細(xì)胞的生命歷程_2

1、細(xì)胞的生命歷程知識目標(biāo)1. 從細(xì)胞物質(zhì)交換方面模擬探究細(xì)胞不能無限長大的原因。2. 細(xì)胞增殖的方式和意義。3. 細(xì)胞周期的概念，植物細(xì)胞有絲分裂的過程。4. 分析植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、dna的變化規(guī)律。能力目標(biāo)1. 嘗試通過模擬實(shí)驗(yàn)以進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2. 利用數(shù)學(xué)、物理方法處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。3. 運(yùn)用細(xì)胞不能無限長大的原理解釋某些生命現(xiàn)象。4. 養(yǎng)成批判性思考問題的能力。5. 能夠利用多種媒體獲取生物信息。情感目標(biāo)1. 形成結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體相統(tǒng)一的生物學(xué)思想。2. 使學(xué)生形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn) 細(xì)胞周期及植

2、物細(xì)胞有絲分裂的過程。律。教學(xué)難點(diǎn)植物細(xì)胞有絲分裂各個時期dna、染色體的變化規(guī)難點(diǎn)突破通過模擬實(shí)驗(yàn)和制作動態(tài)的多媒體，使抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡單化，再加以隨堂訓(xùn)練，攻克難點(diǎn)【教學(xué)方法】探究、講述和討論的方法。【教學(xué)用具】教學(xué)模型、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課大家看一下教材110頁圖：象與鼠（投影展示），討論：象與鼠 的形體差距懸殊，象的體細(xì)胞是否比鼠的體細(xì)胞大？二者形體差距的 主要原因是什么？評價學(xué)生的回答（出示幻燈片 2、3，示細(xì)胞的大小。動植物細(xì) 胞的直徑大都在20 30微米之間），引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么生物 體大都是由許多體積很小的細(xì)胞組成的， 而

3、且細(xì)胞生長到一定程度會 發(fā)生細(xì)胞分裂或者不再繼續(xù)生長呢？細(xì)胞為什么不能一直生長形成 大型的單細(xì)胞生物呢？學(xué)生思考并回答：象與鼠相應(yīng)器官或組織的細(xì)胞大小相似，生物體的生長是細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的結(jié)果， 但主要因素是細(xì)胞數(shù)目的增由學(xué)生熟悉的現(xiàn)象導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問題情景 ，激發(fā)學(xué)生的探究欲望, 發(fā)動學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)過程。提出問題主動探究獲取知識歸納總結(jié)限制細(xì)胞繼續(xù)增大的因素有哪些呢?活細(xì)胞進(jìn)行著旺盛的新陳代謝，需要不斷的與外界進(jìn)行物質(zhì)交 換，那么細(xì)胞體積增大對細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換有什么影響呢？模擬實(shí)驗(yàn)：細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。（看書4分鐘）提問：“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)的運(yùn)輸關(guān)系”的模擬實(shí)驗(yàn)是如何設(shè) 計(jì)的？

4、其設(shè)計(jì)思路是什么？針對問題，引導(dǎo)學(xué)生制定解決方案，設(shè)計(jì)探究物質(zhì)擴(kuò)散速率與細(xì) 胞大小關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)。教師對各個小組不同的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行進(jìn)行評價總結(jié)提示： 利用 含有酚酞的瓊脂塊模擬不同大小的細(xì)胞； 利用naoh遇酚酞呈紫紅 色的原理，檢測naoh滲入瓊脂塊的速度和深度；屏幕播放教材中該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法及實(shí)驗(yàn)操作過程及結(jié)果。（出示幻燈片4 ）。傾聽、總結(jié)學(xué)生對結(jié)果的討論，繼續(xù)引發(fā)學(xué)生思考，既然細(xì)胞越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁撸?xì)胞體積是不是越小越好？提問：除此之外，還有什么因素能夠影響細(xì)胞的體積？提示：細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，其所控制的范圍是一定的，另 外細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都進(jìn)行著不同的生理活動， 它們是相互聯(lián)系相互 影響的，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)是不斷流動的，細(xì)胞太大也不利于細(xì)胞內(nèi)各 種成分的交流。請思考：（