語(yǔ)文《懷念母親》教案

1、語(yǔ)文懷念母親教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：正確認(rèn)讀課文中生字詞，在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)意思。2、態(tài)度與情感：感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母之情。3、過(guò)程與方法：通過(guò)聯(lián)系上下文和課外資料理解關(guān)鍵詞句?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引題，了解文章背景1、同學(xué)們，還記得這句句子嗎?(出示，讀：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。)(季羨林1980年訪問(wèn)德國(guó)后寫(xiě)下了自己的花是讓別人看的，我們?cè)谟懻撨@句話時(shí)，很多同學(xué)對(duì)“思鄉(xiāng)的夢(mèng)”都發(fā)表了自己的看法。)2、在這篇文章之后，時(shí)隔8年，也就是1988年的時(shí)候，季老先生完成了一本集子留德十年(出示)，里面有一篇文章，相信大家讀了之后對(duì)這個(gè)“思

2、鄉(xiāng)的夢(mèng)”一定會(huì)有更深的理解。這篇文章就是今天我們要閱讀的懷念母親(出示)二、自讀，了解文章大意1、接下來(lái)，就請(qǐng)大家自己讀一讀這篇文章。(出示)自讀提示：把生字讀正確，句子讀通順;讀完后想想作者當(dāng)年夢(mèng)到了什么?2、反饋第一項(xiàng)。3、老師這兒也有幾個(gè)詞語(yǔ)：朦朧、可見(jiàn)一斑、頻來(lái)入夢(mèng)。4、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們初步理解了一些字、詞、句?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再讀一讀課文，可以自己讀，也可以和邊上的同學(xué)一起讀，在讀中進(jìn)一步體會(huì)詞句的意思。5、同學(xué)們，課文我們已經(jīng)讀了兩遍，那么作者當(dāng)年究竟夢(mèng)到了什么?你知道了嗎?6、反饋(母親、祖國(guó)、故鄉(xiāng)、老朋友)。三、研讀，體會(huì)愛(ài)母之情1、請(qǐng)你把描寫(xiě)夢(mèng)的句子劃出來(lái)：后來(lái)，我到德國(guó)留學(xué)，

3、住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來(lái)。醒來(lái)想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 請(qǐng)大家看著這三段話，自己認(rèn)真地讀一讀。 自己讀過(guò)了，我們大家一起讀的時(shí)候就不能再出錯(cuò)了，對(duì)吧?來(lái)，一起大聲地讀一讀。 剛才讀得很正確，但是，你讀出句子里邊的東西了嗎?請(qǐng)?jiān)佥p輕地讀一讀，讀完后想想，從這三段話中你知道了什么?你感受到了什么? 這三句描寫(xiě)夢(mèng)的句子都跟作者的母親有關(guān)。為什么作者在夢(mèng)里常常夢(mèng)到他的生身母親呢?在文中的字里行間流淌著作者對(duì)母親怎樣的情感?(出示：作者對(duì)生身母親懷著

4、怎樣的情感?)請(qǐng)你再用心地讀一讀課文，在有想法的地方注上一筆，你還可以結(jié)合剛才發(fā)給你的材料，這樣你會(huì)理解得更深刻。 思念、傷心、自責(zé)、愧疚、后悔等 抓住：我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。真想哭!古今中外的母親都是一樣的!我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。2、小結(jié)： 其實(shí)，無(wú)論作者是思念還是傷心或是自責(zé)，我們都可以用一個(gè)字來(lái)概括他對(duì)母親的感情，那就是愛(ài)。這些感情都因愛(ài)而生，都融于愛(ài)中。(畫(huà)愛(ài)心圖) 讓我們帶著作者這份真摯而深切的愛(ài)再來(lái)讀一讀這句話(出示句子)。四、結(jié)課，提引愛(ài)國(guó)之情前面我們?cè)谡劦健白髡弋?dāng)年夢(mèng)到了什么?”這個(gè)話題時(shí)，有同學(xué)還說(shuō)夢(mèng)到了祖國(guó)。祖國(guó)為什么也時(shí)常出現(xiàn)在作者的夢(mèng)里呢?這個(gè)問(wèn)題，我們將在下節(jié)課繼續(xù)討論。五、機(jī)動(dòng)接下來(lái)的時(shí)間，我們來(lái)一起分享一篇文章。這篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾我們已經(jīng)在課文中讀過(guò)了，