中班科學(xué)教案《春天的信息》

1、中班科學(xué)教案春天的信息無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案春天的信息，歡迎大家分享?！净顒幽繕恕?.能將收集到的信息匯集起來,多角度地認識春天的季節(jié)特征,豐富自身經(jīng)驗。2.樂意與同伴分享交流，能用清楚、連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3.培養(yǎng)探索自然的興趣。4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備:幼兒已有制作小圖書的經(jīng)驗。材料投放:1.幼兒上次春游的記錄表,幼兒春游活動收集到的各種物體,教師用的大張記錄表。2.畫紙、彩色筆

2、、記號筆、透明膠、訂書機若干。3.鳥鳴聲、雨聲、雷聲等錄音。環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意體現(xiàn)春季的特征,讓幼兒從多方面感受春天氣息?！净顒舆^程】一、回顧上次的春游活動引導(dǎo)語:春游快樂嗎?你們找到春天了嗎?你找到了什么?在哪兒找到的?二、依據(jù)春游時的記錄表,介紹收集到的春天的信息(一)我看到.1.提問:春天有哪些花?這些花是什么顏色的?2.提間:春天的植物有哪些變化?你找到了幾片葉子寶寶?在哪找到的?它們的媽媽是誰?為什么有的大樹媽媽要換新衣裳?新長出來的樹葉和原先的有什么不一樣?3.提問:你找到什么昆蟲?在哪找到的?是怎么捉到的?它在干什么?4.提問:春天還有哪些小

3、動物出現(xiàn)了?(小蝌蚪、蠶等。)它們分別是什么樣的?(二)我聽到.1.提問:你在春游時聽到了什么聲音?在哪兒聽到的?你能學(xué)一學(xué)嗎?2.提問:你聽到這種聲音感覺怎樣?為什么春天會有這種聲音?還有哪些聲音?3.依據(jù)幼兒的回答播放相應(yīng)的鳥鳴聲、雨聲、雷聲等.(三)我感受到.1.提問:與冬天相比,春天天氣有什么變化?春風(fēng)吹在臉上有什么感覺?2.提問:春天人們喜歡做哪些事?人們的服裝有什么變化?為什么?3.提問:你喜歡春天嗎?為什么?4.提問:你覺得這是一個怎樣的春天?(豐富詞語:多彩、五顏六色、暖和、舒適等。)三、操作活動"制作春天小畫冊"。引導(dǎo)幼兒以小組為單位,將本組中的記錄表進行歸類整理,裝訂成小冊子?！净顒友由臁坑螒蚧顒?(1)在美工區(qū)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過簡單的畫、剪、折、捏等來參與有關(guān)春天的環(huán)境創(chuàng)設(shè),并注意分類布置。(2)在自然角引導(dǎo)幼兒觀賞、種植植物,飼養(yǎng)、觀察動物,并開展植物向光性小實驗。(見本書科學(xué)區(qū)游戲)。家園共育:請家長和幼兒一起設(shè)計天氣觀察記錄表,并和幼兒一起記錄春天的天氣特征。領(lǐng)域滲透:(1)結(jié)合語言教育,組織幼兒開展與春天有關(guān)的詩歌欣賞和談話活動。(2)結(jié)合音樂活動,讓幼兒