《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》中班語言活動(dòng)教案

1、長(zhǎng)長(zhǎng)的面條中班語言活動(dòng)教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的長(zhǎng)長(zhǎng)的面條中班語言活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1、傾聽故事長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，感知柔軟物體發(fā)生彎曲、盤繞、伸直等變化。2、大膽想象長(zhǎng)面條的形狀變化以及形變之后的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶，長(zhǎng)繩子，毛線，白紙，水彩筆，雙面膠活動(dòng)過程：一、小象的長(zhǎng)面條1、有一只小象想做拉拉面給朋友吃。2、小象看到彎彎曲曲的面條。小象會(huì)覺得面條像什么？他們會(huì)怎么玩呢？3、教師借助長(zhǎng)繩子進(jìn)行引導(dǎo)，并把幼兒的想象用簡(jiǎn)筆畫在黑板上表示

2、出來。4、小狐貍看到了這根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，眼睛一亮，你覺得他會(huì)怎么做呢？5、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，并用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)幼兒想象的場(chǎng)景。（激發(fā)幼兒想象時(shí)，要注意兩個(gè)要點(diǎn)：一是幫助幼兒理解面條細(xì)長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)；二是引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)展開想象。）二、彎彎直直的長(zhǎng)面條1、教師帶來一個(gè)故事，里面的小鳥和小狐貍也看到了小象在、的'這根長(zhǎng)面條。故事里的小鳥和小狐貍會(huì)拿面條做什么？2、教師完整講述，幼兒閱讀故事畫面。（講述小象拉面時(shí)，應(yīng)該用肢體動(dòng)作和神態(tài)表情突出表現(xiàn)小象的力氣大，作出一根特別長(zhǎng)的面條的情景。）3、故事里，小鳥把長(zhǎng)長(zhǎng)的面條當(dāng)作了什么？是怎么玩的？4、小狐貍把長(zhǎng)長(zhǎng)的面條怎么了？5、我們小朋友也想到拿面條當(dāng)繩子玩嗎？6、長(zhǎng)長(zhǎng)的面條一會(huì)彎彎的，一會(huì)直直的，可以有很多的變化。三、如果，我有長(zhǎng)面條1、完整傾聽故事錄音。如果你有一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的面條，你覺得像什么？會(huì)拿它怎么玩呢？2、今天我們要來畫一張很有趣的畫。兩個(gè)小朋友合作，先商量要用長(zhǎng)長(zhǎng)的面條做什么，然后畫出來，再用毛線在畫的面條上進(jìn)行裝飾。3、幼兒兩個(gè)人一組進(jìn)行討論。教師觀察、引導(dǎo)，請(qǐng)