讀到_的下一位。記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值后面要寫上_。8、一張紙的厚度約70m = _ mm = _ m學(xué)生常用直尺長(zhǎng)為20 cm =_ m = _nm一節(jié)課 45 min = _ h = _ s一支 2B 鉛筆的長(zhǎng)度約為20_ ，一位初二學(xué)生脈搏跳動(dòng)10 次的時(shí)間約為0.2_ 。一個(gè)中學(xué)生的身高約為 155= _ 。二、一選擇題（每小題3 分，共 36 分）1觀察身邊的物理現(xiàn)象下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47sB我們所用物理教材的寬度約為25cmC初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mmD課桌的高度約為1.5 m2.曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以

13、16s 的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m 處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案7.5m/s ，則全程內(nèi)的平均速度是（）A.6m/sB. 6.25m/sC. 6.75m/sD. 7.5m/s3. 汽車速度是 36km/h ，運(yùn)動(dòng)員速度是 10m/s，自行車 1min 通過 0.6km 的路程，則A自行車的速度最大B短跑運(yùn)動(dòng)員速度最大C汽車速度最大D三者速度一樣大4.甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6 秒，兩車的位置關(guān)系是()A甲在乙前面0 6 米處B甲在乙前面1 2 米處C乙在甲前面0 6 米處D乙在甲前面1 2 米處5. 有位詩人坐船遠(yuǎn)

14、眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是（）A風(fēng)和水B、船和地面C、山和船D、風(fēng)和地面6.使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（）A. 偏大B.偏小C.正常D.無法比較7.從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v = s/ t得出的結(jié)論，正確的是（）A. 速度與路程成正比B. 速度與時(shí)間成反比C. 速度不變，路程與時(shí)間成正比D. 速度與路程成反比8.課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖2 所示，則下列說法中正

15、確的是 ()A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C. 前 2s 內(nèi)，小明跑得較快D.全程中，兩人跑步的平均速度相同9. 甲圖是某物體運(yùn)動(dòng)的s- t 圖像，則圖（乙）中能與之相對(duì)應(yīng)的v- t 圖像是（）10、某同學(xué)先后三次測(cè)量同一物體的寬度，測(cè)得的數(shù)據(jù)分別是2.57cm、2.58 cm、2.58 cm，則測(cè)得該物體寬度為（）A、 2.58cmB、 2.57cmC、 2.576cmD、 2.577crn11. 一列隊(duì)伍長(zhǎng)50m，跑步速度是2.5m/s ，隊(duì)伍全部通過一長(zhǎng)100m的涵洞，需耍的時(shí)間是（）A、 60sB、 50sC、 40sD、 20s12 甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，

16、如果甲乙速度之比為4： 3，通過的路程之比為5： 2，則所用時(shí)間之比為（）A、10：3B、 3：10C、8：15D、15：8三實(shí)驗(yàn)題（每空2 分， 18 分）1、如圖 3 所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是_，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_ _精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案2、如圖 4 停表的讀數(shù)是_分 _秒。（圖3）（圖 4）3、如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)（ 1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用和測(cè)平均速度（ 2）該實(shí)驗(yàn)原理是（ 3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）（ 4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s上的平均速度為v ，路程 s上的平均速度為 v ，路程 s上的

17、平均速度為v 那么， v 、 v 、 v311223312的大小關(guān)系是（選填、=）4、每空小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：（ 1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的。（ 2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）（ 3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：s cm， ts，v m/s。ABBCAC（ 4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A 點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）四、簡(jiǎn)答與計(jì)算（22 題 4 分， 23、 24 各 5

18、 分，共 14 分）1、右圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到莆田需要多少分鐘？2、汽車出廠前要進(jìn)行測(cè)試某次測(cè)試中， 先讓汽車在模擬山路上以8m/s 的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s 求：（ 1）該汽車在模擬山路上行駛的路程；（ 2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案3、 如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_(dá)A 地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10 時(shí) 15 分；到達(dá) B 地時(shí)，鐘表顯示為 10 時(shí) 45 分則：（ 1）轎車從 A 地到 B 地所用時(shí)間是多少小時(shí)？（ 2）轎車從 A 地到 B 地的速度為多少千米

19、/ 小時(shí)？（ 3）若轎車仍以該速度勻速行駛， 從 B 地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間？八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象測(cè)試題（A）時(shí)量： 60 分鐘滿分： 100 分一、選擇題（ 13× 3 分）1關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是（）只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲只要人耳聽不到，即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)以上說法都不對(duì)2我國(guó)正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究，按照計(jì)劃，我國(guó)將在2007 年將“嫦娥一號(hào)”送上月球，宇航員登上月球后，若有一塊隕石落在他附近，則下列判斷正確的是（）宇航員能夠聽到隕石撞擊月球的聲音隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng)宇航員雖然不能聽到隕石撞擊月球的聲音，但他可以感

20、受到這個(gè)聲音的存在隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播3潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽到岸上的談話聲，以下分析不正確的是（）A 空氣可以傳播聲音岸上的人的聲帶在振動(dòng)C水可以傳播聲音D 潛水員的聲帶在振動(dòng)4為了保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是（）不要在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩在校園內(nèi)及其附近栽花種草將教室的所有門窗全部封死教學(xué)樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些5要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是（）把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘改變敲擊音叉的力度用橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉捏住音叉的下面部分后再敲擊6下列哪項(xiàng)措施不是為了防止噪聲對(duì)人的影響（）汽車擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜小汽車要求其密

21、封性很好汽車的排氣管上要求裝上消聲器工廠的工人在車間帶上耳罩7弦樂器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音，調(diào)音師通過調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過程中調(diào)音師改變了琴精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案弦的（）響度音調(diào)音色振幅8在聲音在傳播的過程中，下列說法中正確的是（）聲音的音色會(huì)逐漸改變聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變聲音的響度會(huì)逐漸改變聲音的三要素都不會(huì)改變9小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí)，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，則此時(shí)播放的聲音和他原來的聲音相比較（）音調(diào)變低音調(diào)變高響度變小響度變大10下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是（）有聲波時(shí)就一定有振動(dòng)有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波有聲波時(shí)就沒有振動(dòng)有振動(dòng)時(shí)就沒有聲波11在雷雨天，

22、發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是（）由于人耳有雙耳效應(yīng)雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停光速比聲速要大得多雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射12如圖所示，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A 聲音在空氣中沿直線傳播左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象C聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快D木箱可以傳播聲音13利用“超”可以對(duì)病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測(cè)，在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時(shí)又避免了對(duì)病人的傷害，但我們即使站在“超”的旁邊也無法聽到它產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〢 “超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽到的聲音的頻率“超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽到的聲音的

23、頻率C“超”發(fā)出的聲音響度太大D“超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題（21×1 分）14我國(guó)的北方由于氣溫太低，居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃，這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以，使居民能在房?jī)?nèi)安靜地休息。15一切、都能傳播聲音，聲音只能在中傳播，不能傳播聲音。16請(qǐng)你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：聲音頻率 Hz聲音頻率 Hz人能聽到的聲音20 20000海豚能聽到的聲音150 150000狗能聽到的聲音15 50000人能發(fā)出的聲音64 1300精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案人敏感的聲音10003000鋼琴上的最高音4096人最敏感的頻率2000長(zhǎng)笛或哨子5000 800

24、0鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲450 1080鼓或大提琴100 200鋼琴的中央261.6能夠聽到次聲的動(dòng)物：。能夠聽到超聲的動(dòng)物：，。表中所有樂器發(fā)出的聲音都在人的聽覺范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是。17將錄音機(jī)的喇叭卸下來（它與錄音機(jī)之間的連線沒有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì)；若把錄音機(jī)的音量開關(guān)開大，這時(shí)還會(huì)看到，這說明發(fā)聲體的越大，響度越大。18防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的，都是從產(chǎn)生、 傳播、接收著手， 那么控制噪聲應(yīng)從、三個(gè)方面考慮，其中最重要的是。19太陽和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè)

25、，則儀器“聽到”地球的聲音，“聽到”太陽的聲音。（填“能”或“不能”）20聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來形成，若聲音被多次反射，則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要（填“大”或“小”），歌劇院的設(shè)計(jì)考慮混響問題（填“需要”或“不要”）。三、簡(jiǎn)答題（ 2× 5 分）21當(dāng)聲源朝著我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音的音調(diào)會(huì)變高，當(dāng)聲源遠(yuǎn)離我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音的音調(diào)會(huì)變低。那么你能根據(jù)火車的汽笛聲來判斷火車是進(jìn)站還是出站嗎？22著名音樂家貝多芬失聰后卻寫出了命運(yùn)交響曲，譜寫了音樂界的神話，他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端，另一端頂在鋼琴的共鳴箱上，以此

26、來鑒別琴聲，你能分析其中的道理嗎？四、探究創(chuàng)新題（4×4 分）23當(dāng)你叩擊自己的上下牙齒，或者咀嚼一只胡蘿卜時(shí)，你能清楚地聽到自己牙齒的扣擊聲或咀嚼聲 .若你用手把耳朵塞起來，這聲音反會(huì)變得更響，這是為什么呢？24如圖，向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了.，請(qǐng)你想一想這是為什么?精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案25在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究：粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；一把鋼尺。則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要；鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要；若用不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋的不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是。26在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞

27、會(huì)，由于沒有樂器，小明利用同學(xué)們的汽水瓶設(shè)計(jì)出汽水瓶打擊樂器，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽的曲子 .請(qǐng)問：（ 1）小明除了用汽水瓶之外，還要用到哪些器材？（ 2）他的低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)上有什么不同？為什么？五、計(jì)算題（ 2× 7 分）27科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度，在海面上向海底發(fā)出超聲波，14.26 秒后收到返回的聲信號(hào)，請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度（超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s）。28科研人員為測(cè)出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，另一艘船在4s 后收到聲音信號(hào)，兩船相距6120m，請(qǐng)你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象測(cè)試題

28、（B）時(shí)量： 60 分鐘滿分： 100 分一、選擇題（ 13× 3 分）1物體在1s 內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是（）秒赫茲米次2 15時(shí)，聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播得最快（）空氣海水鋼軟木3在一篇古文中的這樣一句話：“余音繞梁，三日不絕”，表達(dá)了作者對(duì)這里的聲音的喜愛之情，這是由于（）屋梁的振動(dòng)聲音的混響聲音的共鳴回聲4小敏同學(xué)在看到閃電后1.5s 聽到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為（）A 150m 510mC255mD 340m5小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是（）用棉團(tuán)塞住耳朵將教室的門窗打開將教室的門窗關(guān)閉請(qǐng)老師講課時(shí)

29、聲音更大一些6 玻璃魚缸內(nèi)養(yǎng)有金魚，若輕輕地敲擊魚缸邊緣，則會(huì)看到魚被嚇走，此時(shí)魚接收到聲信號(hào)的主要途徑是（ ）水魚空氣水魚魚缸水魚空氣魚缸水魚7如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開始吹奏，則只松開孔和只松開的聲音不同在于（ ）BA吹奏孔松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要高松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要低松開孔的響度比松開孔的響度要大松開孔的響度比松開孔的響度要小8下列實(shí)際應(yīng)用中，沒有利用聲音攜帶的信息的是（）有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨我們?cè)谏钜箍措娨晻r(shí)應(yīng)把音量關(guān)小鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動(dòng)9聞其聲即可辨其人，這是

30、因?yàn)椋ǎ┎煌娜说穆曇舻囊羯煌煌娜寺曇舻囊粽{(diào)不同不同的人的聲音的響度不同不同的人聲帶振動(dòng)的頻率不同10現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是（ ）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案超聲波中含有洗潔凈超聲波能夠傳遞去污的指令超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下超聲波能發(fā)生反射11有經(jīng)驗(yàn)的鐵路維修工人只需要用一個(gè)鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因?yàn)楣と寺牭降穆曇舻哪膫€(gè)要素不同（）音色音調(diào)響度三個(gè)要素都有12醫(yī)生在給病人檢查內(nèi)臟時(shí)，常常會(huì)用到聽診器，聽診器的作用是（）改變聲音的頻率，使音調(diào)變高縮短聽者距內(nèi)臟的距離，使響度更大減少聲音的分散，使響度

31、更大使內(nèi)臟振動(dòng)時(shí)的振幅增大，從而增大響度13電信局安置的公用電話亭大多采用了一個(gè)玻璃罩，隔音效果很好，這主要是利用了玻璃的（）不能傳播聲音能較好地吸收聲音能較好地傳播聲音能較好地反射聲音二、填空題（ 22× 1 分）14從環(huán)保的角度看，一切影響人的正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是，要減弱這種影響，可以采取的措施有：；。15一個(gè)炸雷震得人們心慌、遠(yuǎn)處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來。這三種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是、。16聲音在傳播的過程中如果遇到了障礙物會(huì)被反射回來，這種現(xiàn)象稱為聲音的，被反射回來的聲音再次被我們聽到就形成了，若聲源停止振動(dòng)后由于聲音的反射使得

32、聲音依然在傳播，使我們還能在一定的時(shí)間內(nèi)聽到聲音，這種現(xiàn)象稱為聲音的。17當(dāng)兩個(gè)標(biāo)稱頻率均為440Hz 的音叉靠近時(shí)，使其中一個(gè)音叉發(fā)聲后另一個(gè)音叉也會(huì)發(fā)出聲音，這種現(xiàn)象叫做。18物體雖振動(dòng)，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間（填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動(dòng)的頻率高于Hz 或低于Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級(jí)小于dB。19一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較，歌迷的音調(diào)較。他們的音色（填“相同”或“不同”）。20請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶卣鳎赫鸲@：；低聲細(xì)語：； 超聲波：；聞聲辨人：。三、作圖題（ 2&#

33、215; 5 分）21仔細(xì)觀察如圖所示的兩個(gè)波形圖，指出圖中哪一個(gè)音調(diào)較高，哪一個(gè)響度較大，并簡(jiǎn)要說明你判斷的依據(jù)。精彩文檔乙甲實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案22請(qǐng)你談?wù)勀愕年P(guān)于如何利用噪聲的看法。四、探究創(chuàng)新題（4×4 分）23請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景.24在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問他帶來的狗：“ 2+2 等于幾”，狗立即叫四聲 ,觀眾馬上會(huì)為這條聰明的狗所傾倒 .你能解釋這種現(xiàn)象嗎 ?（提示：后臺(tái)助手有一個(gè)高頻口哨）25現(xiàn)在不少同學(xué)都有“單放機(jī)”和立體聲的耳機(jī)，在課余時(shí)間聽一聽音樂，大有身臨其境的感覺.你能說一說立體聲

34、是怎么回事嗎？26為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行論證：長(zhǎng)號(hào)演奏時(shí)，號(hào)管的長(zhǎng)度不同，吹出的聲音就不同；讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起水花；放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙?jiān)诠P尖上拖動(dòng)，會(huì)看到白紙上會(huì)出現(xiàn)一條彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)？你能自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明聲音產(chǎn)生的條件嗎？精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案五、計(jì)算題（ 6+ 7 分）27一汽車在平直的公路上以15m/s 的速度勻速行駛，在汽車的前方有一座峭壁，司機(jī)鳴笛后8s聽到由峭壁反射回來的回聲，求司機(jī)聽到回聲

35、時(shí)汽車與峭壁之間的距離。（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15）28在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽到槍響后才開始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?11.46s ，請(qǐng)你通過計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績(jī)（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15）。八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試題（A）時(shí)量：60 分鐘滿分：100 分一、選擇題（ 13× 3 分）1初春的冰雪消融屬于下列哪種物態(tài)變化（）液化凝固熔化升華2在秋天的清晨，我們有時(shí)可以看到在草地上會(huì)有露珠，而空中可能會(huì)出現(xiàn)霧，使空氣的能見度降低，以下分析正確的是（）露珠是液化現(xiàn)象，霧是汽化現(xiàn)象露珠和霧都是汽化現(xiàn)象露珠是汽化現(xiàn)象，霧是液化現(xiàn)象露珠和霧都是液化現(xiàn)象3

36、下列現(xiàn)象中屬于升華的是（）白熾燈的燈絲用久后變細(xì)了倒在地上的水過一會(huì)兒后變干了將糖塊放入水中后水變甜了吃冰棍兒后人覺得涼快了4下列自然現(xiàn)象中不屬于液化的是（）冰塊變成水大霧燒開水時(shí)，壺嘴冒出的白汽草地上的露珠5夏天我們?cè)诔员鲀簳r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)從冰棍兒上冒出“白汽”，而在冬天我們哈氣時(shí)，一樣也可以看到這種白汽，關(guān)于這兩種白汽的形成過程的分析中正確的是（）都是液化現(xiàn)象都是汽化現(xiàn)象夏天的“白汽”是液化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是汽化現(xiàn)象夏天的“白汽”是汽化現(xiàn)象，冬天的“白汽”是液化現(xiàn)象6若水的沸點(diǎn)為100 ，酒精的沸點(diǎn)為78.5 ，則將白酒（為酒精和水的混合物）用容器盛好后放入到始終是100精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文

37、案的水浴中，則（）酒精不會(huì)沸騰，水會(huì)沸騰酒精會(huì)沸騰，水不會(huì)沸騰酒精和水都會(huì)沸騰酒精和水都不會(huì)沸騰7下列物品中屬于晶體的是（）松香玻璃水晶蠟燭8黃金的熔點(diǎn)是1064，則剛好是 1064時(shí)（）黃金一定處于固態(tài)黃金一定處于液態(tài)黃金一定處于固液共存態(tài)以上三種情況都有可能9如圖所示，給一定量的水加熱時(shí)，獲得了它的溫度- 時(shí)間曲線為實(shí)線A，若其它所有條件都溫度 /不變，僅僅將水的質(zhì)量減小，則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱，則獲得的水的D98溫度 - 時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的（）B A C時(shí)間 /min A曲線B曲線C曲線 D曲線10關(guān)于水蒸氣的溫度的分析正確的是（）一定高于 100一定高于0一定介于0和100之間

38、可能低于 011夏天的自來水管外常常會(huì)“出汗”，這種現(xiàn)象說明（）自來水管漏水了地下的水冒出來了周圍空氣中的水蒸氣液化了自來水管本身太熱了12通過查閱教材上的熔點(diǎn)表和沸點(diǎn)表，對(duì)酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)的使用范圍做出正確的判斷（）酒精溫度計(jì)可以測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫，水銀溫度計(jì)可測(cè)量水的沸點(diǎn)酒精溫度計(jì)可以測(cè)量水的沸點(diǎn)，水銀溫度計(jì)可測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)都可測(cè)量水的沸點(diǎn)酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)可測(cè)量我國(guó)漠河的氣溫13小敏同學(xué)為了測(cè)定風(fēng)向，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將整個(gè)手都用水浸濕，然后將手舉在空中，則手感到?jīng)鏊囊粋?cè)應(yīng)是（）背風(fēng)的那一側(cè)迎風(fēng)的那一側(cè)側(cè)風(fēng)的那一側(cè)都有可能二、填空題（20×1

39、 分）14晶體在熔化時(shí)會(huì)有一個(gè)特定的溫度，這個(gè)溫度叫做晶體的，有些液體在凝固的過程中也會(huì)有一個(gè)特定的溫度，這個(gè)溫度叫做液體的；同種物質(zhì)的熔化時(shí)的溫度與凝固時(shí)的溫度。15晶體在熔化的過程中溫度，需要不斷從外界；非晶體在熔化的過程中溫度，需要不斷從外界。16小明家裝了空調(diào)，夏天小明有時(shí)發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上有霧珠，這些霧珠應(yīng)該出現(xiàn)在窗戶的（填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。冬天小明發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上也有霧珠，這些霧珠應(yīng)該出現(xiàn)在窗戶的（填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。這些精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案霧珠的形成都是由于水蒸氣的結(jié)果。17在發(fā)高燒的人的手心、腳心、額頭上涂抹酒精可以起到致冷作用，有效地控制病情，這種方法稱為物理降溫，這主要是

40、利用了酒精在的過程中可以熱。18在沙漠中，人們常攜帶一種用獸皮做的水袋，這種水袋中的水不管外面的溫度多高，袋子中的水總是涼涼的，這是因?yàn)榇又械乃ㄟ^獸皮的毛細(xì)孔，從剩余的水中，使水的溫度降低。19家用的瓶裝液化氣在用完時(shí)往往還會(huì)在瓶?jī)?nèi)剩下一些殘留液體，請(qǐng)你根據(jù)下表給出的幾種物質(zhì)在1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，得出殘留液中可能含有和。物質(zhì)名稱甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷乙烯丙烯丁烯戊烯沸點(diǎn)/-161.7-88.6-42.2-0.536.1-102.4-47.7-6.530.120冬天，某些身體好的人用冷水洗澡，冷水澆在身上后，他會(huì)發(fā)現(xiàn)從自己身上冒出一縷縷的“白汽”，這是因?yàn)槔渌谌松砩舷热缓笥值慕Y(jié)果。21、某工廠擬生產(chǎn)三種溫度計(jì), 廠內(nèi)可以利用的液體有: 比較貴的水銀 , 很便宜的甲苯和酒精。為了達(dá)到降低成本又切實(shí)可行的目的, 每種溫度計(jì)應(yīng)選用的液體是:(1) 能測(cè)鉛、錫熔點(diǎn)的溫度計(jì)選。 (2)能測(cè)開水溫度的溫度計(jì)選。 (3)家用寒暑表選。三、簡(jiǎn)答題（ 3× 5 分）22在北方的冬天，菜農(nóng)往往會(huì)在菜窖中放幾桶水，這樣可以起到保護(hù)蔬菜的作用。你能解釋其中的原因嗎？23把紙放在火焰上，紙會(huì)很快燃燒起來，可將紙做成一個(gè)紙鍋，在紙鍋中裝水后再放在火焰上，即使水被燒開了，紙鍋也不會(huì)被燒壞，請(qǐng)你解釋其中的原因