(新)高考語文作文立意創(chuàng)新招術(shù)6由虛入實法

1、（新）高考語文作文立意創(chuàng)新招術(shù) 6由虛入實法我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們值得擁有的東西，永遠(yuǎn)都來之不易-# -2 / 6（新）高考語文作文立意創(chuàng)新招術(shù) 6由虛入實法我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們咼考作文立意創(chuàng)新招術(shù)之六由虛入實法值得擁有的東西，永遠(yuǎn)都來之不易-# -2 / 6（新）高考語文作文立意創(chuàng)新招術(shù) 6由虛入實法我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們值得擁有的東西，永遠(yuǎn)都來之不易-# -2 / 6（新）高考語文作文立意創(chuàng)新招術(shù) 6由虛入實法我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們高考作文常會有的苦:一

2、些目看起來 抽象甚或“空洞”，如“ ”、“信”疏和“事情的”“啊，”，有些描寫的象以直接表，如“獨到的感”等。遇至種情況怎么？硬著皮直接從正面去寫，其 效果恐怕不會好，就需要用由虛入法。它需要你把虛的西寫得真、可信，把寓的道理得看得、山之精神寫不出，以摸得著，把看起來很空洞的 表達得具體形象、文米斐然。古 云:煙霞寫之；春之精神 寫不出，以草 寫之?！闭欠N表 技巧的形象化 明。1991年全國高考作文，要求把 想像成一個具體物體，寫出一個畫面、或景。就要用化虛?運用種技法要注意以下的手法，把想像成旭日、夕陽、瓷、足球、露珠 兩點：一、理解目的含意。目除字面上的意 夕卜，有豐富、深刻的含意。就需

3、要我 重點， 行反復(fù)推敲，理解意，從中找到立意的突破口。如“ 信”包括有信用，抓住兩個方面才能真 正做到切。若把信理解真、意等然不十分切合本意。二、先散，后聚合。在準(zhǔn)確 清原意的基 上，依據(jù)事物的內(nèi)在 系，展開豐富的 想?；橄?具體，由物想到人，由自然象想到社會象，由虛事物想到事物，由個想到一般等。在 想中特注意兩者的相似點或相通點。如上 海高考作文“ 啊，”，有考生寫“是什 么使稻米 成香醇的佳？是。是什么使咿呀學(xué) 的孩童 成沉默的老人？ 是。是什么使我一二白的祖 國成今天繁榮昌盛的社會主 大國？也是。，是一個多么大的魔 ??！ ”作者在 理，采用“虛之”的方法，避免了千篇一律的干巴 枯燥的

4、 教，把“虛”的概念述得真切可感。例文1江 考生隨著科技 展，移植的研究又有了新的 展，于是幻想的人 提出：假如人的 可以移植又 將如何？是啊，假如 可以移植，我 就可以不再拼命學(xué) 一一個因斯坦的 子，我不就可以受用一 子？反正 因斯坦的 子里有的是相！是啊，假如 可以移植，我 又何必要什么北大、清 呢？每個人都把 小平 的 移植一遍， 不就不必搞什么“三”教育了 ？是的，移植可以我多多，但在不意中我又失去了人生最重要的能力：造。移植了人的，我將一遍遍地重演昨日的故事，“想當(dāng)年，金戈，氣吞萬里如虎”的英雄氣概大概也能再重溫一下吧？但想想今天，想想明天呢？記憶代表過去，移植記憶實際上不過是一種不

5、勞而獲、坐享其成的做法，它讓人忘記創(chuàng) 新，它滋生人們的惰性，使人不思進取。沉湎昨天，放棄思考，這將使人沒有前途，這將使 一個民族喪失希望。那么，該何去何從呢？答曰：學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會創(chuàng)造。“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！眲?chuàng)造就是創(chuàng)新，是在原有的基礎(chǔ)上的進步，使人們能在新的起點上去從事新的實踐活動，去改造世界，去探求新知，從而 擁有一個更美好的天地。在創(chuàng)造過程中，人可以變得更聰明、更偉大。我們要移植記憶是出 于對偉人的敬仰，“偉人之所以偉大，是因為我們都跪著”，當(dāng)我們站起來的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)原來我們自己也很偉大。當(dāng)然，不移植記憶不代表忘記記憶，忘記過去，記憶的價值不在于自身而在

6、于它所提供的 立場、觀點和方法。“當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還有智慧之劍、金剛之信念與意志”，而這一切的一切還得來源于學(xué)會前人的記憶中的精髓。愛因斯坦之所以偉大，在于他 不僅學(xué)習(xí)牛頓的經(jīng)典力學(xué)，還比牛頓看得更遠(yuǎn)。倘若愛因斯坦移植了牛頓的記憶，想必我們將 失去一位科學(xué)偉人。愛因斯坦如此，我們又何嘗不是這樣？在今天這個科技創(chuàng)新的知識經(jīng)濟時代，與其幻想移植記憶，不如學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會創(chuàng)造。“假如記憶可以移植”話題本身的假設(shè)性，使許多考生發(fā)揮想像力，用科幻的形式去構(gòu)思文章。 本文作者卻獨辟蹊徑，避實就虛， 用分析議論的方式，表達了對移植記憶的看法：“移植記憶不如學(xué)會創(chuàng)新”，論證深刻全面，閃耀著唯

7、物辯證法的光輝。例文2“爸，你怎么可以這樣做？你這樣做會害死人家，何況也犯法。這事傳出去，會給我們的飯 店帶來損害，我們的誠信會全毀了?！蔽也粷M地對爸爸說?！澳愣裁?，要是我不這樣做，我一天能賺多少？你不想一想，你上大學(xué)要多少錢。你 還是快去學(xué)好你的功課，考大學(xué)。要是考不上，就不要怪我不客氣。”爸說完，離開了屋子。今天下午，我在家里發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精調(diào)和某種材料，將其倒進帶有貴州醇標(biāo)志的 酒瓶里。我知道他一定會將這些酒帶來店里賣給顧客飲，這種酒近期一直暢銷。這樣做，會給 爸爸帶來暴利，但對于顧客卻是災(zāi)難，況且這樣也會違背誠信原則，這可是商業(yè)者最重值得擁有的東西，永遠(yuǎn)都來之不易-3 -2 /

8、 6（新）高考語文作文立意創(chuàng)新招術(shù) 6由虛入實法我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。要的一條。怎么？爸爸一定不會聽我的阻，但任由爸爸 做，他早會走，我越想越害怕。我決定將 件事告。聽后，大吃一驚：“怪不得近期客老是抱怨 種酒的味兒不正，生意也因此差了 多，也怪。我的信沒有了，生意也差了?！蔽遥骸安蝗缥乙黄鹦?來挽救爸爸，挽救小店，挽救我 的信?！蔽野盐业膭澑?她，她十分成。我和 先到市 一批真正的 州醇，把爸爸制的 州醇悄悄 來。然后由來 督爸爸，打理小店。晚上，我聽 爸：“今天么怪，最挑剔的常客老王也沒當(dāng)然不會?！蔽椅揖朴幸??！保骸坝惺裁垂郑业亩际钦?，道你 我的酒是

9、假的？”爸趕忙聽后得十分好笑，劃成功一半。接下來，我 督爸爸在家的一一 一。每當(dāng)他打算制酒，我故意叫我同學(xué)到家里玩，搞得爸爸不好意思干下去。一天晚上，爸爸由店里 來多好西，今天晚上我 祝，因 幾天生意好極了。爸爸在席 生意好全是他的功。聽了笑了一下，：“恐怕不是吧，要不是我母子“你怎么知道件事，不我也將你制的好酒來，挽救小店的 信，恐怕你 在已？?”爸爸笑了一下， 很久沒 那種酒，我也很久沒制了。我制的那么多，良心也不 安，得沒了信，身不自在?！薄笆妇秃?，爸，你以后要珍惜 信，信才是你的?！蔽移さ匦攀莻€抽象的概念，因此，立意 需要系，適當(dāng)引申。本文作者以自己 身，運用第一人 稱手法，敘了家庭中

10、 生的一件不 信事。作者 意理解準(zhǔn)確，中心突出，“信”二字作文章，通 個故事凸了珍惜 信一主。例文3考生作文一株胚芽，它了生。一個女孩，她了生存。胚芽含苞待放，是在一個酷 的盛夏，它在與其它花 ，知道：自己有一個月的生命 我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。女孩得知病情，是在高二的下學(xué)期，在一次暈倒之后，她被告知得了白血病，還剩下一 年多的時間?；▋耗枇耍€沒有接受陽光，它還沒有吮吸雨露，它的生命才剛剛開始呀！女孩兒哭了，她還沒有考上大學(xué)，還沒有走向社會，她的青春才剛剛揭幕呀！一個晝夜，花兒沒有說話，它用心靈作出了最后的選擇一一面向著太陽開放，即使短暫 的生命只能擁有片

11、刻的芳華；與其哭著死，不如笑著生。三天三夜，女孩兒不吃不喝，她用心靈作出了最后的選擇不做逃避的懦夫，用溫暖的微 笑讓另一個生命升華；生命只是一種形式，關(guān)鍵是對生活的熱愛得以延續(xù)。花的母親是一片貪瘠的土地，它竭盡自己的全力向上生長著。在每一個陽光普照的清晨， 它都愉快地睜開眼睛，跟太陽打個招呼，然后，繼續(xù)醞釀著自己短暫的美麗。女孩的前桌兒是一個頑劣的男生，她用全身心的愛溫暖男孩冰凍的心靈。一次又一次， 女孩耐心地面對男孩漠然的臉，為他講解人生的意義和生命的美好。但她卻從未告訴過男孩 兒自己的秘密。花兒的頑強不被小草兒知道，但它選擇蓬勃。女孩兒的關(guān)懷不被男孩理解，但她選擇堅持。人們駐足于盛開的花兒

12、面前，嗅著它芬芳的氣息，贊不絕口：“清水出芙蓉，天然去雕飾男孩剪掉了披肩的長發(fā)，改掉了種種的玩世與不恭。為了女孩兒的友誼，他變得勤奮而 努力?；▋盒α?，它的生命贏得了人類的稱贊。女孩兒笑了，她的付出獲得了豐厚的回報，對生活的執(zhí)著得以在另一個健壯的生命里繼 續(xù)。一個月后，花兒謝了，它用自己的選擇證明：短暫中也能孕育奇跡。一年之后，女孩死了，她用遺書告訴男孩：存在即合理，熱愛是一種美。心靈往往在最關(guān)鍵的時刻作出選擇，而那其中又常常包含著美麗，正如這朵花兒，這個 可人的女孩兒。值得擁有的東西，永遠(yuǎn)都來之不易-5 -3 / 6（新）高考語文作文立意創(chuàng)新招術(shù) 6由虛入實法我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，

13、而是為了不讓世界改變我們什么是“心靈的選擇”，這篇文章用具體的兩個形象給予了回答。作者將花與女孩的生命 歷程并列著寫，不是為了對比，而是為了互相映襯：花如人，人如花，二者都選擇了對生命的 熱愛。這個抽象的主題由此得到形象的表現(xiàn)，并引起人們對生命意義與價值的思考。例文4對大漠的約定遼寧考生我生在大漠， 回憶中是從那兒純樸的人們身上學(xué)到了生命不需要虛偽和誠信的可貴，就 如那兒漫天的黃沙和叮叮的駝鈴，似乎幾千年來就在守候著一種亙古誓言。記得要離開西北時，小伙伴們緊緊拉著我的手，哭著叭在我耳邊輕輕地說：“你一定要回來！”我猛點頭，一字一句地說：“放心吧，我一定會回來！”哪知這一句話竟成了我所追尋的一生

14、的約定。大城市繁華熱鬧，沒有了“大漠孤煙直”的蒼涼，也沒有了“西出陽關(guān)無故人”的蒼涼， 有的只是無盡的喧鬧和巴掌大的藍天。身邊的同學(xué)追求的是高消費，向往的是出國留學(xué)，當(dāng)他 們聽到說我的理想是回到西北時，眼睛里的不屑和嘲笑便不自覺地顯現(xiàn)了出來。我卻依然固守 著心底那片西北的藍天，原因很簡單一一因為我答應(yīng)過那兒的小伙伴，我一定會回去。是為了領(lǐng)略西北的風(fēng)情嗎 ？不是。金光閃閃的戈壁和悠久底蘊的敦煌只見兒時記憶足矣，那 都是再熟悉不過的了。是為了逃離所謂城市的“喧囂”嗎 ？不是，其實一個十七八歲的小女孩也深深喜愛著城市五 彩的路燈和現(xiàn)代化的學(xué)校。是為了追尋父輩走過的路，顯得偉大嗎？不是。試想父母怎么讓唯一的女兒再去吃那份苦，受那份罪？他們深知女兒的肩膀還很弱小。那又是為了什么呢？我的回答還是那句話一一“為了一個誓言”。也曾有所動 搖，但那時收到了一封信。信中一個紅衣女孩站在一間簡陋的教室前，她微笑著，身邊圍著一群孩子。沒想到昔日的小 伙伴成了真正的“孩子王” ！她的笑容似乎一下子滌去了我心頭的灰塵。信末附 了一行字：“你真會回來吧？” “會！”我情不自禁大聲回答了一聲，淚水流下，為自己的動搖， 更為以后的更加執(zhí)著。我看見了照片上那一大片芨芨草，那是一種抗衡風(fēng)沙的草，它 弱小的身