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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：孫**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-01-20 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：9 大?。?7.65KB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、家 長(zhǎng) 訪 談 記幼兒姓名馬金譽(yù)家長(zhǎng)姓名董曉晨班級(jí)中一班訪談時(shí)間2015.3記錄者張嘉月訪談形式電話訪談主題改變教育方式，改掉壞毛病訪 談 內(nèi) 容 記 錄馬金譽(yù)是一個(gè)聰明好動(dòng)的小男孩，上課回答問(wèn)題也很積 極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛(ài)望地上躺或?qū)W別人不好的樣。 有時(shí)還要打別的小朋友，多次和他談話仍不見(jiàn)效果。為此， 我用下班回家的時(shí)間電話向他的媽媽了解一下他在家中 的情況。從談話中得知，在家里他特別的調(diào)皮，一點(diǎn)也不聽(tīng)爸爸媽 媽的話，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久 而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說(shuō)：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自 己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤?！?/p>

2、 他媽媽聽(tīng)了我的話，表示 以后要多和孩子交流，并希望老師能經(jīng)常和她們溝通孩子 在園的情況和老師一起共同把孩子教育好。家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浻變盒彰R夕然家長(zhǎng)姓名黃凡君班級(jí)中一班訪談時(shí)間2015.4記錄者王丹訪談形式面談訪談主題家長(zhǎng)多陪伴孩子，對(duì)教育更有利訪馬夕然是我班 名幼兒，他聰明好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西談 內(nèi) 容 記也很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但 最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是和旁邊的小 朋友講話，不好好聽(tīng)課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和馬夕然 的媽媽進(jìn)行了一次談話。她媽媽說(shuō)：“我的工作平常很忙，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他， 他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他?！彼麪敔?又很寵他

3、。我說(shuō)， 你們?cè)倜?，也不能不管孩子，你們要不配合我?給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子不管腦子最靈活也 會(huì)跟不上?！?他媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“以后我們一定要多抽時(shí) 間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一 起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講 愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 ，說(shuō)完他就帶著孩子回家了。家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浻變盒彰踯S博家長(zhǎng)姓名王丹班級(jí)中一班訪談時(shí)間2015.4記錄者張嘉月訪談形式面談訪談主題換個(gè)角度，也許會(huì)改變一個(gè)孩子訪 談 內(nèi) 容王躍博小朋友總體發(fā)展屬于中等水平，愛(ài)跑、愛(ài)動(dòng)、任性、 倔強(qiáng)、閑不住。另外，我發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識(shí)發(fā)展也一般，對(duì)學(xué)習(xí) 活動(dòng)不感興趣，只會(huì)按事物一種明顯特征分類(lèi)，不太喜

4、歡 畫(huà)畫(huà)、做手工等，每次繪畫(huà)活動(dòng)，他都不能積極完成作業(yè)， 不是往手、臉上涂色，便是玩弄繪畫(huà)筆，跟別人說(shuō)話，自 制力較差。其次在上課時(shí)，他會(huì)做些跟大家不同的事情。例如上畫(huà)畫(huà)課，他畫(huà)的內(nèi)容有時(shí)并非老師要求的主題， 沒(méi) 有什么明顯效果。我意識(shí)到幼兒園的小朋友對(duì)他的排斥在 他的心里留下了很深的陰影，他也對(duì)自己放棄了。一個(gè)對(duì) 自己不報(bào)希望，心里沒(méi)有愛(ài)的孩子，又能期望他有什么表 現(xiàn)呢？我拋棄了自己先前對(duì)他的所有的批評(píng)，開(kāi)始關(guān)注 他，重新了解他。 一次區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，王躍博收拾好 玩具后，看到地上有紙屑，拾了起來(lái)。我立刻向全班小朋 友介紹了他維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的好行為， 讓全班給他鼓掌。在 為他貼小星星時(shí)，告訴他

5、老師很喜歡他這樣做，還親切的 摸摸他的頭。放學(xué)時(shí)，我利用接送這段時(shí)間與王躍博的奶奶反映了這一 情況，他奶奶聽(tīng)后首先表示對(duì)我們老師的感謝。 他家長(zhǎng)反 映自己的孩子的個(gè)性比較倔，如果在家做錯(cuò)事我們家長(zhǎng)多 對(duì)他批評(píng)幾下，他還會(huì)回嘴“不是我，你們不要管我”。 所以有時(shí)很難回轉(zhuǎn)他的想法。因此希望老師還多費(fèi)心了。 同時(shí)我們也建議家長(zhǎng)多注意他的優(yōu)點(diǎn)，多給他鼓勵(lì)。家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浻變盒彰蛴砣鸺议L(zhǎng)姓名肖艷麗班級(jí)中一班訪談時(shí)間2015.6記錄者王丹訪談形式電話訪談主題午睡困難訪 談 內(nèi) 容 記 錄沈禹瑞小朋友每天中午都不肯午睡，即使老師陪在身邊， 他也不能入睡，根據(jù)這一情況，我們跟孩子的媽媽也進(jìn)行 了交談。她媽媽對(duì)

6、孩子在園這一情況也很著急， 她媽媽說(shuō) 孩子平時(shí)在家的時(shí)候，沒(méi)能養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，到了幼兒 園，希望老師多費(fèi)點(diǎn)心，盡快讓孩子中午養(yǎng)成午睡的好習(xí)_ 慣。沈禹瑞媽媽對(duì)孩子不能午睡很著急，希望老師中午能夠多 督促，多哄哄他，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以對(duì)他嚴(yán)厲一些， 盡快 讓孩子中午養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。對(duì)沈禹瑞這一情況，我們老師會(huì)多費(fèi)點(diǎn)心思，每天中午會(huì) 多哄哄他，并且家長(zhǎng)在家也要多引導(dǎo)他，慢慢地讓他養(yǎng)成 午睡的好習(xí)慣。家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浻變盒彰煜驸议L(zhǎng)姓名潘美玲班級(jí)中一班訪談時(shí)間2015.6記錄者張嘉月訪談形式電話訪談主題訪朱湘怡小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和王娜西小朋友呆在起，本談來(lái)很乖的她變的得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊

7、在一內(nèi)起講悄悄話。無(wú)論干什么事，她們兩人總喜歡粘在 起，容考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽 媽。朱湘怡小朋友媽媽表示孩子讓老師費(fèi)心了， 希望老師能夠 多開(kāi)導(dǎo)多督促她，讓他盡快恢復(fù)從前的那個(gè)聰明、 聽(tīng)話的 孩子。如果有可能的話，是否能夠讓這兩個(gè)孩子上課、睡 覺(jué)的時(shí)候分開(kāi)來(lái)，以免互相影響。同時(shí)我們家長(zhǎng)也會(huì)配合 老師的工作，在家多教育。和朱湘怡媽媽電話溝通以后，我們也考慮了她媽媽的建 議，對(duì)這兩名小朋友平時(shí)的行為進(jìn)行針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)，并將她們的座位也調(diào)換了，相信在我們的共同努力，朱湘怡依 然會(huì)成為原來(lái)班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浻變盒彰n孟妤家長(zhǎng)姓名鄭麗班級(jí)中一班訪談時(shí)間201

8、5.5記錄者王丹訪談形式面談訪談主題生病回來(lái)后訪韓孟妤一直體質(zhì)就很弱，只要有小朋友不舒服了，她就很談容易被感染。媽媽說(shuō)：“由于孩子這次感冒發(fā)燒較重，咳內(nèi)嗽也比較厲害，所以這段時(shí)間就不想送她來(lái)上幼兒園了。容而且醫(yī)生也說(shuō)最好是在家休息觀察幾天，最好就是等他身f己體完全康復(fù)了再送去上幼兒園，這樣可以很好的避免交叉錄感染。首先感謝兩位老師的關(guān)心和照顧，希望孩子來(lái)園時(shí)，老師能夠多費(fèi)點(diǎn)心，常提醒他喝水，注意他的運(yùn)動(dòng)量，睡覺(jué)的時(shí)候多多注意他。韓孟妤來(lái)園后，我們對(duì)他特別悉心地照顧著：督促他多喝 水；若是有運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)，都會(huì)為他準(zhǔn)備好汗巾；孩子 入睡時(shí)，時(shí)常觀察他的情況，如他的睡姿情況以及被子有 沒(méi)有蓋好等。

9、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浻變盒彰L談時(shí)間王一越2015.5家長(zhǎng)姓名金鑫記錄者 張嘉月班級(jí)中一班訪談形式面談訪 談 內(nèi) 容 記 錄訪談主題安全教育放學(xué)時(shí)我把王一越最近的情況告知了他的媽媽?zhuān)?比如喜歡 從小椅子上往下跳，喜歡往高處爬，有時(shí)對(duì)其他小朋友還 會(huì)有攻擊性的行為等。他媽媽知道后也對(duì)我們反應(yīng)了一些 孩子在家的情況：家里孩子還有個(gè)表妹，平時(shí)就喜歡打打 鬧鬧地，而且又是爺爺奶奶帶得多，特別地溺愛(ài)，所以在 家脾氣也是不小的。王一越媽媽說(shuō)希望老師多多教育，告訴他哪些事情是能做 的，而哪些事情又是不能做，培養(yǎng)孩子一定地自我保護(hù)能 力以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。希望老師開(kāi)展一些安全教育活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中知道什 么是危險(xiǎn)的事情，這些危險(xiǎn)的事情是不能做的，有一定的自我保護(hù)能力。積極聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也督促幼兒做 一些安全、有意思的活動(dòng)家長(zhǎng)訪談?dòng)涗浻變盒彰L談時(shí)間孫悅琪2015.3家長(zhǎng)姓名孫祁山記錄者 王丹班級(jí)中一班訪談形式面談訪 談 內(nèi) 容 記 錄訪談主題討厭來(lái)幼兒園師：孫悅琪來(lái)幼兒園已經(jīng)兩周了，每天都不吃幼兒園的東 西，我們喂她，她的嘴都不肯張開(kāi)，閉得緊緊的。有時(shí)喂 進(jìn)去一點(diǎn)，她也會(huì)吐出來(lái)。孫悅琪媽媽?zhuān)菏茄?，我和她爸爸也很著急。她在幼兒園不 吃飯，可一出幼兒園門(mén)后就喊餓，回家后吃得很多，這怎 么辦呢？師：孫悅琪媽媽?zhuān)阋膊灰?。我們以往也碰到過(guò)這 樣的孩子，他們主要目的是通過(guò)