讀《李吉林文集》有感800字_第1頁
讀《李吉林文集》有感800字_第2頁
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文檔簡介

1、讀李吉林文集有感_800字手捧情境教育的詩篇這本書時只覺得她厚厚的托在手心里重重的。假期里我打開了這本書。很快作品的原創(chuàng)性、紀實性充滿詩意的敘事風格深深地吸引了我。第一篇論文、靈感屬于有準備的大腦、上海名師從天而降、反思產(chǎn)生頓悟、教師應該是思想者、多情的播種人這本書濃縮的是一個小學一線教師的成長歷程。周六我主要讀了代序、引言和第一部分：起步的故事。如果要問我讀后的感受那就是感動。我感動李吉林老師的堅強。1966年李老師28歲。一個剛剛嶄露頭角的青年教師一夜間成了“修正主義黑苗子”、成了“小學里的反動學術(shù)權(quán)威”。在那樣惶恐不安的日子里在那些沒有星星和月亮的晚上李老師常常默默地在燈下讀著魯迅先生的

2、雜文并常常念著三句話：第一句話是普希金說的：“心憧憬著未來?！钡诙涫歉郀柣v的：“我從小就是在和周圍的環(huán)境不斷斗爭中長大的?！钡谌渚褪敲珴蓶|所說的：“人是要有點精神的?！崩罴掷蠋熢跁袑懙溃菏曷L的十年惶惶不可終日的三千多個日日夜夜我沒有低頭我沒有拋棄自我我警惕著女人的脆弱和碌碌無為我作為父母的女兒、丈夫的妻子、女兒的母親家庭中的多種角色加在一起的責任和負擔有時讓我有點心力交瘁?！熬柚说拇嗳鹾吐德禑o為”李老師的話語讓我警醒也給我力量。我感動李吉林老師的那一股子勁。李老師為了帶一年級孩子去看日生獨自一人半夜起身尋找心目中的理想觀察點。李老師是個害怕走夜路的人她只得靠著自行車壯膽當太陽公公一縱一縱地升起來的時候李老師癡癡地、美美地望著誰曾想到為了這太陽李老師從北濠橋走到了公園橋又走到了城南的易家橋。是李老師主動放棄駕輕就熟的三至五年級不教而承擔了一年級的教學因為她看到了小學語文的弊端她想另辟蹊徑。李吉林老師對待改革的熱情、主動和那一股子的勁都深深地感動著我。我感動李吉林老師的耐得住寂寞寒暑假放棄了休息躲在小屋里用筆記錄著思想的浪花；我感動李吉林老師的對兒童發(fā)自內(nèi)心的愛；我感動李吉林老師的對教學孜孜不倦的追求剛開始讀只覺得親切沒有高深的理論有的只是談心式的交流讀著讀著越來越感覺到李老師的偉大。如果說李老師的學識是無際的大海那

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