小學生詩歌創(chuàng)作的十五種寫法

1、小學生詩歌創(chuàng)作的十五種寫法1. 明喻法描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象。云云像一個忙碌的畫家在天空中畫出又一幅又一幅的圖畫云像一個貪玩的小搗蛋、r / 、r /、>- it 、常常忘了回豕2暗喻法表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。媽媽媽媽是一個鬧鐘每天早晨叫我起床媽媽的手可以把白凈的米變成香噴噴的飯3閱兵法表現(xiàn)景物的層次。 樹 春天的樹 是花兒們選美的舞臺 夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室 秋天的樹 是水果們睡覺的搖籃 冬天的樹 是風兒們賽跑的運動場4排比法表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。 風風兒微笑 在樹上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲5擬人法活潑可愛、有趣。汽水 跟你握握手 你就冒氣 請你脫

2、脫帽 你就生氣 干干脆脆 一口把你喝下去 看你還 神不神氣6 .摹聲法增加趣味。 風風最討厭了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！ 真是氣死我了！7 .假設(shè)法寫出美麗的希望和想象。 如果我變成風 如果我變成風 就到媽媽工作的地方 替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干8 .夸張法制造特別效果、加深印象。交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因為他有“氣功”只要單手輕輕一推幾十輛車就一動也不動了9 .疑問法引起興趣，深入思考。皺紋老人的臉上有一條一條的皺紋大海的臉上也有一波一波的皺紋大海是不是也老了呢？10 .重疊法詩的“心跳”,節(jié)奏更明顯。白鷺鷥飛飛飛飛到牛背上歇歇腳飛飛飛飛到

3、田野上泡泡水飛飛飛飛到稻草邊捉迷藏11 .故事詩講故事寫成詩。葡萄架葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，個頂個兒，香又甜。狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。12 .圖像詩借圖增添趣味，加深印象。白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披上一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。13 .呼告法不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深刻、生動。換新裝媽！花園更換了彩色鮮美的春裝；樹木也換了淡綠色的新裝；遠山脫去灰色的外套，穿上淺綠色的襯衫；小草也穿著新的綠裙子，在春風里擺動呢！媽！您看看，都換了新裝啦!媽！人家都換了新裝啦！14 .對話法平易近人，如在眼前耳邊，易接受。游戲小弟弟我們來游戲姊姊當老師你當學生那么妹妹呢小妹妹太小了她什么也不會做我看讓他當校長算了15 .對比法凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比路燈白天路燈是一棵棵的樹晚上就變