教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)

1、教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)為不段提高職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)能力水平，2020 年 3 月 10 日我市職業(yè)成人教育教研室特邀請(qǐng)省級(jí)評(píng)委王漢星專家通過網(wǎng)上直播的形式組織教學(xué)能力提升培訓(xùn)。來自南京55 所的王總兩個(gè)小時(shí)的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述教學(xué)能力。作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中，通過這次培訓(xùn)我深深的體會(huì)到：一、提升視野、理念上應(yīng)更新假期的延長(zhǎng)，我從假期前的“廚師”媽媽，成了現(xiàn)在餐桌上電腦前的“直播員”，讓我也有了深深的危機(jī)感，要么與時(shí)俱進(jìn)，要么被信息化社會(huì)淘汰，培訓(xùn)中王總給我們做了2019 年全國(guó)信息化教學(xué)大賽參賽經(jīng)驗(yàn)分享，他用淺顯易懂的

2、語言講述了2019 年的參賽基本情況，包括教學(xué)大賽的組織、申報(bào)、評(píng)審，還分享了部分老師的參賽體驗(yàn)并欣賞了省賽的一些作品。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時(shí)代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。通過培訓(xùn)，讓我更真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。二、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用、專業(yè)能力應(yīng)提升聆聽了王總的專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的

3、能力， 還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。在 2 個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，王總提到了課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、視頻拍攝等知識(shí)，同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂設(shè)計(jì)的自覺反思者。因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，方法傳給學(xué)生。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。三、更新觀念、注重細(xì)節(jié)上的滲透本次培訓(xùn)中，王總的講座，不僅教給我們知識(shí)和技巧，還在一些細(xì)節(jié)的講解上

4、十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本。 ” 作為教師要尊重終身教育觀，做好解析者，示范者， 組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵(lì)，民主平等，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。使我深深體會(huì)到：必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會(huì)貫通王總的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用，要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí)，使教學(xué)能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信 息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。使我認(rèn)識(shí)到參賽作品內(nèi)容 的選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、視頻拍攝、答辯等內(nèi)容都是有根有據(jù)、精 心設(shè)計(jì)的，我們應(yīng)積極主動(dòng)吸納最新的理念、技術(shù)，并致力于把它們