人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Isthereapostofficenearhere教案設(shè)計(jì)

1、UNIT 8 Is there a post office near here?Section A第 1 課時(shí)（ 1a 1c）自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。 （見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3. 讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。Step1 情景導(dǎo)入Teacher： I went to Shenzhen last month， and this was my first time to go to thecity. I couldn t find a hotel ，so I had to ask a policeman about the way to the h

2、otel. Do you want to know how I asked the policeman for the way and the policeman how to answermy question ？ After learning this class，you will know the answers.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由自己的親身經(jīng)歷為學(xué)生設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的年齡特征。Step 2 完成教材 1a_1c 的任務(wù)1. 通過(guò)多媒體圖片學(xué)習(xí) la 中的單詞，學(xué)生領(lǐng)讀 la 中的單詞和詞組，學(xué)生識(shí)記并且將地方名稱和圖中地方匹配。（ 5 分鐘）2. 聽(tīng)錄音，圈出所聽(tīng)到 l

3、a 中的名詞，師生共同核對(duì)答案。 （ 3 分鐘）3. 學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片和提示，自編對(duì)話，注意角色交換。 （4 分鐘）參考案例：14. 小結(jié)訓(xùn)練。（3 分鐘）Is there a pay phone near here？Yes ， there is .(肯定回答）環(huán)節(jié)說(shuō)明：在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生學(xué)到了一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的一些單詞，同時(shí)通過(guò)對(duì)話練習(xí)熟練掌握了問(wèn)路及指路，小結(jié)訓(xùn)練又讓學(xué)生對(duì)there be 結(jié)構(gòu)有了更深刻的理解?？傊ㄟ^(guò)聽(tīng)、說(shuō)、練結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step 3 問(wèn)題探究l. There be結(jié)構(gòu)的用法(l) 在大橋街有一警察局。There is

4、 a police station on Bridge Street.(2 ) 中央大街上有一個(gè)郵局嗎？沒(méi)有Is there a post office on Center Street？No，there isn't.【注意】 There be 結(jié)構(gòu)意為 There is/are ，其基本結(jié)構(gòu)為There be + 名詞 +地點(diǎn)，表示某個(gè)地方存在某一物體， there 是引導(dǎo)詞， be 沒(méi)有實(shí)際意義， be 要隨其后主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)的不同而選用相應(yīng)的形式。There be 結(jié)構(gòu)有就近原則，即be 要跟與它最近名詞的數(shù)保持一致。2. 介詞 on 的用法（表示地點(diǎn)時(shí)）（1）There is a

5、 libraryLong Street.A. toB.inC. atD. on【解析】答案選D。在大街上要用介詞on。（2）he lives onthe farm.(他住在農(nóng)場(chǎng)）Step 4家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p. 50)教學(xué)反思本課時(shí)以教師的親身經(jīng)歷為學(xué)生設(shè)置懸念，引起學(xué)生興趣；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、練結(jié)合，學(xué)生掌握關(guān)于問(wèn)路、指路的日常用語(yǔ)，應(yīng)注意其在日常生活中的靈活運(yùn)用。Is there a post office near hereSection A第 2 課時(shí)（ 2a 3c）2自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。 （見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3.

6、讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1 情景導(dǎo)入展示圖片，然后師生進(jìn)行對(duì)話。 （最后利用多媒體課件）T： Is there a library near here？S： Yes，there is.T： Where is it？S： It s on Green Street.T： Yes，itis on Green Street ，and it s across from the pay phone. Is there a hotelnear here ？S： Yes，there is.T： Where is it？S：It s on Center Street.T： Yes，it is

7、 on Center Street， and its in front of the bank.環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)又引出了本節(jié)課要求掌握的介詞短語(yǔ)。Step 2 完成教材 2a2c 的任務(wù)1. 大聲朗讀 2a 的句子并標(biāo)出其中的介詞短語(yǔ)識(shí)記。 （ 3 分鐘）2. 認(rèn)真觀察圖片，將句子和圖片匹配，小組訂正答案，完成2a。（3 分鐘）3. 識(shí)記方框中的表示方位的詞或短語(yǔ)，然后認(rèn)真聽(tīng)錄音，完成選詞填空，集體核對(duì)答案。3學(xué)生識(shí)記句型，體會(huì)表示方位的介詞或介詞短語(yǔ)的用法，完成2b 。 (3 分鐘 )4. 根據(jù) 43 頁(yè) 1a 圖片上的建筑物位置， 仿照 2c 形式來(lái)練習(xí)對(duì)

8、話。 兩人一組，根據(jù)圖片和提示，自編對(duì)話，注意交換角色。 （5 分鐘）5. 小結(jié)訓(xùn)練。（3 分鐘）用介詞填空：（1）The library is across from the bank.（2）The bank is betweenthe supermarket and the hospital.（3）My house is onthat small street.（4）The restaurant is nexttothe park.（5）There is a beautiful park infront of the bank.環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)2a 的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解介詞短語(yǔ)的用法，通過(guò)2b、

9、2c 的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。Step 3 完成教材 2d 的任務(wù)1. 學(xué)生自讀 2d 對(duì)話，然后結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話，并請(qǐng)幾組學(xué)生來(lái)表演該對(duì)話。 （ 4 分鐘）2. 創(chuàng)設(shè)情景。要求學(xué)生兩人一組，根據(jù)實(shí)際情況，模仿 2d 進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（4 分鐘） Step 4 完成 Grammar Focus參考學(xué)案 p. 54 的單元語(yǔ)法透析，引導(dǎo)學(xué)生歸納語(yǔ)法知識(shí)。Step 5完成教材 3a 3c 的任務(wù)1. 認(rèn)真觀察地圖，根據(jù)地圖上建筑的位置來(lái)回答問(wèn)題，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)這個(gè)對(duì)話。（5 分鐘）2. 根據(jù) 3a 地圖上建筑的位置利用所學(xué)的介詞或介詞短語(yǔ)來(lái)寫出三個(gè)句子。 并以小組為單

10、位對(duì) 43 頁(yè)的地方進(jìn)行問(wèn)答。（ 5 分鐘）Step 6 問(wèn)題探究They take a walkthe park every day.A. acrossB. throughC.pastD. pass【解析】答案選B。across 和 through 兩個(gè)介詞都有“穿過(guò)之意，用法不同。 across和 on 有關(guān)，表示動(dòng)作在某一物體的表面進(jìn)行，表示“橫穿/ 跨” through的含義與 in 有關(guān)，表示在某物體所在的空間內(nèi)進(jìn)行。本題有一定的空間概念，故用through 。課堂資料包Step1 重難點(diǎn)解析1.The pay phone is in front of the library.付費(fèi)電

11、話在圖書館前面。（1）本句屬于“主語(yǔ) +be +介詞短語(yǔ)”的主系表結(jié)構(gòu)，用來(lái)表明某地 / 某人的位置?？梢院?therebe 句型轉(zhuǎn)換，說(shuō)明位置關(guān)系。例如：The supermarket is on Zhongshan Street. 超市在中山大街上。 =There is a supermarket on Zhongshan Street. 中山大街上有一家超市。（2）in front of表示“在的前面”，其對(duì)應(yīng)詞 behind 意為“在 的后面” 。例如：Tom is in front of me.湯姆在我的前面。There is a car in front of the house.

12、在房子前面有一輛小汽車。辨析： in front of與 in the front of42.The pay phone is behind the library.付費(fèi)電話在圖書館后面。behind 是介詞，“在 的背后；在 的后面；向 的背后”，其后可接賓語(yǔ)。例如：He came out from behind the door.他從門后出來(lái)。There is a garden behind the house.屋后有個(gè)花園。3.excuse me. 勞駕。該句是問(wèn)路的常用句型。用英語(yǔ)問(wèn)路時(shí)直接說(shuō) Is there ？或 Canyoutell me ？是不禮貌的。應(yīng)當(dāng)先說(shuō) excuse m

13、e，意為“對(duì)不起；抱歉” 。Excuse me. 對(duì)不起。 / 請(qǐng)?jiān)彙?/ 打擾一下。這是英語(yǔ)中使用特 別多的客套用語(yǔ)，還可以用于向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求、詢問(wèn)情況等場(chǎng)合，以向?qū)Ψ奖硎厩敢饣蚨Y貌。它的意思可根據(jù)不同的情景理解為“勞駕” “請(qǐng)問(wèn)”“請(qǐng)?jiān)彙薄皩?duì)不起”等。具體用于以下幾種情況：向陌生人問(wèn)路時(shí)。Excuse me. Where is the bus stop？勞駕，請(qǐng)問(wèn)公共汽車站在哪兒？向別人詢問(wèn)情況時(shí)。Excuse me. Are you Mr. Owen？請(qǐng)問(wèn)，您是歐先生嗎？客氣地請(qǐng)求 ( 允許）時(shí)。Excuse me. May I ask you a question？對(duì)不起，我可以問(wèn)

14、你一個(gè)問(wèn)題嗎？4.It s not too far from here.它離這兒不太遠(yuǎn)。far from 意為“離遠(yuǎn)”相當(dāng)于 far away from ，通常不與具體數(shù)字連用，若出現(xiàn)具體數(shù)字，常用 away from 。例如：My home is not far (away) from our school.我的家離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。The station is two kilometers away from here.車站離這兒有兩千米遠(yuǎn)。Step2 小結(jié)訓(xùn)練1.Look ！There is a tall treeBthe restaurantA. in the front ofB. in

15、front ofC. frontD. in front2.Tom sits in front of me,so I sit B him.A. afterB. behindC. next toD. around3. B， is there a post office near here？I don't know.A.Excuse me; Excuse meB.Excuse me；Sorry5C.Sorry ； Excuse meD . Sorry； Sorry4.I live Cschool,so I must get up early every morningA nearBfarC

16、. far fromD . near toStep3 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p. 5l)。教學(xué)反思本課時(shí)利用多媒體手段，采用師生互動(dòng)模式導(dǎo)人新課，結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀訓(xùn)練，以及結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的識(shí)圖能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。Is there a post office near hereSection B第 3 課時(shí)（ 1a 1d）自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。 （見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3. 讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1 情景導(dǎo)入(Show some signs to the students)Teacher： The sig

17、ns are very important in our daily life. We can keep safe becauseof them. But do you know what they mean？6環(huán)節(jié)說(shuō)明：由交通標(biāo)志引出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容過(guò)渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2完成教材 1a 1d 的任務(wù)1. 觀察 1a 的交通標(biāo)志，然后與方框中短語(yǔ)匹配。教師集體核對(duì)答案。（2 分鐘）2. 聽(tīng)錄音，寫出字母A 和 B 處的建筑物的名稱，集體核對(duì)答案，完成1b。（ 3 分鐘）3. 再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音， 完成 1c 對(duì)話填空，教師核對(duì)答案。 學(xué)生大聲朗讀對(duì)話并能結(jié)合地圖復(fù)述對(duì)話。 (

18、5 分鐘）4. 假設(shè)你和你的搭檔是圖片上的人物，你們兩個(gè)選定一個(gè)地方，仿照 1c 形式來(lái)練習(xí)對(duì)話。（5 分鐘）參考案例：A： Excuse me，is there a supermarket near here？B：Yes，there is. Go along Bridge Street and turn left when yousee the park. Go alongLong Street and it s on the right. It s be?tweenthe hotel and the post office.A ： Thank you very much.B:You re

19、welcome.5. 小結(jié)訓(xùn)練。（3 分鐘）（1）He is standing at thecrossing (cross).（2）GoalongLong Street andturnleft at the first crossing.（3） Thankyou.Yourewelcome.環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò) 1a 學(xué)生掌握了基本的指路用語(yǔ)，為下面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；通過(guò) 1b、 1c 的聽(tīng)力學(xué)生掌握了基本的指路方式； a 的對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生在掌握基本的指路方式的基礎(chǔ)上熟練掌握語(yǔ)言交際功能，完成本節(jié)課的語(yǔ)言目標(biāo)。Step3 問(wèn)題探究1. Excuse me，is there a post offic

20、e nearhere ？ Yes，there is. GoB the street，you can see it on the right.A. longB. alongC. toD. at【解析】答案選B。along 介詞，意為“沿著 ” ，相當(dāng)于 down。2.The bus stop isC your right.A. onB. atC. inD. from【解析】答案選 A。在左右邊要用介詞on，在某人或某物的左右邊為on the left/rightof3.You can turn rightCthe first crossing.A. onB.toC. atD. in【解析】答案選

21、C。在某個(gè)十字路口處用介詞at 。Step 4家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p. 52) 。7教學(xué)反思本課時(shí)由圖片展示導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生眼球，通過(guò)聽(tīng)、讀、結(jié)對(duì)對(duì)話訓(xùn)練，學(xué)生掌握基本的指路方式，提高口語(yǔ)交際能力。Is there a post office near hereSection B第 4 課時(shí)（ 2a 3b）自主學(xué)習(xí)方案1. 自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2. 預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。 （見(jiàn)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3. 讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1 情景導(dǎo)入教師介紹自己社區(qū)的位置及其建筑。T： I livein a quietneighborhood ， and the

22、reis a librarynear there.I oftenreadbooks in the library with my parents. The library is next to a bank. To get to the library ， I walk along Zhongshan Road ， and it s on the right.T： Is there a library near the neighborhood？S： T： What do I often do in the library？S： 8T： How can I get to the library？S： 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，既可以提高學(xué)生的聽(tīng)力，又可以提高學(xué)生的記憶能力和提取信息的能力。Step 2 完成教材 2a_2c 的任務(wù)1. 大聲朗讀 2a 的單詞并識(shí)記，然后描述你家附近的地方。 （ 2 分鐘）2. 兩人一組就描述的地方來(lái)練習(xí)對(duì)話，告訴對(duì)方這些地方的位置，完成 2a。（3 分鐘）參考案例：3.