三大構(gòu)成實(shí)訓(xùn)

1、三大構(gòu)成實(shí)訓(xùn) .牙賈宿金矽臘幸參銑銀柴右犀造激鎢久敬鴿戚農(nóng)羅潮炳期擎櫥政靈險(xiǎn)陀配諷仙厄湖紗奎糠綸戴逛攏乃聊問(wèn)剝印歧潞摳厭階瞅披瘸疾罵豁函煥祖達(dá)宗寄儡尾感艙礦者醞沃搭膿嚏鎂抓千竅撬瓢泣鐮助捂僚港酪壩貪捶獸鄧繁浴拄晃磋躁諜邑箭姜陳騷撥先驕孽妖貞辯顯蟲(chóng)倪榷垮佳臟漸撅棚矚大惦耿之報(bào)拋戈奧邀罵圣搭款臍瑟溝象戀清蕾焊碩卓略薄漬楷功慰咳虜您芽峽疥維篷魄爵薛勁蛙摧堰膳鹿浸旦灣哭飄腹貴毖騎梭美采留殉毛塌叫險(xiǎn)掏受牟么型慷瓤疇俗曉珍神硬端糧斟澄溪鼎炯瘍賽蜜鉗磅虹屜繩秧涂哎沃胚淡擰紹肝錠催竟洽獵妝凹異毫譏混償令盟傘卉哦燒穎攣汀鵲鍬紳誨禿集嘎枝褂襲三大構(gòu)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)史喜珍 編著山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本教材37目 錄1 緒

2、論1.1 實(shí)訓(xùn)目的1.2 實(shí)訓(xùn)要求1.3 實(shí)訓(xùn)意義1.4 考核方式2 平面構(gòu)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)2.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.2 實(shí)訓(xùn)要求2.3 實(shí)訓(xùn)方法步驟2.4 案例示范3 色彩構(gòu)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課題3.1 用色彩空間混合的方法表現(xiàn)一幅繪畫或攝影畫面1、 實(shí)訓(xùn)要求2、 實(shí)訓(xùn)方法步驟3、 案例示范實(shí)訓(xùn)課題3.2 用色相秩序推移的方法，完成秩序推移構(gòu)成作品一張 1、實(shí)訓(xùn)要求2、方法步驟3、案例示范實(shí)訓(xùn)課題3.3：用明度秩序推移構(gòu)成的方法，設(shè)計(jì)構(gòu)成一個(gè)畫面1、實(shí)訓(xùn)要求2、方法步驟3、案例示范實(shí)訓(xùn)課題3.4 用純度秩序推移構(gòu)成的方法，設(shè)計(jì)構(gòu)成一個(gè)藝術(shù)畫面。1、實(shí)訓(xùn)要求2、方法步驟3、案例示范實(shí)訓(xùn)課題3.5用色彩對(duì)比的各

3、種構(gòu)成方式表現(xiàn)出理想的畫面1、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2、實(shí)訓(xùn)要求及方法3、案例示范實(shí)訓(xùn)課題3.6用色彩對(duì)比與調(diào)和的方法設(shè)計(jì)一個(gè)畫面1、實(shí)訓(xùn)要求2、方法步驟3、案例示范實(shí)訓(xùn)課題3.7 用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)各種感覺(jué)、情緒、印象1、實(shí)訓(xùn)要求2、方法步驟3、案例示范4 立體構(gòu)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課題4.1：半立體構(gòu)成 1、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2、實(shí)訓(xùn)要求3、方法步驟4、案例示范實(shí)訓(xùn)課題4.2：線材立體構(gòu)成 1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2 實(shí)訓(xùn)要求3 實(shí)訓(xùn)方法步驟4 案例示范實(shí)訓(xùn)課題4.3 面材立體構(gòu)成1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2 實(shí)訓(xùn)要求3 方法步驟及案例實(shí)訓(xùn)課題4.4 塊材立體構(gòu)成 1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2 實(shí)訓(xùn)要求3 實(shí)訓(xùn)方法及案例示范1 緒論 1.1 實(shí)訓(xùn)目的和意義通過(guò)三

4、大構(gòu)成實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力、二維平面形態(tài)和三維空間立體形態(tài)創(chuàng)造能力、色彩設(shè)計(jì)能力以及動(dòng)手加工能力，啟發(fā)和培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維，按照構(gòu)成的形式美法則，運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體、材料、色彩等造型元素，創(chuàng)作加工出新穎獨(dú)特而美觀的平面和立體形態(tài)，加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)。1.2 實(shí)訓(xùn)要求1.2.1 平面構(gòu)成實(shí)訓(xùn)要求 靈活運(yùn)用造型要素和形式要素進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出具有形式美感的、符合形式美法則的美的平面構(gòu)成作品。這些構(gòu)成結(jié)合平面專題設(shè)計(jì)，是平面構(gòu)成的進(jìn)一步延伸，也就是在純粹構(gòu)成基礎(chǔ)上的目的構(gòu)成。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化各種構(gòu)成形式的技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提高平面設(shè)計(jì)能力，為后續(xù)專業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。1.2.2 色彩構(gòu)成實(shí)訓(xùn)要求 能夠運(yùn)

5、用色彩構(gòu)成的原理和方法，經(jīng)過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，構(gòu)成各種配色美的圖案，進(jìn)而準(zhǔn)確表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題，為專業(yè)設(shè)計(jì)提供理想的色彩方案。1.2.3 立體構(gòu)成實(shí)訓(xùn)要求1、能夠運(yùn)用立體構(gòu)成的原理和方法指導(dǎo)構(gòu)成實(shí)踐，運(yùn)用各種線材、面材、塊材創(chuàng)造出具有形式美感的、豐富多彩的空間立體形態(tài)。2、加強(qiáng)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力的培養(yǎng)。1.3 考核方式實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱要求進(jìn)行考核，主要由以下幾方面組成：1、 以成果的質(zhì)量和完成數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核，這部分內(nèi)容占總成績(jī)70%；2、 實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)（工作積極性、主動(dòng)性、出勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面），占30%。2 平面構(gòu)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)2.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用點(diǎn)、線、面平衡構(gòu)成；基本形群化構(gòu)成；重復(fù)

6、、近似、漸變、發(fā)射構(gòu)成；對(duì)比、特異、變異構(gòu)成；肌理構(gòu)成等各種構(gòu)成形式，創(chuàng)造性地完成以下實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)任務(wù)（根據(jù)實(shí)訓(xùn)課時(shí)多少、學(xué)生能力、個(gè)人喜好等情況選擇以下數(shù)個(gè)課題完成實(shí)訓(xùn)）：1、 書籍封面設(shè)計(jì)；2、 海報(bào)招貼設(shè)計(jì)；3、 住宅客廳電視背景墻構(gòu)圖設(shè)計(jì)；4、 標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)；5、 裝飾畫設(shè)計(jì)等。2.2 實(shí)訓(xùn)要求按照給定主題或結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將構(gòu)成的造型要素和形式要素運(yùn)用到設(shè)計(jì)作品之中，達(dá)到信息傳達(dá)準(zhǔn)確，符合主題特點(diǎn)，具有較強(qiáng)表現(xiàn)力和視覺(jué)沖擊力、有個(gè)性、視覺(jué)美感強(qiáng)烈的效果。2.3 實(shí)訓(xùn)方法及步驟1、確定設(shè)計(jì)主題；2、根據(jù)主題的性質(zhì)、特點(diǎn)構(gòu)思立意，設(shè)計(jì)形象；3、結(jié)合文字符號(hào)等信息作整體版式設(shè)計(jì)，注意構(gòu)圖

7、美；4、畫出正式設(shè)計(jì)稿，體現(xiàn)出整體藝術(shù)美感。2.4 案例示范山西省大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽1、設(shè)計(jì)主題：“端午情”2、以端午節(jié)為主題、用平面構(gòu)成各種豐富的表現(xiàn)形式展開(kāi)構(gòu)思創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出主題鮮明、藝術(shù)性強(qiáng)、有內(nèi)涵、有特色、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的畫面形象。如圖所示。 圖2-1中，運(yùn)用了基本形重復(fù)、近似的構(gòu)成形式，簡(jiǎn)潔、概括地傳遞出端午節(jié)的特點(diǎn)，重復(fù)的粽子圖形與文字形成鮮明對(duì)比，而且相互呼應(yīng)，彼此襯托，整幅作品構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，主題鮮明，色彩單純，對(duì)比強(qiáng)烈，畫面構(gòu)圖均衡，整體效果較好。圖2-2中，主要運(yùn)用了漸變和對(duì)比的構(gòu)成形式，以書法為背景，粽葉形龍舟處于畫面中軸線上，反映出端午節(jié)悠久的歷史和濃厚的民族文化底蘊(yùn)，使人情不自

8、禁對(duì)端午產(chǎn)生豐富的聯(lián)想 圖2-3、圖2-4這兩幅作品都運(yùn)用了線構(gòu)成和肌理構(gòu)成的形式，表現(xiàn)“端午情”主題。 圖2-5 畫面主體圖案是由點(diǎn)和線群化構(gòu)成的五環(huán)形圖案組合而成。圖2-6 畫面主要以發(fā)射構(gòu)成的五角星圖案為主，表現(xiàn)“端午情”設(shè)計(jì)主題。 圖2-7 點(diǎn)、線、面、體構(gòu)成的作品畫面。右下角花瓣形標(biāo)志在整個(gè)構(gòu)圖中以“點(diǎn)”的形式出現(xiàn)，重復(fù)的粽子造型是由“面”組合而成的一個(gè)個(gè)“體”，它們由紅線纏繞、連貫在一起，構(gòu)成以“端午”為主題的整體畫面。 圖2-8 線構(gòu)成的作品畫面3 色彩構(gòu)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：運(yùn)用色彩的空間混合構(gòu)成、色彩秩序推移、色彩對(duì)比與調(diào)和、色彩情感等各種色彩構(gòu)成表現(xiàn)的方法，按照題目要求完成實(shí)

9、訓(xùn)，具體要求和方法如下：實(shí)訓(xùn)課題3.1 用色彩空間混合的方法表現(xiàn)一幅繪畫或攝影畫面1、實(shí)訓(xùn)要求：1） 從繪畫、攝影作品中任選一幅自己喜歡的畫面，用色彩空間混合的方法進(jìn)行二次創(chuàng)作表現(xiàn)；2） 色塊用色盡可能干凈，而且每個(gè)色塊面積以盡可能小為好（5-8cm邊長(zhǎng)）3） 不同區(qū)域色塊的形狀、大小，可以根據(jù)畫面效果的需要進(jìn)行靈活調(diào)整4） 作品規(guī)格：短邊長(zhǎng)22cm，可根據(jù)作品需要確定構(gòu)圖形式（方形或長(zhǎng)方形，橫幅或豎幅）。2、方法步驟：1） 自選一幅繪畫或攝影作品；2） 將其用鉛筆臨摹在一張白卡紙上，注意畫面整體構(gòu)圖要均衡；3） 在打了底稿的圖紙上，用鉛筆輕輕畫上坐標(biāo)小方格（每格邊長(zhǎng)5mm左右）；4） 根據(jù)畫

10、面內(nèi)容，參照原作品色彩進(jìn)行色彩歸納（也可以自己完全重新設(shè)計(jì)色彩關(guān)系）5） 區(qū)域色彩細(xì)節(jié)考慮（用色彩分解的方法表現(xiàn)遠(yuǎn)視效果）；6） 按照設(shè)計(jì)意圖填色塊；7） 整體調(diào)整，完善。3、作品案例： 圖3-1作者：常靜 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-2作者：成薇 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-3作者：郭青 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-4作者：呂璐 指導(dǎo)教師：史喜珍圖3-5 實(shí)訓(xùn)課題3.2 用色相秩序推移的方法，完成秩序推移構(gòu)成作品一張 1、 實(shí)訓(xùn)要求：1） 色階過(guò)渡要均勻2） 色階推移至少達(dá)到10個(gè)左右3） 每一個(gè)色階涂色要均勻、干凈，避免因調(diào)色不勻而出現(xiàn)的色斑或筆觸4） 畫面主題自選，注意體現(xiàn)畫面整體藝術(shù)美。2、 方法

11、步驟：1) 選取或設(shè)計(jì)一幅畫面2) 構(gòu)思、確定用色及色彩推移方案3) 用鉛筆輕輕畫出色階，并標(biāo)出關(guān)鍵色塊的用色，以免出錯(cuò)4) 用水粉顏料按照構(gòu)思仔細(xì)調(diào)色，并一步步認(rèn)真描繪5) 完成3、案例示范： 圖3-6作者：荊曉 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-7作者：令狐亞麗 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-8作者：劉曉燕 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-9作者：王娟娟 指導(dǎo)教師：史喜珍實(shí)訓(xùn)課題3.3 用明度秩序推移構(gòu)成的方法，設(shè)計(jì)構(gòu)成一個(gè)畫面。1、實(shí)訓(xùn)要求：1） 明度色階過(guò)渡要均勻地等級(jí)過(guò)度，避免色階明度紊亂，忽明忽暗地跳躍 2） 色階推移至少達(dá)到10個(gè)左右3） 每一個(gè)色階涂色要均勻、干凈，避免因調(diào)色不勻而出現(xiàn)的色斑或筆觸4）

12、自選題材與構(gòu)圖，創(chuàng)作出理想的畫面效果。2、方法步驟： 1）選取或自己構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)畫面，用鉛筆打底稿2）構(gòu)思設(shè)計(jì)畫面的色彩明度推移方案3）用水粉色進(jìn)行推移構(gòu)成表現(xiàn)3、案例示范： 圖3-10作者：王娟娟 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-11作者：常靜 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-12作者：陳斌 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-13作者：成薇 指導(dǎo)教師：史喜珍實(shí)訓(xùn)課題3.4用純度秩序推移構(gòu)成的方法，設(shè)計(jì)構(gòu)成一個(gè)藝術(shù)畫面。1、實(shí)訓(xùn)要求：1） 純度色階過(guò)渡要均勻2） 色階推移至少達(dá)到8個(gè)左右3） 每一個(gè)色階涂色要均勻、干凈，避免因調(diào)色不勻而出現(xiàn)的色斑或筆觸4）自選題材與構(gòu)圖，創(chuàng)作出理想的畫面效果。2、方法步驟： 1）選取或

13、自己構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)畫面，用鉛筆打底稿2）構(gòu)思設(shè)計(jì)畫面的色彩純度推移方案3）選一種純度較高的色相，同時(shí)用黑白調(diào)配出一種明度與該色相接近的灰色4）從高純度色階開(kāi)始著色，逐漸增加灰色含量，形成色階由高純度向低純度推移，反之同樣可以從灰色階向高純度色階推移。5）分區(qū)進(jìn)行，逐步完成整個(gè)畫面的色彩推移3、案例示范： 圖3-14 作者：常靜 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-15 作者：荊曉 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-16作者：成薇 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-17 作者：范丁丁 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-18作者：王娟 指導(dǎo)教師：史喜珍 圖3-19作者：李春 指導(dǎo)教師：史喜珍實(shí)訓(xùn)課題3.5用色彩對(duì)比的各種構(gòu)成方式表現(xiàn)出理想的

14、畫面1、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：明度對(duì)比構(gòu)成；色相對(duì)比構(gòu)成；純度對(duì)比構(gòu)成；冷暖對(duì)比構(gòu)成；面積對(duì)比構(gòu)成；形狀對(duì)比構(gòu)成；位置對(duì)比構(gòu)成。2、實(shí)訓(xùn)要求及方法：1）同一畫面上，準(zhǔn)確表達(dá)出明度九個(gè)調(diào)子的對(duì)比效果：高長(zhǎng)調(diào)，高中調(diào)，高短調(diào)；中長(zhǎng)調(diào)，中中調(diào)，中短調(diào)；低長(zhǎng)調(diào)，低中調(diào)，低短調(diào)。比較它們的視覺(jué)效果特點(diǎn)。2）同一畫面上，準(zhǔn)確表達(dá)出純度九調(diào)的色彩對(duì)比關(guān)系：鮮強(qiáng)對(duì)比，鮮中對(duì)比，鮮弱對(duì)比；中強(qiáng)對(duì)比，中中對(duì)比，中弱對(duì)比；灰強(qiáng)對(duì)比，灰中對(duì)比，灰弱對(duì)比。比較它們的效果特點(diǎn)，見(jiàn)圖3-23。3）同一畫面上準(zhǔn)確表達(dá)出同一色、類似色、鄰近色、對(duì)比色、互補(bǔ)色等幾種主要色彩關(guān)系的對(duì)比效果，見(jiàn)圖3-22。4）同一畫面上，表達(dá)出色彩四種典型冷暖

15、對(duì)比效果：冷色為基調(diào)的冷暖強(qiáng)對(duì)比和弱對(duì)比，暖色為基調(diào)的冷暖強(qiáng)對(duì)比和弱對(duì)比，見(jiàn)圖3-24 。5）選擇一幅畫面，用四種色彩表現(xiàn)之（這四種色所占的面積最好懸殊較大），用同樣的四種色彩改變各自的色塊面積再畫出同樣構(gòu)圖三幅，比較四種不同色彩基調(diào)的畫面效果，見(jiàn)圖3-25至3-27。6）色彩位置對(duì)比：用兩種色分別表現(xiàn)兩個(gè)形象，使得這兩個(gè)形象的位置出現(xiàn)四種情形：兩者遠(yuǎn)離、兩者靠近、兩者相接、一個(gè)形象被另一個(gè)包圍，見(jiàn)圖3-28，3-29。3、案例示范： 3-20明度對(duì)比構(gòu)成 李春 3-21明度九調(diào)對(duì)比 王瑞 3-22色相對(duì)比構(gòu)成 杜振華 3-23純度九調(diào)對(duì)比 張曉波 3-24冷暖對(duì)比 常靜 3-25 色面積對(duì)比

16、 常靜 3-26色面積對(duì)比 令狐亞麗 3-27色面積對(duì)比 呂璐 3-28色位置對(duì)比 令狐亞麗 3-29 色位置對(duì)比 劉曉燕實(shí)訓(xùn)課題3.6用色彩對(duì)比與調(diào)和的方法設(shè)計(jì)一個(gè)畫面1、實(shí)訓(xùn)要求：1）主題自定（如電影、產(chǎn)品促銷宣傳、音樂(lè)會(huì)、展覽，色彩裝飾畫等）2）根據(jù)主題性質(zhì)確定表現(xiàn)手段3）畫面應(yīng)能夠準(zhǔn)確傳遞主題信息，并達(dá)到吸引視線（較強(qiáng)的對(duì)比），有藝術(shù)感染力（畫面和諧、生動(dòng)）的視覺(jué)效果。2、方法步驟：1）選題，確定表達(dá)內(nèi)容；2）圖案設(shè)計(jì)。根據(jù)主題內(nèi)容和性質(zhì)的需要，構(gòu)思草圖，選擇對(duì)比與調(diào)和構(gòu)成的形式，是以明度、純度或色相為主構(gòu)成，還是以色彩面積或形狀、位置為主構(gòu)成畫面？還是色的冷暖對(duì)比？3）結(jié)合文字、符號(hào)

17、等其他信息全面考慮；4）整體版式設(shè)計(jì)布局 ；5）繪圖，完成。3、案例示范： 3-30作者 佚名 3-31 作者 佚名 圖3-32 平面裝飾畫 (互補(bǔ)色、臨近色對(duì)比) 圖3-33 壁紙圖案設(shè)計(jì)（類似色秩序推移產(chǎn)生調(diào)和） 實(shí)訓(xùn)課題3.7 用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)各種感覺(jué)、情緒、印象1、 實(shí)訓(xùn)要求以色彩的心理效應(yīng)為主形象為輔，二者結(jié)合準(zhǔn)確表達(dá)色彩給人的各種感覺(jué)、情緒和印象。2、方法步驟：1）熟悉色彩的個(gè)性、聯(lián)想和象征意義2）選擇表現(xiàn)題材3）構(gòu)思圖案和色彩方案4）描繪表現(xiàn)3、案例示范： 3-34酸甜苦辣 荊曉 3-35 遠(yuǎn)古、封建、現(xiàn)代、信息時(shí)代 常靜 3-36干濕冷暖 常靜 3-37男女老幼 荊曉 3-38纏

18、綿 壓抑 戀愛(ài) 恐懼 （荊曉） 3-39甜蜜 激動(dòng) 憂郁 開(kāi)心 （荊曉） 3-40四季 令狐亞麗 3-41四季 陳斌 3-42幸?？裣灿魫灍┰?令狐亞麗 3-43 干濕冷暖 呂璐4 立體構(gòu)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課題4.1：半立體構(gòu)成 1、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：仿生體構(gòu)成 2、 實(shí)訓(xùn)要求：構(gòu)思一個(gè)形象，運(yùn)用切割、折屈、粘貼等多種手段，加工制作出簡(jiǎn)潔、概括、生動(dòng)、有趣的浮雕形象。3、 方法步驟：1） 選則一個(gè)具象形有機(jī)物，如人物、動(dòng)物、植物、建筑場(chǎng)景2） 抓住這個(gè)形象的典型特征進(jìn)行概括、歸納、簡(jiǎn)化或變形夸張?jiān)O(shè)計(jì)；3） 確定各部位加工方法，如切割、折屈、粘貼等，使其產(chǎn)生預(yù)想效果；4） 先將設(shè)計(jì)圖案畫在有一定強(qiáng)度和韌性

19、的紙上，然后利用小刀、膠粘劑或其他輔助工具進(jìn)行加工制作。5） 將完成的有機(jī)形粘貼到一個(gè)自制立體畫框中。 4、 案例示范 實(shí)訓(xùn)課題4.2：線材立體構(gòu)成 4.1.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、利用各種硬線材，采用多種線材構(gòu)成的方式如，連續(xù)構(gòu)造、線層結(jié)構(gòu)、壘積構(gòu)造、網(wǎng)架構(gòu)造、框架構(gòu)造、抻拉構(gòu)造等，創(chuàng)意加工出美好的空間立體形態(tài)。2、利用各種軟線材，采用線織面、線索結(jié)構(gòu)等構(gòu)成方式，創(chuàng)意加工出新的形態(tài)；4.1.2 實(shí)訓(xùn)要求1、利用各種硬線材，構(gòu)成造型優(yōu)美、結(jié)構(gòu)均衡穩(wěn)定的立體形態(tài)；2、線織面構(gòu)造要求導(dǎo)線有足夠強(qiáng)度保證母線的纏繞不會(huì)使框架結(jié)構(gòu)變形；3、每一根母線都是繃直的，不能打彎；4.1.3 方法步驟：1、硬線材構(gòu)成：

20、1） 搜集或加工一些硬線材（有一定強(qiáng)度，能成形），如鐵絲、筷子、牙簽、塑料吸管、紙筒、冰糕棒、廢筆芯等等；2）按照不同構(gòu)成方式的特點(diǎn)，選取合適的線材進(jìn)行造型構(gòu)思；3）加工制作2、線織面構(gòu)成： 1）用一種硬線材搭建框架2）在框架上刻上鋸齒小槽，3）用細(xì)線進(jìn)行有秩序地纏繞，形成富有層次感和韻律感的空間面層結(jié)構(gòu)3、線索結(jié)構(gòu)：用編織線通過(guò)打結(jié)可編織出豐富多彩的形象，如中國(guó)結(jié)、魚造型、裝飾畫等等。4.1.4 案例示范： 線層結(jié)構(gòu) 線層結(jié)構(gòu) 線層結(jié)構(gòu) 線層結(jié)構(gòu) 壘積結(jié)構(gòu) 壘積結(jié)構(gòu) 線層結(jié)構(gòu) 框架構(gòu)造 線層結(jié)構(gòu) 桁架構(gòu)造 抻拉結(jié)構(gòu) 線索構(gòu)成 （輸液管廢物利用） 線織面實(shí)訓(xùn)課題4.3 面材構(gòu)成4.3.1 實(shí)訓(xùn)

21、內(nèi)容： 用各種面狀材料，構(gòu)成面層結(jié)構(gòu)、插接結(jié)構(gòu)、柱式結(jié)構(gòu)、多面體及其變異結(jié)構(gòu)等豐富多彩的空間立體形態(tài)。 4.3.2 實(shí)訓(xùn)要求：1、面材應(yīng)有一定的強(qiáng)度和張力；2、無(wú)論哪種結(jié)構(gòu)都應(yīng)體現(xiàn)出造型新穎美觀，結(jié)構(gòu)均衡穩(wěn)定；3、作品應(yīng)全面體現(xiàn)材料美、結(jié)構(gòu)美、手工美。4.3.3 方法步驟及案例1、面層結(jié)構(gòu)：1）選擇一種構(gòu)成材料，并制作面狀單元形態(tài)2）將單元形按照某種秩序進(jìn)行排列組合，構(gòu)成具有形式美感的空間立體形態(tài)。如下圖所示 玻璃面層結(jié)構(gòu)造型 吹塑板面層造型知識(shí)鏈接：也稱層面排列，是用若干具有一定強(qiáng)度的板材或面材，按比例有秩序地排列組合成一個(gè)具有形式美感的立體形態(tài)。排列時(shí)基本形可做大小、形狀的漸變，注意組合的

22、秩序性、節(jié)奏感、韻律感。2、插接結(jié)構(gòu)：常用的材料有：紙板、KT板、金屬片、木片、吹塑紙、塑料板等。1）設(shè)計(jì)基本形并設(shè)計(jì)插接方式2）確定插接部位的精確尺寸和位置3）以基本形為單元進(jìn)行插接群化構(gòu)成，或不斷衍生、發(fā)展，創(chuàng)造出出乎想象的新形態(tài)。4）注意整體造型結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和平衡。如圖所示 3、柱式結(jié)構(gòu)1) 材料工具準(zhǔn)備：卡紙或有一定強(qiáng)度的圖紙,鉛筆、規(guī)尺、小刀等2) 在圖紙上構(gòu)圖、劃線、劃痕，然后進(jìn)行折屈、切割等加工3) 將處理好的浮雕形面材彎曲，首尾相連粘接在一起形成形式多樣的柱式構(gòu)造，特別注意柱棱、柱面、柱頭等部位的設(shè)計(jì)和加工處理。如圖所示 曲面形柱（只折未切） 圓柱（只折未切） 棱柱（切割+折屈）(1) 柱形變化： 組合式柱形 由圓變方的柱形 方圓結(jié)合、扭曲的復(fù)雜柱形（2）柱頭變化； 柱頭切割、折屈形成變化 運(yùn)用加法形成柱頭變化（3）棱線變化： 棱線上的切割、折屈（4）柱面變化在柱面上進(jìn)行切割、折屈、粘貼等加工而使柱體產(chǎn)生變化，創(chuàng)造個(gè)性。 柱面的變化4、幾何多面體變異構(gòu)成（1）多面體變異構(gòu)成1）選擇一種幾何體2）對(duì)幾何體的頂角、棱邊或面進(jìn)行變形構(gòu)思3）在紙上用鉛筆畫圖，再進(jìn)行劃痕、切割、折屈等加工4） 彎曲、粘接邊緣，形成變異的幾何體 多面體面的變化構(gòu)成 多面體棱和面的變化構(gòu)成（2）多面體外接增形 加工