初中語文非連續(xù)性文本閱讀(含答案)

1、復(fù)雜的非連續(xù)性文本閱讀“自然缺失癥”離你有多遠？【 “自然缺失癥”正蔓延】“自然缺失癥”這一概念，由美國記者兼兒童權(quán)益倡導者理查德洛夫在林間最后的 小孩一書中提出。自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當今社會的一種危險的現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導致了一系列行為和心理上的問題。城市中的孩子與自然親密度調(diào)研報告顯示，在我國每周戶外活動時間少于3 小時的孩子則達到48.5%?！罢边@種生活方式正在兒童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狹小范圍內(nèi)，以保證安全和衛(wèi)生。另一方面，父母正試圖讓孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往見多識廣、能說會道。但由于被割裂了與自

2、然的聯(lián)系，會失去感知能力。這種情況下，他們感受不到花鳥魚蟲的細節(jié)之美，體會不到新發(fā)現(xiàn)的快樂，可能無法靜下心來觀察某個事物，之后就會表現(xiàn)出缺乏注意力等問題。電視、電腦、手機的普及，更是給了孩子更多留在室內(nèi)的“理由”。 2012 年，廈門學生張欣窈研究的課題 “自然缺失癥”現(xiàn)象調(diào)查與對策研究 ，獲得第27 屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。課題研究調(diào)查中問到： “有一項調(diào)查我們身邊的生物 ，你到哪里完成這項作業(yè)？”對此，88%的同學回答“上網(wǎng)找”。眼下，孩子們能夠輕而易舉地獲得知識，看似變得“聰明” ，但這只是一些“成品知識”。當孩子們習慣接受“成品”時，他們的創(chuàng)造力就遭到了極大削弱。缺乏在自然中的

3、學習、探索和體驗，不僅可能帶來孩子的智力、體質(zhì)上的缺陷，還可能讓孩子變得孤獨、焦躁，對自然缺乏尊重。據(jù)新聞晚報報道，不少人開始呼吁社會各界關(guān)注“自然缺失癥”這一現(xiàn)象。一些環(huán)保、教育專業(yè)人士和家長集體發(fā)出倡議：家庭和學校共同保證每個孩子每天能有1 小時以上的戶外活動時間；家長不要因為省事，把孩子過度暴露在電子產(chǎn)品前，接觸電子產(chǎn)品平均每天不宜超過1小時；節(jié)假日，請家長盡可能帶孩子去公園和自然地域游覽體驗綠洲生態(tài)保護交流中心還建議學校開設(shè)戶外課程，在自然環(huán)境中進行教學。教育學者陳建翔在接受中國青年報記者采訪時，雖對這種教育方式表示贊賞，但他卻把解決問題的矛頭指向了家長。他指出： “每一個孩子都是大自

4、然的產(chǎn)物，具有極大的潛能。家長應(yīng)該尊重孩子的天性，重視大自然的力量。在學習抽象知識之前，首先要讓孩子的潛力和天性，在自然中得到充分的發(fā)揮和顯現(xiàn)?！薄窘】抵R勤調(diào)查】影響家長忽視孩子走進自然、參加鍛煉的因素分析表1家長對健康知識了解程度調(diào)查統(tǒng)計表項目非常了 解很了解不了解沒必要了 解總?cè)藬?shù)人數(shù)1223932315166百分比7.23 %13.86 %56.02 %13.86%9.03%表2家長對健康三維觀的認識程度調(diào)查統(tǒng)計表項目人數(shù)百分比心理健康127.23%生理健康9255.42 %良好的社會適應(yīng)能力95.42%心理健康和生理健康1810.84%心理健康和良好的社會適應(yīng)能力106.02 %生理

5、健康和良好的社會適應(yīng)能力1710.24%生理健康和、心理健康及良好的社會適應(yīng)能 力84.82%【典型個案試剖析】中甲是一名8歲的女孩，父親是在長沙工作的一名會計師，一年前，中甲被父親從邵陽 農(nóng)村的老家接到了長沙。為讓女兒習慣城市生活，父親給中甲報了培訓班，其余時間就是在 家看電視，戶外活動很少。慢慢地，女兒的變化讓父親中先生不知所措，“以前女兒很乖，到了城里后，慢慢地沒以前聽話了，她看電視的時候跟她說話，得說兩遍她才會給你反應(yīng)，甚 至還不耐煩沖我發(fā)脾氣?！敝邢壬恢绬栴}出在哪兒，他決定帶女兒去長沙最好的醫(yī)院看 看。1 .【“自然缺失癥"正蔓延】專欄，從哪些方面對“自然缺失癥”進行了

6、說明？ （4分）2 .教育學者陳建翔為什么把解決問題的矛頭指向了家長？請結(jié)合【健康知識勤調(diào)查】中的兩個統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)說說其中的原因。（4分）3 .請你根據(jù)閱讀選文后獲得的知識，解決下面的問題。（5分）【典型個案試剖析】中的申先生帶女兒去醫(yī)院后，（1）申先生的煩惱能解決嗎？為什么?（2）如果不能解決煩惱，那么申先生又該怎么辦呢？“自然缺失癥”離你有多遠？參考答案1. （ 4 分）自然缺失癥的概念（1 分） 、產(chǎn)生原因（1 分） 、危害（1 分） 、應(yīng)對措施（1 分） 。2. （ 4 分）從表1 和表 2 可以看出絕大多數(shù)家長對健康知識的了解和掌握程度不夠（1 分） ，其中很大一部分家長對健康的認識還限于“生理健康”這一陳舊的觀念，并沒有完全理解健康的含義（1 分 ） ，忽略了孩子的心理健康和良好的社會適應(yīng)能力（1 分） 。家長陳舊的觀念和錯誤的認識，給學生走進自然增添了很大的阻力（1 分） 。3. （ 5 分） （ 1） （ 2 分）不能解決，因為自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當今社會的一種危險的現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導致了一系列行為和心理上的問題（2 分） 。（2