XX第四小學(xué)開展雙減工作實(shí)施方案（常用版）

1、某學(xué)校開展雙減工作實(shí)施方案“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益，同時(shí)也是廣大家長注重的熱點(diǎn)問題。我校積極教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改，多措并興提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)的接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹落實(shí)市、縣“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的

2、文件精神，以辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、實(shí)施內(nèi)容（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長成員：（二）積極動(dòng)員，廣泛宣傳，正確認(rèn)識(shí)”雙減“辯證關(guān)系。1.召開教育會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂

3、好課的標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，“切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作。2.利用家長會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好”雙減”工作。（三）落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。1.根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2.學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為各項(xiàng)考核提供依據(jù)。3.通過

4、學(xué)生代表座談會(huì)、家長會(huì)、致家長一封信等方式，廣泛聽取學(xué)生家長對(duì)“雙減”工作的建議和意見，不斷改進(jìn)完善方案。（四）增效“雙減”，標(biāo)本兼治，創(chuàng)新推進(jìn)“雙減”工作。1.構(gòu)建新的學(xué)生教學(xué)常規(guī)，規(guī)范放學(xué)行為。不斷完善學(xué)科常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教育學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo)，更新自己的教學(xué)觀念，規(guī)范自己的教學(xué)行為，探索自己教學(xué)方式。2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足睡眠對(duì)孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天很多于10小時(shí)有質(zhì)量的睡眠時(shí)間。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教

5、務(wù)處要嚴(yán)格規(guī)范、科學(xué)制定“作息時(shí)間表”、'課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，并通過多種途徑予以公示，自覺接受社會(huì)和家長的監(jiān)督。進(jìn)一步落實(shí)每天很多于1小時(shí)的陽光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的組織下真正動(dòng)起來，不斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于1小時(shí)。3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在開全開齊國家課程計(jì)劃、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、決不擅自調(diào)課；如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的教師必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。學(xué)校給教師一

6、個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn)，特別是家庭作業(yè)。原則上要求一、二年級(jí)學(xué)生不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)要適當(dāng)。七九年級(jí)作業(yè)不超過90分鐘。在作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容上要嚴(yán)格把關(guān)。力求形式多樣、分層布置，充分挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。小學(xué)部實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等學(xué)科作業(yè)總量。中學(xué)部實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)總量。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級(jí)各學(xué)科學(xué)困生跟蹤，建立好學(xué)困生跟蹤檔案，有針對(duì)性地制定好學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同學(xué)生都能獲得更大的發(fā)展。6.改課堂教學(xué)模式，提高課

7、堂教學(xué)效率。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要上好“常態(tài)課”（2）學(xué)校成立“課堂改指導(dǎo)小組”，組長、副組長和成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層和相關(guān)教師擔(dān)任。小組負(fù)責(zé)開展聽評(píng)課工作，了解課堂現(xiàn)狀，及時(shí)幫扶改進(jìn)。（3）充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用，做好專題講座，上課示范課、公開課、研討課。7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、加強(qiáng)核心價(jià)值觀、小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則的學(xué)習(xí)，通過道德與法治課、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)以及平時(shí)校園生活，讓學(xué)生熟悉了解內(nèi)容，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（2）加強(qiáng)心理健康教育。8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師對(duì)

8、雙減工作的執(zhí)行力。（1）、不斷學(xué)習(xí)不斷更新觀念，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持下面教育，肯定成績和進(jìn)步，提出缺點(diǎn)和不足，把“雙減”工作和禁止教師“有償補(bǔ)課”聯(lián)系起來。（2）做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，確?！半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)展多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。三、保障措施（一）全面抓好檢查考核工作。學(xué)校和教導(dǎo)處要對(duì)雙減工作的落實(shí)情況、學(xué)科教師的自查情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、督導(dǎo)。（二）通過學(xué)生

9、代表座談會(huì)、家長會(huì)等渠道，積極聽取學(xué)生和家長對(duì)“雙減”工作的建議和要示，促進(jìn)學(xué)校“雙減”工作有序開展。 “雙減”工作總結(jié)報(bào)告“雙減"看似小事，實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長和家庭幸福的要事，是關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)的大事。不過，當(dāng)前中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長和發(fā)展。究其根源，是“只要成績、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負(fù)難題，近年來XX直在思考、探索和實(shí)踐，以義務(wù)教育“雙減”為突破口，打好中小學(xué)生減負(fù)組合拳，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。一是重拳出擊，整治規(guī)范，大力加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理。XX區(qū)建立了三級(jí)聯(lián)動(dòng)，教育、市監(jiān)、公安、民政、人

10、力社保等相關(guān)部門參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“為主、教育牽頭、部門協(xié)同、家校聯(lián)合、社會(huì)參與”疏堵結(jié)合、齊抓共管的長效監(jiān)管機(jī)制。2019年以來，區(qū)教育局會(huì)同有關(guān)部門連續(xù)出臺(tái)關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)發(fā)展的實(shí)施細(xì)則關(guān)于探索開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警工作的意見，不斷完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理體系和機(jī)制。實(shí)施“雙隨機(jī)、一公開”常態(tài)化監(jiān)管執(zhí)法,累計(jì)開展雙隨機(jī)抽查3356次；實(shí)施校外線上培訓(xùn)備案審查，已累計(jì)發(fā)布通過審核的機(jī)構(gòu)平臺(tái)26個(gè)、線上課程850門、授課教師3630人；同步實(shí)行教育APP備案制度，完成數(shù)量位居全國前列；開展涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)專項(xiàng)整治工作，累計(jì)排查3000余所學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)校

11、外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，研究出臺(tái)義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)4個(gè)學(xué)科的超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單，對(duì)加重中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并與年檢結(jié)果掛鉤。二是明確責(zé)任，落細(xì)落實(shí)，切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。早在2015年，XX區(qū)教育局就出臺(tái)關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)作業(yè)的布置與管理，列舉了11種容易加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對(duì)照整改。2019年XX區(qū)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案進(jìn)一步明確，各中小學(xué)建立以校長為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制。全區(qū)多地在作業(yè)管理上推陳出新。XX區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩?0點(diǎn)不作業(yè)”，改“一本作業(yè)本”，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而精”。XX

12、區(qū)在全區(qū)各小學(xué)推行“周三無作業(yè)日”，有效利用課后托管,實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門"。三是注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。2018年2月，XX在全國區(qū)級(jí)層面率先出臺(tái)關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見。2018年12月，又在全國率先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見，將托管服務(wù)列入2019年區(qū)工作報(bào)告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實(shí)事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，XX就有XXX、XX等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，XX街道全部小學(xué)開展托管服務(wù)，從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)

13、生XX萬余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的XX%o減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅(jiān)守教育初心、牢記教育使命的高度來認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作，以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項(xiàng)工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁,就一定能打好“雙減”這場硬仗！當(dāng)前，XX全區(qū)正在為高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)而努力奮斗，必當(dāng)認(rèn)真落實(shí)“雙減”各項(xiàng)部署。一是以制度重塑為重點(diǎn)，全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。XX區(qū)多次召幵校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理專題研究會(huì)議，區(qū)教育局主動(dòng)響應(yīng)教育部最新要求，組建工作專班，強(qiáng)化數(shù)字賦能，重點(diǎn)聚焦標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法等4個(gè)環(huán)節(jié)，理順部門職責(zé)，加強(qiáng)部門監(jiān)管

14、合力，形成一套長效管理機(jī)制。構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)智能管理體系，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)治理，對(duì)存在問題的機(jī)構(gòu)嚴(yán)肅查處，依法規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)秩序。二是以“五項(xiàng)管理”為抓手，重點(diǎn)落實(shí)“三減三增”。將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)部署實(shí)施。扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)，即減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。三是以教育生態(tài)監(jiān)測為牽引，營造良好育人環(huán)境。2020年XX區(qū)著手從教育外部生態(tài)（宏觀生態(tài)）、教育系統(tǒng)生態(tài)（中觀生態(tài)）、個(gè)體發(fā)展

15、生態(tài)（微觀生態(tài)）3個(gè)維度研制區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)指數(shù)，已取得初步成果。下一步，XX區(qū)將全面推行區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測發(fā)布制度，引導(dǎo)地方和學(xué)校貫徹落實(shí)生態(tài)文明思想，科學(xué)理解教育質(zhì)量，重點(diǎn)監(jiān)測作業(yè)指數(shù)、補(bǔ)習(xí)指數(shù)、睡眠指數(shù)、近視率等與學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)密切相關(guān)的因素，積極營造基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、綠色發(fā)展的良好生態(tài)。學(xué)校落實(shí)雙減"五項(xiàng)管理"管理制度為了認(rèn)真落實(shí)國家教育部“雙減”政策，進(jìn)一步做好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)生的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，我校

16、結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定出臺(tái)了加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的措施。一、加強(qiáng)作業(yè)管理1、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。3、嚴(yán)控作業(yè)總量。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中生書面家庭作業(yè)不超過90分鐘。學(xué)校各科作業(yè)實(shí)施三級(jí)審核制度：班主任、教研組長、教導(dǎo)處，每天、每

17、周對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量、多少進(jìn)行審核，簽字確認(rèn)。學(xué)校定期和家長了解情況。4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)全批全改、要留就批改、個(gè)別輔導(dǎo)能夠面批面改等方式進(jìn)行，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。5、規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師和家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。每一個(gè)群的群主是主要責(zé)任人。二、加強(qiáng)睡眠管理1、減輕課外負(fù)擔(dān)。家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰?/p>

18、長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。定期組織針對(duì)家長的培訓(xùn)，達(dá)到家校思想一致。2、保證睡眠質(zhì)量。學(xué)生到校時(shí)間不得早于7：40,家長保證學(xué)生每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。三、加強(qiáng)手機(jī)管理1、有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，禁止將手機(jī)帶入課堂。2、規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。4

19、、做好家校溝通。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、加強(qiáng)讀物管理1、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、推薦優(yōu)秀讀物。參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。3、加強(qiáng)圖書建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書角、

20、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。五、加強(qiáng)體質(zhì)管理1、開展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天陽光運(yùn)動(dòng)很多于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。2、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。3、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、具體實(shí)施 (-)作業(yè)管理小組及職責(zé)1、管理小組組長：XXX,全面負(fù)責(zé)監(jiān)督管理副組長：XXX,協(xié)助管理，主抓中學(xué)部及理科組成員：XXX主抓小學(xué)語文、XXX主抓小學(xué)數(shù)學(xué)XXX主抓小學(xué)英語、XXX主抓小學(xué)綜合組、XXX主抓中學(xué)文科、XXX主抓中學(xué)英語。2、管理方法每日排查一次，并做好記錄，對(duì)存在的問題及時(shí)上報(bào)校長，并立即整改到位，對(duì)于屢教不改者，將根據(jù)制度嚴(yán)肅處理。對(duì)于家長的意見和建議要