第2課時時分秒單位換算一講一練

1、第2課時時間的換算及計算 教學目標: 1、通過加深學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的時間觀念。2、會進行一些簡單的時間計算。3、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。教學重、難點: 時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教具準備：時鐘模型、投影儀、課件 教學過程:1、猜謎游戲引入:猜謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。2、學生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問:“矮子指的是什么”？ “高個指的又是什么？”“分針走一小格的時間是多少”？ “分針走一圈的時間是多少”？“時針走一大格的時間是多少”？ “時針走一圈的時間是多少”？“1時等于多少分”？“ 1分等于多少秒”？3、教師演示課件

2、，撥出不同的時刻,讓學生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50分等。4、弓I出課題：我們已經(jīng)學會看時間,但如何計算經(jīng)過的時間呢，這節(jié)課我們一起學習“時間的計算”。(板書課題)二、教學新課: 1、教學“例1”： 2時二()分(1)教師：1時等于？(學生答)那2時呢?(2)學生合作、自主探究。(3)反饋a、 60+60=120分 b、2時就是2個60分，即60X 2=120分(4)教師小結。2、完成第4頁“做一做” 先獨立完成，再集體訂正，訂正時，可以指名學生說一說得數(shù)是多少?是怎樣想出來的？然后教師小結出時間轉(zhuǎn)換的方法。方法(1)時、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個位一樣;方法(

3、2)時、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算, 分向時換算是滿六十進一，進位原理與個位到十位、十位到百位的進 位類似。60 秒=1 分（10 個 1 = 1 個 10） 60 分=1 時（10 個 10=1 個 100） 反過來也是一樣的。3、教學例2：(1)教師投影例2的情境圖，要求學生仔細觀察圖，說說圖意：小 明7時30分離家，7時45分到校。(2)師：小明從家到學校用了多少時間呢?(3)學生討論回答，試著讓學生歸納出計算時間的各種方法: a、分針從6走到9。走了 3大格，是15分鐘。b、45- 30=15,是 15 分鐘。4、小結 5、請一至兩名學生說說自己從幾點出門到學校是幾

4、點。讓臺下的學 生幫忙算一算。三、鞏固練習: 1、完成第5頁“做一做”。集體訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下。2、填空:（1） 50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。（2） 節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是 1時。3、競賽: 教師口頭報時刻，如：3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學生搶答，看誰 搶答得快，教師給予獎勵。四、全課總結，回歸評價: 教師：現(xiàn)在是幾時幾分？我們剛才是從 9時開始上課，從上課到現(xiàn)在 經(jīng)過了幾分？ 一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸 金難買寸光陰。”是啊，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分 時間，多學一點本領，長大更好地建設祖

5、國。板書設計: 教學反思:本節(jié)課教學能緊密聯(lián)系學生的生活實際，利用學生熟知的、感興趣的計算，用家到學生經(jīng)過的時間來組織教學。一方面教師要相信 學生，給予學生自主探索、合作交流的時間與空間，引導學生通過自 己的經(jīng)驗得出計算的時間和方法。另一方面教師也要細致引導，通過學生對計算方法的總結和實際應用鞏固所學。通過不斷地積累解決問 題的策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。時、分、秒的鞏固練習教學目標:1、通過貼近學生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體 會時、分、秒的實際意義。2、通過練習，學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。3、進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習數(shù)學的興趣和信 心，

6、形成獨立思考的習慣。教學重點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教學難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。教學過程: 一、基本練習 1、完成“練習一”第3題。要求學生先估計，再實際進行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學生和家長 起完成。2、完成“練習一”第4題。先讓學生獨立完成，再讓學生說一說每一題是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較, 只要說得有道理就行。3、完成“練習一”第5題。讀讀書上的三個例子,并要求學生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說做這些事情需要多長時間。4、完成“練習一”第6題。先讓學生嘗試做一做,分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。5、完成“練習一”第8題。學生計算經(jīng)過的時間。如果部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加 以演示、理解，教師給予適當?shù)膸椭?、完成“練習一”第9題。指名說說題意。學生獨立列式，說說自己的計算方法。二、補充題目。1、1分=()秒4時=()分36分O 2時5分=()秒150秒O 2分400 分O 410分01時2、電影神奇的宇宙從2: 05開始，到2: 50結束，這場電影放 映了多長時間?三、全課總結 你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎？計算經(jīng)過的時間應注意什么?四、布置作業(yè)“練習一