初級中學“雙減”和“五項管理”落實情況總結

1、初級中學“雙減”和“五項管理落實情況總結健康發(fā)展，切實減輕學生過量作業(yè)負擔，形成家校合力協(xié)同育人。結合彭水縣教委相關文件精神，我校在“雙減”“五項管理方面做了許多工作，首先制定了關于落實“雙減、“五項管理”政策的實施辦法，進行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學?！半p減”和“五項管理”工作落實情況進行如下小結。一、雙減工作落實情況1. 學校完善了作業(yè)管理辦法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。2.教師利用課后服務時間指導學生在校內基本完成書面作業(yè)，認真批改作業(yè)，及時反饋，加強面批講解，沒有學生自批自改作業(yè)的情況。3. 提示家長理性看待校外培訓，避免

2、發(fā)生“校內減負、校外增負現(xiàn)象。加強對轄區(qū)內校外培訓機構的管理，保證學生進行線下培訓結束時間不晚于20：30,線上培訓每課時不超過30分鐘，培訓結束時間不晚于21點。二、五項管理工作落實情況完成相應作業(yè)。制定了合理的作業(yè)留批制度，保證了學生作業(yè)在90分鐘之內。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。1. 睡眠管理學校通過家長會、班級群等渠道，宣傳足夠的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學生到校時間不早于八點;每天班主任都通過班級群提示學生按時就寢，家長反饋。由于課后延時服務的落實，學生在家作業(yè)量較少

3、，沒有放學后參加課外輔導班的情況。2. 手機管理學校無學生帶手機到?，F(xiàn)象。學校嚴格要求教師不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導學生合理運用手機。通過微信群、QQ群等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。3. 讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質的圖書。5.體質管理學校按規(guī)定落實體育和健康課程，保證每天節(jié)體育課。落實大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務時

4、間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。二、存在問題1. 對學生在家時的手機管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。2. 近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到

5、。3. 學生到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，部分學生到校較早。前一天晚上至少要21：00休息，才能達到每天9小時睡眠的標準，而據(jù)了解,每天能21：00休息的學生，少之又少。4. 學生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細化開學初學校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。三、下一步打算1.進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。2. 進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。3. 加強對學生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學生足夠的睡眠時間。特別注重部分到校過早學生的家庭情況，及時與家長聯(lián)