四年級心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)第6課克服“害羞”有妙方_第1頁
四年級心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)第6課克服“害羞”有妙方_第2頁
四年級心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)第6課克服“害羞”有妙方_第3頁
四年級心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)第6課克服“害羞”有妙方_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第六課克服“害羞”有妙方一、教學(xué)目標(biāo)1 . 了解害羞是一種正常的情緒表現(xiàn)。2 .知道戰(zhàn)勝害羞的方法,并懂得自我激勵(lì)。3 .克服害羞,愿意把握機(jī)會大膽表現(xiàn)自己。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 .重點(diǎn):害羞的同學(xué)敢于嘗試,敢于自我表達(dá)。2 .難點(diǎn):在互動情境中練習(xí)并強(qiáng)化戰(zhàn)勝害羞的技巧。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動通過暖身活動,導(dǎo) 入新課,激發(fā)學(xué)生 興趣;同時(shí)讓學(xué)生 集中注意力,敢于 大膽表達(dá)。暖身游戲:唱反調(diào)1.活動過程:(1)同學(xué)們,大家好!下面老師和你們一起來玩一個(gè)游戲 “唱反調(diào)”。游戲規(guī)則是當(dāng)老師說“你是一個(gè)膽小的人”, 同學(xué)們發(fā)表和老師相

2、反的看法“我不是一個(gè)膽小的人”。(2)大家明白了嗎?哪位同學(xué)愿意上臺和我演練。你是一個(gè)膽小的人。我們是四(1)班的學(xué)生。你是一個(gè)不聽話的學(xué)生。做這件事,你不行!你是一個(gè)害羞的人。2.教師小結(jié):“唱反調(diào)”這個(gè)游戲,唱出了我們每個(gè)人的性 格特點(diǎn)。為調(diào)動全班學(xué)生 的上課激情,鼓 起發(fā)言的勇氣, 老師首先示范一 下游戲的玩法。5分鐘心情話吧通過故事,切入主 題,教師要注意把 害羞正?;?,并且 客觀分析原因。1 .活動過程:(1)接下來我們來閱讀“心情話吧”中的故事。思考:故 事中的小月同學(xué),是不是一個(gè)害羞的人呢?在平常的待人 接物中,你有沒有過像小月這樣的情況呢?(2)討論交流。2 .教師小結(jié):害羞,

3、是人類情緒表現(xiàn)的一種,但是過于害羞 是不利于我們的成長和發(fā)展的。7分鐘活動在線 活動一 發(fā)現(xiàn)自己讓學(xué)生了解自己在 什么情境下會比較 害羞。另外,了解 害羞是一種正常的 情緒表現(xiàn)。1.活動過程:(1)這些情況你有過嗎?有過的同學(xué)請舉手?上課時(shí)不敢舉手發(fā)言,不敢回答問題。很少主動向老師問問題,即使有不懂的地方。從不主動與不熟悉的人打招呼、說話。在集體的文娛活動中,寧愿坐著看也不愿親自參加。不愿意到?jīng)]去過的同學(xué)家或父母的朋友家玩。(2)還有什么情況下,你會害羞?發(fā)現(xiàn)“害羞”這 一環(huán)節(jié),學(xué)生舉 手示意時(shí),教師 要留心現(xiàn)場統(tǒng) 計(jì),哪種狀況在 班級比較集中。8分鐘心海導(dǎo)航對話“害羞”:把 “害羞”擬人化,

4、 與它對話,讓學(xué)生 對害羞有較為直接 的認(rèn)識。1 .活動過程:(1)是什么原因讓人產(chǎn)生害羞的情緒呢?下面我們來看一看 (教學(xué)課件)。(2)對話“害羞”。你的“害羞”長什么樣兒?你想用什么顏色形容?它會藏 在你身體的什么部位?它會對你有什么影響?你想對“害 羞”說點(diǎn)什么?我們一起來探討克服害羞的妙方吧!2 .教師小結(jié):我們每個(gè)人都會害羞,這是正常的情緒表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)安全交 流的氛圍,鼓勵(lì) 學(xué)生積極傾聽, 踴躍表達(dá)。5分鐘活動在線 活動二 想一想從名人故事到身邊 的故事,找到克服 害羞的小妙招。1.活動過程:(1)今天我們來了解一個(gè)了不起的人物,蕭伯納的一個(gè)小故 事。蕭伯納會帶給我們哪些啟發(fā)?請同

5、學(xué)們閱讀教材“想一 想”中的內(nèi)容。(2)生活中,你有戰(zhàn)勝害羞心理,從而獲得成功的事例嗎? 先小組交流,然后每組推薦一個(gè)代表,和全班同學(xué)分享。(3)從同學(xué)們分享的事例中,你發(fā)現(xiàn)了哪些克服害羞的小妙 方?學(xué)生交流分享。提醒學(xué)生:某位 同學(xué)分享故事 時(shí),其他學(xué)生要 注意總結(jié)克服害 羞的方法,注意 到自我暗示的語 言。10分鐘(4) “加油站”里,還有一些克服害羞的好方法呢!2.教師小結(jié):害羞并不可怕,只要你們掌握了克服害羞的方 法,有勇氣克服害羞,你們就是最棒的。親子分享引導(dǎo)學(xué)生說出感 悟,加深印象,提 升課堂效果。1 .分享感悟:同學(xué)們,在今天這節(jié)課中,你有什么收獲與啟 發(fā)呢?2 .請你用最大的音量,說出“克服害羞的小妙招”。3 .請你們回家后與父母討論關(guān)于害羞的話題,詢問他們克服 害羞的好方法。4 .課堂總結(jié):今天大家認(rèn)識了 “害羞”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論