(完整版)《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計與反思

1、奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計與反思課題：奧運(yùn)開幕科目：數(shù)學(xué)教學(xué)對象：二年級課時：第一課時提供者：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析奧運(yùn)開幕是北師大2014 版教材第七單元時、分、秒當(dāng)中75 頁、 76 頁中的內(nèi)容，本課是在學(xué)生已經(jīng)在一年級上學(xué)期時初步認(rèn)識了鐘表、鐘面上的整時、 半時的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。而通過對“時間單位”的進(jìn)一步認(rèn)識，加深對鐘面上的時、分的認(rèn)識，知道1 時=60 分。分是非常重要的時間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時間單位具有抽象性，低年級學(xué)生不容易掌握。因此，教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際密切的聯(lián)系起來。教材結(jié)合“奧運(yùn)開幕”這歷史性時刻的鐘面，引導(dǎo)學(xué)生交流對鐘面的認(rèn)識，激

2、活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。同時抓住機(jī)會滲透愛國主義教育。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分，知道1 時=60分。2.數(shù)學(xué)思考通過觀察、驗(yàn)證，使學(xué)生掌握時、分的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面的時間。3.解決問題通過撥一撥、說一說、做一做等活動，培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力，學(xué)會合理地按排時間。4.情感與態(tài)度滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的習(xí)慣和形成良好的時間觀念。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)過了鐘面的簡單知識并會認(rèn)識整時和整時半。但時間單位比較抽象，學(xué)生對時和分之間的 60 進(jìn)制（而不是通常的 10 進(jìn)制）不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

3、11.根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的思維特點(diǎn)，選擇了觀察法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等方法的優(yōu)化組合。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獲取知識，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。2.時分的認(rèn)識是屬概念教學(xué)，較為抽象，根據(jù)學(xué)生對概念的認(rèn)知，一般遵循：感知表象抽象概括形成概念的這一規(guī)律。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位時、分，知道1 時=60 分。難點(diǎn)：會認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺、鐘面、白板課件，每個學(xué)生 1 個實(shí)物時鐘。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、回顧復(fù)習(xí)、激趣導(dǎo)入。1. 出示視頻，引出課題。師：同學(xué)們知道我們什么時候奧運(yùn)會開幕的呢？”1、同桌交流鐘面介紹：在 200

4、8 年 8 月 8 日，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)上的時刻。會開幕式，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀(jì)念的重要時刻。2、生：8時 8板書課題：奧運(yùn)會開幕。分。2. 設(shè)疑，認(rèn)識時間。接著再出示申奧成功的3、生： 10 時 082001 年 7視頻，讓學(xué)生去觀察，說出圖片的內(nèi)容“分。月 13 日晚上 10 時 08 分北京申奧成功。設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)了怎樣讀時間為下面認(rèn)讀時間做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，兩幅圖片的時間不同。在此過程中也滲透愛國教育。2二、思考交流、探究新知。觀察談?wù)?. 實(shí)踐操作，認(rèn)識鐘面?；顒幽繕?biāo)：時，在一共有幾談話：今天我們就來學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的讀時間。但學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)識鐘面上的數(shù)

5、個小格，讓學(xué)生讀時間之前，我們先來學(xué)習(xí)鐘面上的知識。字、時針、分針、思考有幾種的關(guān)于鐘面你知道什么？大格和小格。（課書法，在數(shù)的過鐘面上有時針和分針。件顯示）北京申程中使學(xué)生加你怎樣區(qū)別時針和分針呢？奧成功圖上的鐘深一圈有 60 個另外，整個鐘面上一共有 12 個數(shù)字，也就有 12 個面。小格的認(rèn)知，為大格。后面的 1 時 =60每個大格里有幾個小格呢？生：指一指鐘面分作鋪墊。一共有幾個小格呢？想，撥自己的鐘面，上的時針、 分針。你是怎樣數(shù)的？還有別的數(shù)法嗎？（同桌互說、個別說。在數(shù)出有幾個小格時，讓學(xué)生小組討論，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系 5 的乘法口訣，方便學(xué)生理解鐘面上 60 個小格鐘面上除了時這一過程，

6、的由來。）針、分針外，還讓學(xué)生一邊動有數(shù)字和格子。手一邊觀察，并2. 認(rèn)識時、分。讓學(xué)生說清楚活動目標(biāo)：知道時針走一大格，分針走一小格和分針走一小格一大格所表示的時間。學(xué)生匯報，時針是一分，走一大過渡語：除了鐘面上寫的數(shù)字、大格、小格、時走 1 大格時分針格是 5 分，時針針、分針外，你們還知道哪些關(guān)于鐘面的知識呢？正好走了 1 圈。走一大格是 1你能用自己的鐘面撥給大家看嗎？個別上臺撥， 同時，在動手操作桌互撥。學(xué)生自己動手試中加深學(xué)生對過渡語：讓我們一起來看看電腦屏幕上的分針是怎樣一試后與同桌交時針與分針的走的吧?。ㄕn件演示）分針走一小格是 1 分鐘。流時針用了 1 時， 認(rèn)識，區(qū)分時針那

7、，分針走兩小格，三小格分別是幾分鐘？分針走了 60分。 與分針走相同分針走一大格是幾分鐘呢？的大格，但所表分針走一圈又是幾分鐘？自己撥、個別說。生上臺展示的同示的時間是不分針從 12 走到 2，再走到 5，分別經(jīng)過多少分鐘？時，教師及時提同的從而引出3走到 12 是多少分鐘？你是怎樣算的？個別說。供相應(yīng)的指導(dǎo)和那，我們的時針又是怎樣走的呢？個別說，個別上幫助。臺撥。（課件演示）時針走一大格，也就是從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，時間是一小時。那么，時針從 12 走到 4，再走到 10，各是幾小時？個別說、自己撥。3. 認(rèn)識時、分的關(guān)系?；顒幽繕?biāo)：通過觀察，知道時和分的關(guān)系是1 時=60分。學(xué)生在小組

8、內(nèi)討過渡語：剛才，通過同學(xué)們觀察和撥鐘面，我們了解論交流，用用鐘了鐘面上很多的知識。邊撥邊說。那么，你們知道鐘面上的時針和分針是什么關(guān)系嗎？下面我們再來仔細(xì)觀察一下鐘面。學(xué)生先觀察時針（課件演示）原來鐘面上是 12 時整，后來時針走一和分針現(xiàn)在的位大格，分針走一圈。置。誰來說說你剛才看到分針和時針是怎樣走的？通過觀察大家發(fā)現(xiàn)了什么？那么，可以得出一個怎樣的結(jié)論？同桌互說、個別（板書： 1 小時 =60 分）說。3. 讀寫鐘面上的時刻活動目標(biāo)：學(xué)會看鐘面上的時刻， 會寫鐘面上的時刻。過渡語：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面上的有關(guān)知識，下面我就來考考大家能不能用所學(xué)的鐘面上的知識來讀出鐘面上的時刻。（出示

9、課件，申奧成功的時間，人學(xué)生先說出這一事件，再來回顧奧運(yùn)會上，運(yùn)動員得金牌的時間。）下面的時與分的關(guān)系。這一過程主要是讓學(xué)生觀察時與分的關(guān)系，在觀察與談?wù)撝?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察了和交流能力。能在直觀的教學(xué)中更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生從形象思維向抽象思維過渡。認(rèn)讀時間的環(huán)節(jié)，利用北京奧運(yùn)會上運(yùn)動員們得金牌的那個時間來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀4你能告訴大家你是怎樣讀出鐘面上的時刻的嗎？也就是，時針指到或指過哪就是幾時，分針指到哪就是幾分。聽。（課件演示）時刻在電子表上是怎樣顯示的？先寫幾時，然后寫兩點(diǎn)把時、 分隔開，最后寫上分，不夠十分要先寫一個零。會用電子表的表示方法寫出鐘面上的時間嗎？你是怎樣寫的？自己

10、在書上寫，個別說。學(xué)生看圖片與同時間，這樣可以桌說一說運(yùn)動員提高學(xué)生學(xué)習(xí)得金牌的時間。興趣，也從這環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，也通過對學(xué)生講解運(yùn)動員是經(jīng)過堅(jiān)持不懈學(xué)生觀察、 的訓(xùn)練才能得個別說電子表的 到金牌，教育學(xué)顯示方式。生我們要堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終擦能想運(yùn)動員那樣獲得成功。三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用反饋。這一環(huán)節(jié)，1.試一試。讓學(xué)生說一說淘氣的一天，從同桌互說。中教育學(xué)生好好珍惜時間，把每一天時間安排好，充分利用2.讀一讀每一分每一秒。設(shè)計“你撥我圖里的淘氣在做什么？他做這些事情時分別是什獨(dú)立觀察，個別說”與“我說你么時刻？也就是幾時幾分？匯報。撥”的游戲，目為什么是這個時刻呢？的就是讓學(xué)生

11、5你在這些時候分別在做什么？在游戲中鞏固我們要像淘氣一樣做什么事情要有一個作息時間，小組交流。知識，二是把學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們才能健康成長。生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮到底。3.連一連 4 個鐘面上的時刻是幾時幾分？連一連。獨(dú)立完成、集體訂正。同桌兩人撥出一個時間，說說在這個時間內(nèi)，4. 時刻搶答（課件演示）看鐘面說時刻。你在做什么。你能說時刻，讓同桌撥鐘面嗎？聽明白后游戲。四、梳理總結(jié)、拓展思維談話：今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為這節(jié)課最有趣是什么？有什么不明白的？生 1：我知道了什么是“鐘表上的作業(yè)：設(shè)計一個星期日的時間表。時、分”。談話：人的一生由每一天每一小時每一分針組成，所生 2：我知

12、道 1以我們應(yīng)該珍惜時間，養(yǎng)成遵守時間的良好習(xí)慣，作時 =60 分。時間的小主人。七、教學(xué)評價設(shè)計讓學(xué)生自己發(fā)表意見，給他們一個梳理知識的機(jī)會，不斷地完善自我，在反思中進(jìn)步。這一題目設(shè)計目的是：讓學(xué)生在準(zhǔn)確的認(rèn)識時間的基礎(chǔ)上，要做到合理的安排時間，也為了后面所學(xué)的知識做鋪墊。數(shù)學(xué)教學(xué)是師生間、生生間交往互動與共同發(fā)展的過程。 在學(xué)習(xí)方式多樣化的前提下，動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課教學(xué)，采用同桌學(xué)習(xí)，小組交流的形式，注意師生、生生間的互動。評價方式的改變，轉(zhuǎn)變了學(xué)生頭腦中“師嚴(yán) ”6的看法，老師也可以是我們中的一員。 在教學(xué)每一個大格都有 5 個小格時，教師先演示數(shù)

13、，然后放手讓學(xué)生數(shù)，在相互交流中發(fā)現(xiàn)這一特點(diǎn)。又如，鐘面上有多少小格時，放手讓學(xué)生數(shù)，在通過同桌交流、小組交流的方式感受在數(shù)的過程中方法的優(yōu)化。學(xué)生通過自己的嘗試、探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 嘗到了成功的喜悅。 學(xué)生在參與活動的同時， 沉浸在探索的樂趣中，思維得到發(fā)展。讓學(xué)生在積極思考與合作交流中發(fā)展。八、板書設(shè)計奧運(yùn)會開幕_時、分的認(rèn)識時針、分針8時8：0012個大格8時零 8分8：0860個小格9時零 30分9：301時=60 分9時 45分9： 45九、課后反思1. 讓學(xué)生重溫北京奧運(yùn)會的激情，激氣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從北京奧運(yùn)開幕式回到申奧成功，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育， 也通過對學(xué)生講解運(yùn)動員是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能得到金牌，教育學(xué)生我們要堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終擦能想運(yùn)動員那樣獲得成功。2. 從學(xué)生的已有的認(rèn)知出發(fā)，在對比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對鐘表再認(rèn)識。教師把整時與過幾分的對比，掌握時針，分針的變化規(guī)律。這樣新舊知識的有機(jī)結(jié)合和滲透，使學(xué)生在觀察中認(rèn)知、在交流中補(bǔ)充，在合作中理解知識。3. 注重數(shù)學(xué)思想方法