Unit7Ihadagoodtime

1、1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)play beach volleyball，visit the museum buy some gifts,eat seafood,make a cake 2、能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用上述單詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用上述單詞。1. Part A Warming-up: Look and choose讓學(xué)生自己思考，將序號(hào)分別填入下面所對(duì)應(yīng)的圖片上2. Part A Warming-up: Think and write讓學(xué)生自己想著填上三個(gè)非常想去的地方用課本上的句子:I want to go to3.并能把Look and choose中短語(yǔ)帶到P53Th

2、ink and write句型中造句。對(duì)學(xué) 生所填答案進(jìn)行檢查訂正。4試讀P54單詞，不會(huì)讀的單詞做標(biāo)記。三.小組合作1.每個(gè)組員試讀單詞，組員之間糾錯(cuò)。2.聽(tīng)錄音，跟讀單詞，組員再次試讀，糾錯(cuò)。3.弄懂單詞意思。4.識(shí)記單詞，看誰(shuí)記得又對(duì)又快，看看誰(shuí)的辦法最有效。5.試著用單詞造句。四、我的疑惑。Unit 7 I Had a Good Time（第二課時(shí)）1、能夠準(zhǔn)確模仿Lets talk中的對(duì)話(huà)，做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2、能在日常生活的交流中流暢自如地使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或活動(dòng)。二. 自主學(xué)習(xí)Unit 7Had a Good Time（第一課時(shí)）and1.播放錄音，讓學(xué)生整體感受

3、一遍對(duì)話(huà)氣氛，并提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。Did Coli n stay at home last weeke nd?What did Coli n do last weeke ndWhere did Alice go last weeke ndWhat did Alice do last weeke nd2.學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，全班交流答案。3.學(xué)生找出課文中動(dòng)詞的過(guò)去式。4.找出功能句。三. 合作學(xué)習(xí)1.分角色朗讀課文，弄懂課文意思。2.一起討論找到的功能句，并聯(lián)系用功能句造句。3.小組交流所找的動(dòng)詞過(guò)去式，并寫(xiě)出它的原型。四.我的疑惑Unit 7 I Had a Good Time(第三課時(shí)

4、)2.Part B Look and talk練習(xí)一般過(guò)去式的對(duì)話(huà)二. 自主學(xué)習(xí)1.復(fù)習(xí)上一節(jié)可所學(xué)對(duì)話(huà)內(nèi)容，提出問(wèn)題讓學(xué)生回答:Did Colin stay at home last weeke nd?What did Coli n do last weeke ndWhere did Alice go last weeke ndWhat did Alice do last weeke nd2.播放Lets learn more部分的錄音,(1)Where did Su Nan go last summer holiday?(2)How did he go there ?(3)What did

5、 Su Nan do last summer holiday?1.Part B Lets lear n more繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去式的用法并提出問(wèn)題思考:3.學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，全班交流答案。4.學(xué)生找出課文中動(dòng)詞的過(guò)去式。5.找出功能句。三. 小組合作1.朗讀課文，弄懂課文意思。2.一起討論找到的功能句，并聯(lián)系用功能句造句。3.小組交流所找的動(dòng)詞過(guò)去式，并寫(xiě)出它的原型。四. 我的疑惑。Unit 7 I Had a Good Time(第四課時(shí))聽(tīng)錄音，做Part C： listen and circle能夠聽(tīng)清楚磁帶錄音，理解聽(tīng)到的內(nèi)容,并圈出相應(yīng)的圖片。二.自主學(xué)習(xí)（一）復(fù)習(xí)上一節(jié)可所學(xué)對(duì)

6、話(huà)內(nèi)容，提出問(wèn)題讓學(xué)生回答:(1)Where did Su Nan go last summer holiday?(2)How did he go there ?(3)What did Su Nan do last summer holiday?（二）聽(tīng)寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ):play beach，volleyball，visit the museum buy somegifts，eat sea food，make a cake(三)Part C:listen and circle1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖片，What can you see in thepicture? 提問(wèn),讓學(xué)生說(shuō)出圖片中Kevin

7、都做了什么，讓學(xué)生熟悉圖片場(chǎng)景。2.板書(shū)聽(tīng)錄音的要求:what did Kevin do on his holiday?要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)并圈出相應(yīng)的圖片下面的序號(hào)。3.教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音獨(dú)立完成練習(xí)。4.教師呈現(xiàn)正確答案，學(xué)生核對(duì)答案。小組合作練習(xí)Part C, tick and cross1.請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)出圖片中Kitty所做過(guò)的事情風(fēng)別是什么。2.以某一學(xué)生為Kitty，問(wèn)：What did you do last weekend，Kitty?讓學(xué)生自己選擇圖片中的場(chǎng)景試著說(shuō)I3.再找另外一學(xué)生問(wèn)關(guān)于圖片中的內(nèi)容：Did you .?讓他做肯定或否定回答：Yes，I did

8、/No ,I didn4.將學(xué)生兩人一組，一人扮演Li Shan人扮演Kitty，表演對(duì)話(huà)。Un it7 I had a good time.(1、能說(shuō)唱Lets chant部分的歌謠，并能通過(guò)說(shuō)唱歌謠進(jìn)一步鞏固動(dòng)詞過(guò)去式和一般過(guò)去時(shí)態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。3、學(xué)生聽(tīng)錄音，選出答案。（P59）、自主學(xué)習(xí)1、通過(guò)學(xué)習(xí)新單詞及他們的過(guò)去式，能自己獨(dú)立的完成相關(guān)練習(xí)題，并試著分角色表演。2、能讀懂歌曲并跟著學(xué)唱歌曲。3、英漢互譯三、合作探究1、佳句欣賞并翻譯What / Where did you do/go on your holiday?t.第五課時(shí)）On his holiday)little()sad( )aroundat the table)on the branch()In the sky名勝古跡（）第二天（）最