數(shù)字英語(yǔ)教案1-5

1、數(shù)字英語(yǔ)教案1-5【篇一：幼兒英語(yǔ)數(shù)字教案one to five 】英語(yǔ)數(shù)字教案：one to five活動(dòng)目標(biāo)：1 ，感知單詞one to five 與數(shù)字 1-5 的對(duì)應(yīng)。2 ，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.3 ，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卡紙做的小魚(yú)五條一組一份，圓形卡紙五個(gè)一組四份活動(dòng)過(guò)程：1 ，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：“ good mining, my babies. look, what is it?”幼兒： “魚(yú) ”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）師： “ yes, you are r

2、ight. it is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，now, two fish, three, four, five.請(qǐng)幼兒跟讀師 “ follow me ,one two three four five. 教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手 ”（指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字）2 ， 鞏固單詞。一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道one fish. 又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“ two fish. ”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，"three fish.”依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳。請(qǐng)幼兒跟讀。“ follow me .”3 ，幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

3、將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上和小魚(yú)的眼睛是一組紐扣。）師： “ now we are playing a game, to connect these fish fromone to five. （ 現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，按順序從one 連到 five ，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)）幼兒自由操作，最后請(qǐng)每組選一個(gè)代表展示成果，并念出單詞。誰(shuí)最快完成又全部念對(duì)的有獎(jiǎng)品。4. 單詞寫(xiě)找數(shù)字教師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布開(kāi)始后，他們要盡快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上，貼

4、得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。5. 玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5 個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。師： “ we have four chairs, and ,have five children. when i saystart, please walk around the chair. when i say stop ,you sitdown rapidly . the boy who are stand must go back.”挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小

5、魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）6. 念謠數(shù)字歌1,2,3,4,5 ，我們會(huì)數(shù)數(shù)，one ，two ，three，four，five ，從一數(shù)到五。one ，two ，three，four，five ，one ，two ，three，four，five ，我們會(huì)數(shù)數(shù)，one ，two ，three，four，five ，從一數(shù)到五，yi,ye.that s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls.【篇二：幼兒園中班英語(yǔ)教案（精編版）】活動(dòng)目

6、標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣2 、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face, 學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音3 、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose 、 mouth 、 eye 、 ear活動(dòng)準(zhǔn)備：face 課件、五官卡片用來(lái)拼圖、娃娃臉紙用來(lái)粘貼五官活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分引出主題1 、用英語(yǔ)問(wèn)候hello,boys and girlshello,miss chen師幼共同唱good morning 2 、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，look,whats this ？ its face 師：yes, 教師模仿face ：“ i am a face,nice to

7、 see you 幼： ” “ niceto see you too ”師： oh,very good 。 face 上都有什么呢？whowant to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴? 師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face 上都有幾個(gè)器官吧幼： one two theer ?二、學(xué)習(xí)五官單詞師： whats this? 幼：嘴巴師： oh ， this is mouth ， follow memouth 幼兒看老師口型跟讀，向 mouth 打招呼 hello mouth 類似學(xué)習(xí) nose 、 eye 、 ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、good dood verygo

8、od.三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？出示課件face 五官消失原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦?。坑變悍e極討論想辦法。我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼： goodbey 師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一

9、名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touch touch 游戲中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。幼兒園小班英語(yǔ)教案，活動(dòng)目標(biāo)：1.

10、感知單詞one to five 與數(shù)字 1-5 的對(duì)應(yīng)。2. 能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.3. 樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：布做的小魚(yú)五條一組（5 份）活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的?；顒?dòng)過(guò)程：1 、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：“ good mining ,my babies. look, what is it? 幼兒： ” “魚(yú) ”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量

11、是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）師： “ yes, you are right. it is onefish 教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，now,two fish , 加小 ,three ,four ,five. 請(qǐng)幼兒跟讀。師“ followme ,one two three four five. 教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相 ”（對(duì)應(yīng)的數(shù)字）2 、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。one 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2 的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。3 、鞏固單詞。一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)

12、，念道one fish. 又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“ two fish. ”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“ three fish. ”依次到 ?5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請(qǐng)幼兒跟讀?！?follow me .4 、幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）師： “ now we are play a game ,play co ect these fishes.dscovers small fishs secret,then links

13、 the small fish .現(xiàn)在我們 ”（來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的【篇三：英語(yǔ)教案numbers 】module 1 numbersunit 1 seventeen, eighteen, nineteen, twenty!一、 教學(xué)準(zhǔn)備與分析1 、 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生用書(shū)：第一模塊第一單元活動(dòng)1 、 2、 3、活動(dòng)用書(shū)：第一模塊第一單元活動(dòng)1 、 2、 3、2 、 教學(xué)目標(biāo)3 1 技能與知識(shí)目標(biāo)a 基本要求基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)英文數(shù)字numbers 13-20.基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型this is + adj + one.b

14、初步要求使學(xué)生初步理解和感知的句型here s 的用法。c 鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固顏色詞匯yellow, white, purple, pink, red, green,blue.復(fù)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字1-12復(fù)習(xí)歌曲“ rainbow ”和 “ ten little fingers ”1.2 運(yùn)用能力目的通過(guò)學(xué)習(xí)英文數(shù)字13-20 ，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)到英文數(shù)字，對(duì)自己身邊的數(shù)字進(jìn)行正確英語(yǔ)的表達(dá)。1.3 素質(zhì)教育（文化、情感態(tài)度、策略）目的通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解如何簡(jiǎn)單的用英語(yǔ)數(shù)字自己周圍的事物，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。3 教學(xué)重點(diǎn)英文數(shù)字numbers 13

15、-20.4 教學(xué)難點(diǎn)“ thirteen 和 ”“ fifteen 發(fā)音 ”5 教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)詞匯：英文數(shù)字numbers 13-20.學(xué)習(xí)句型：句型this is + adj + one運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)一：智力大闖關(guān)。運(yùn)用任務(wù)二：猜猜他多大。6 教學(xué)任務(wù)教學(xué)卡片、教學(xué)用書(shū)、錄音機(jī)、掛圖、學(xué)生卡片、水彩筆二、教學(xué)程序1 、熱身復(fù)習(xí)（warming-up ）（1）新學(xué)期開(kāi)始，向?qū)W生問(wèn)好，并詢問(wèn)一下學(xué)生在假期都干了什么？t: hello, how are you?what do you do everyday in the holiday?（2） 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲“ rainbow ”

16、, “ ten little fingers 并借此機(jī) ”會(huì)復(fù)習(xí)顏色以及英文數(shù)字1 12。t: what colour is the pencil/pen/window/door?how many red/green/blue pencils?2. 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入（ 1 ） 教師出示一組數(shù)字題1+1= ？ 2+1= ？ 3+1= ？ ?，讓學(xué)生接龍搶答，比一比，誰(shuí)的反映最快？當(dāng)進(jìn)行到12+1= ？教師將速度放慢，并請(qǐng)說(shuō)出數(shù)字的同學(xué)到前臺(tái)來(lái)給大家清楚的示范。教師在此時(shí)可將單詞卡貼在黑板上。（ 2） 教師準(zhǔn)備了一個(gè)小見(jiàn)面會(huì)， 智力闖關(guān)游戲，想當(dāng)大贏家嗎？那么讓我們趕快來(lái)學(xué)習(xí)這些英文數(shù)字吧！（

17、3） 聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到、看到、想到、知道了什么？3 課文呈現(xiàn)與操練（ 1 ） 讓學(xué)生看掛圖聽(tīng)音，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事？（ 2） 聽(tīng)音跟讀，畫(huà)出聽(tīng)到的數(shù)字和句子，之后進(jìn)行匯報(bào)。（ 3） touch game ：教師請(qǐng)學(xué)生看黑板上的單詞卡片并請(qǐng)出每組小代表，教師說(shuō)英文數(shù)字，小代表們迅速找到數(shù)字，誰(shuí)最快，誰(shuí)是贏家。（ 4） bingo game: 教師請(qǐng)學(xué)生拿出水彩筆，教師說(shuō)英文數(shù)字，學(xué)生用自己喜歡的顏色立刻相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，之后教師在說(shuō)帶顏色的數(shù)字，如：fifteen is blue. 如果說(shuō)的顏色和數(shù)字與學(xué)生寫(xiě)的一致，就迅速說(shuō)bingo!（ 5） 結(jié)合學(xué)生用書(shū)活動(dòng)三，讓四人小組練習(xí)thirt

18、een is red. 之后小組進(jìn)行匯報(bào)。（ 6） 句子接龍：教師任意拿起教學(xué)用具，比如鉛筆，說(shuō)：this is agreen pencil. 在拿起另一個(gè)紅色的說(shuō)：this is a red one. 還可用句型 “ here is a red one. ”（ 7） 再次聽(tīng)音或觀看vcd ，鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文。4 任務(wù)完成（ 1 ）智力大闖關(guān)教師出示四組英文數(shù)字的加法算式，讓學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，以最快的速度描述和回答算式。如：13+1= ？（ thirteen and one isfourteen ） 之后請(qǐng)獲勝組的同學(xué)將有資格進(jìn)入下一關(guān) 猜猜他多大？（ 2）“猜猜他多大”教師給獲勝的同學(xué)每人一張年齡卡，之后迅速轉(zhuǎn)身告訴大家“ i amf