二年級語文上冊雪孩子教案上課講義

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊20 雪孩子【教材分析】雪孩子是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識融于故事之中，易于激發(fā)興趣。讓學(xué)生嘗試看自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感?！菊n標(biāo)描述】1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，有初步的獨立識字能力。2.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典，詞典和生活積累，理解生詞的意義。5.

2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言。6.累積課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認識 10 個生字，會寫“瓜、衣、來” 3 個字。認識1 個偏旁“孑?！?.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時候，要勇于伸出援助之手?！窘虒W(xué)重點】正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時候，要勇于伸出援助之手?！驹u價方案】1.通過同桌兩人互相檢查詞語認讀的方式，關(guān)注學(xué)生識字狀況，評價目標(biāo)1（見評價單第一題） ；通過word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除同桌兩人從筆畫占位、

3、筆順、寫姿三方面進行相互檢查，評價目標(biāo)1（見評價單第二題） ；2.通過學(xué)生自讀、指名讀、配樂讀、合作讀等方式，關(guān)注學(xué)生是否能夠讀好課文，并嘗試背誦，評價目標(biāo) 2、3、4；3.通過選擇合適的詞填空來評價落實目標(biāo)3。（見評價單第三題）【學(xué)習(xí)過程】第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.出示雪孩子的圖片，問：這是什么？2. 板書“雪孩子，” 齊讀課題。學(xué)習(xí)“孩”，認識偏旁“孑。”3.激趣：這篇課文寫了雪孩子的什么事呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文中的生字標(biāo)出來，拼讀幾遍。2.讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣？3.出示生字新詞，自主識

4、字。注意讀準(zhǔn)“讓、往、燒、知”四個字和多音字“著”的讀音。4.交流識字方法。說說記住了哪些字，怎么記住的？“起、玩、往、覺、知、化”，都可以利用學(xué)過的熟字來識記。其他的字可通過多讀，整體識記。5.指名讀課文，說說你讀明白了什么？（下雪啦!兔媽媽堆了一個漂亮的雪孩子?？蓯鄣难┖⒆优阈“淄猛?，給小白兔帶來了歡樂。小白兔的家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵白云。）三、朗讀課文，探究感悟1.看圖自讀課文：想想每幅圖上畫了什么？標(biāo)畫課文的自然段。2.學(xué)習(xí)第一自然段。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（ 1 ）學(xué)生看插圖一，自由讀第一自然段。（ 2 ）你從這段

5、讀懂了什么？（雪大）（ 3 ）從哪兒能看出雪下得大呢？引導(dǎo)找出“一天一夜、房子上、樹上、地上、一片白”等詞語。（ 4 ）你能通過讀讓我們感受雪很大很美嗎？自己試讀。（ 5 ）指名讀。3.學(xué)習(xí)第二、三自然段（ 1 ）觀看插圖二、三，圖上畫了什么？看出小白兔心情怎樣？（ 2 ）指導(dǎo)朗讀，指讀、表演讀。（ 3 ）用“漂亮”練習(xí)說話。（ 4 ）理解又唱又跳。 （表示兩個動作同時進行。 ）練習(xí)：又（）又（） （又唱又跳又細又長又說又笑又大又圓）4.學(xué)習(xí)第四 七自然段（ 1 ）輕聲讀課文，思考：小兔玩累了就回家休息了，接著發(fā)生了什么事？（ 2 ）從哪兒看出雪孩子很著急？指導(dǎo)讀句子。（ 3 ）雪孩子不顧自己

6、，飛快沖進火海，此時展現(xiàn)在你眼前的是一個怎樣的雪孩子？（體會雪孩子的勇敢）（ 4 ）雪孩子救出了小白兔。自己卻化了。如果你是小白兔，看這化成水的雪孩子會怎么樣？帶著這種感受讀第七自然段。5.學(xué)習(xí)第八自然段。（ 1 ）思考：雪孩子到哪里去了呢？雪孩子是怎樣飛上天的？（ 2 ）演示：雪融化成水 水變成水蒸氣慢慢蒸發(fā) 水蒸氣在空中集成云。（ 3 ）雪孩子還會回來嗎？自由發(fā)言。（ 4 ）朗讀點撥：讀出小白兔難受的心情。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（ 5 ）小白兔望著白云會說些什么？你想對雪孩子說什么嗎？四、朗讀全文，升華主題（ 1 ）朗讀，回答：你喜歡雪孩子嗎？為什么？（ 2

7、 ）如果遇到別人有困難，我們應(yīng)該怎么辦？（當(dāng)別人有困難的時候，要勇于伸出援助之手。）五、布置作業(yè)1.朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。2.將課文中的故事講給別人聽。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.朗讀課文，說說你通過這篇課文你懂得了什么？2.認讀生字。二、指導(dǎo)寫字1.出示“我會寫”的字：瓜、衣、來。認讀、組詞。2.觀察每個字在田字格中的位置，讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。3.示范寫，邊寫邊指導(dǎo)。寫好“瓜、衣、來”的關(guān)鍵是撇與捺對稱。在學(xué)生看范字的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)兩個字。瓜：上撇平短，左撇豎長，與捺對稱。衣：點居中， 不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆，向左下撇出。 “豎提”從“撇”的中上部起筆最，后“捺”起筆低于長撇并與撇相接，向右伸展與撇對稱。4.念筆畫、筆順。5.學(xué)生描紅練習(xí)書寫，教師個別指導(dǎo)。三、積累拓展1.鞏固生字word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除孩（左右孑）讓（左右讠）起（半包圍走）玩（左右王）往（左右彳）覺（上下見）燒（左右火）知（左右矢）道（半包圍辶）化（左右亻）2.課后練習(xí)：讀讀說說。四、布置作業(yè)書寫生字?！窘虒W(xué)反思】20 雪孩子課堂評價單【學(xué)習(xí)評價單】word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除內(nèi)容評價方式第一關(guān)累了添柴燒旺漸漸冒煙我會讀同位奔去沖進燙人終于激動渾身