中班語(yǔ)言教案《春雨的色彩》

1、中班語(yǔ)言教案春雨的色彩鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)寶堰中心幼兒園 李琴教材分析：這是一篇意境優(yōu)美并帶有童話色彩的散文，通過(guò)一群在屋檐下躲雨的小鳥對(duì)春雨色彩的討論，引出了春雨究竟是什么顏色的問題。這能引發(fā)孩子也跟著這個(gè)問題進(jìn)入情景，互相猜測(cè)、爭(zhēng)論、分析思考，春雨是什么樣的？當(dāng)大家都感到困惑的時(shí)候，散文最后的點(diǎn)睛之處就是春雨的一番話讓大家都豁然明白：春雨本身是無(wú)色，但能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。這能讓幼兒在欣賞散文優(yōu)美的同時(shí)也明白了一些科學(xué)小常識(shí)。教材的重點(diǎn)是：讓幼兒理解散文內(nèi)容，會(huì)說(shuō)散文中的對(duì)話，產(chǎn)生對(duì)春雨的喜愛和對(duì)大自然的熱愛。難點(diǎn)是：對(duì)春雨是“無(wú)色”的理解，中班的幼兒對(duì)無(wú)色的理解會(huì)說(shuō)成是“白色”教學(xué)目標(biāo)：1、 欣

2、賞散文，理解散文的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)散文中小鳥的對(duì)話。2、 理解詞語(yǔ)：屋檐、無(wú)色、萬(wàn)紫千紅。3、 激發(fā)幼兒對(duì)春雨的喜愛，對(duì)美麗的大自然的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)畫課件、圖標(biāo)、一杯清水、牛奶一杯，彩色插塑。教學(xué)過(guò)程：一、 看課件引出課題今天老師帶來(lái)了一個(gè)很美的動(dòng)畫片，你們想看嗎？請(qǐng)你們看的時(shí)候要仔細(xì)看清楚，動(dòng)畫片里有什么？播放動(dòng)畫課件第一段（美麗的春天，下起了細(xì)細(xì)的春雨，在一個(gè)屋檐下，一群小鳥在嘰嘰喳喳的說(shuō)話）二、根據(jù)課件進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：1、 你剛才看到了什么？你知道是什么季節(jié)嗎？春天下的雨叫什么呢？春雨像什么一樣？落在地上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？2、 小鳥在哪里??？（老師講解“屋檐下”）它們?cè)谖蓍芟赂蓡崮兀?、

3、對(duì)了，它們?cè)谖蓍芟露阌暾f(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么呢？（讓幼兒自由想象、猜測(cè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒表達(dá)的欲望）。三、理解散文內(nèi)容哦，小鳥說(shuō)了那么多的話?。克鼈冋f(shuō)道開心嗎？這時(shí)候，一只小鳥提出了一個(gè)問題：春雨到底是什么顏色的呢？小朋友你們知道嗎？你們想知道小鳥們是怎么說(shuō)的嗎？1、老師把小鳥的話有表情的朗誦一遍。（點(diǎn)評(píng)：老師先讓幼兒自由想象、猜測(cè)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，最后老師把幼兒想象的線一下子拉回來(lái)，聽散文中的對(duì)話，讓幼兒有揭開謎底的欲望，因此，會(huì)聽的很認(rèn)真。能有效的提高教學(xué)效果。）2、提問：散文中小鳥是怎么說(shuō)的，小朋友答出后，老師就貼上圖標(biāo)。（幫助幼兒記憶散文內(nèi)容）3、看著圖標(biāo)學(xué)說(shuō)散文中

4、小鳥的對(duì)話。4、春雨到底是什么顏色的呢？我們來(lái)聽聽春雨是怎么說(shuō)的（播放春雨說(shuō)話的課件：親愛的小鳥們，我本身是無(wú)色的，但能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。）（點(diǎn)評(píng)：春雨的話是最終的謎底，老師用播放課件的形式讓幼兒有視覺和聽覺的雙重感受，記憶更深，是解決教學(xué)難點(diǎn)的有效措施。）5、春雨是什么顏色的？什么是無(wú)色呢？老師帶來(lái)了一杯春雨，一杯牛奶，牛奶就是白色的。你們看看，春雨呢？這就是無(wú)色的，你放進(jìn)去什么顏色的插塑，就會(huì)顯示是什么的顏色，還有什么是無(wú)色的呢？春雨是無(wú)色的，但能給大地帶來(lái)什么?帶來(lái)萬(wàn)紫千紅，有各種各樣的顏色。6、剛才我們一直在討論的都是春雨的色彩，今天，我們就來(lái)欣賞一段優(yōu)美的散文，叫春雨的色彩，（完整欣賞散文課件）（點(diǎn)評(píng)：幼兒已經(jīng)對(duì)春雨的色彩有了零星的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在讓孩子完整欣賞散文，就能有更系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，也能欣賞到散文的優(yōu)美句子和段落，感受的散文的美以及散文所表現(xiàn)的春雨、春景的美。）四、學(xué)習(xí)朗誦散文，表演散文，進(jìn)一步理解散文1、完整跟著老師朗誦兩遍。2、把幼兒分成四組，分別扮演四個(gè)小鳥，學(xué)說(shuō)小鳥的對(duì)話。老師扮演春雨，邊表演邊朗誦散文。五、總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)的散文叫什么？