《丑小鴨》導(dǎo)學(xué)案

1、?丑小鴨?導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識和能力：了解作家作品；認(rèn)識這篇童話作品的自傳特色；分析文中丑小鴨的形象及其社會意義；把握文章的主旨。、過程和方法：反復(fù)朗讀課文 ,理清層次；理解丑小鴨這一形象的社會意義；通過復(fù)述和辨析 ,提高文學(xué)欣賞和口頭表達(dá)能力。、情感、態(tài)度和價值觀：認(rèn)識丑小鴨變成白天鵝的內(nèi)在因素 ,在學(xué)習(xí)和生活中正確地對待挫折 ,不斷實(shí)現(xiàn)自我價值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解丑小鴨對自己遭遇的態(tài)度以及他所做的努力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：丑小鴨這一形象的社會意義。二、課前預(yù)習(xí)以前我們學(xué)過一篇充滿趣味和睿智的童話?皇帝的新裝? ,它的作者是安徒生 ,今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇作品?丑小鴨?。1、知識鏈接安徒生丹麥童話作家

2、。生于鞋匠家庭。一生共有童話作品一百六十余篇。?皇帝的新裝?、?夜鶯?、?賣火柴的小女孩?、?丑小鴨?、?小克勞斯和大克勞斯?等均為膾炙人口的童話名篇。課文的“研討與練習(xí)里講到 ,本文是作者自我寫照。確實(shí) ,安徒生一生境況坎坷 ,他家境貧寒 ,沒有受過教育。他最初想當(dāng)一名芭蕾舞演員 ,后來又想當(dāng)一名歌劇演員 ,但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作 ,但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒 ,不斷追求 ,終于成為一名世界級的童話大師。他這段經(jīng)歷為他創(chuàng)作丑小鴨這一形象積累了深厚的素材 ,丑小鴨的形象才塑造得生動感人 ,正如作者所說“生活本身就是童話。我知道的安徒生還有：2、學(xué)法 用自己喜歡的

3、方式讀課文 ,標(biāo)段序 ,借助工具書認(rèn)識、理解生字、詞。 先掃除生字新詞的閱讀障礙 ,再反復(fù)誦讀課文 ,順著丑小鴨的流浪足跡理清文章思路 ,掌握課文內(nèi)容 ,聯(lián)系上下文 ,認(rèn)真體會研討與練習(xí)中提到的句子含著的意義 ,再思考丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。同時 ,把你閱讀時的困難和疑惑寫在下面。第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文 ,掌握本課生字詞。2、整體感知課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。二、知識預(yù)習(xí)1、給以下加橫線的字注音訕 笑 吐綬 雞 姊 妹 籬笆 沮 喪 沼 澤 恭恭 敬敬鉸 鏈木屐 2、解釋詞語訕笑：來勢洶洶： 沮喪：嫉妒：三、整體感知1、速讀課文 ,從文章中找出丑小鴨流浪的足跡。再仔細(xì)閱讀 ,完成下表： 流浪地遭

4、遇歧視和打擊 態(tài)度 追求 結(jié)果2、對著表格填寫的內(nèi)容復(fù)述課文請加上出生時的描寫3、 用一句話概括課文內(nèi)容。本文講的是 故事。四、展示：依據(jù)上表展示片斷朗讀或片斷課本劇五、檢測1、聽寫：p33 讀一讀 ,寫一寫2、給下面詞語注上拼音籬笆 沼澤 沮喪 泥濘 3、閱讀本文后 ,提出你的問題 ,寫在下面。第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、辨析形象 ,感悟主題 ,進(jìn)一步提高文學(xué)欣賞水平。2、拓展課文 ,聯(lián)系實(shí)際 ,深化主題。進(jìn)一步理解這一形象的社會意義。二、研讀賞析 ,展示風(fēng)采1、“研讀與練習(xí)第二題 ,分組思考題中的三句話的含義 ,然后展示。2、為什么周圍的動物都認(rèn)為丑小鴨“丑呢？你認(rèn)為他丑嗎？3、說出你理解的丑

5、小鴨。分組板書：“我看到了一只 丑小鴨 ,然后從文本中找出依據(jù)展示。4、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因嗎？從課文中找出語來答復(fù)。5、賞析本童話中其他“人物的形象 ,說說蕓蕓眾生相。分組商量 ,你們組要跟哪個“人物對話 ,找一找 ,分角色讀一讀。然后用“可悲的、可笑的、可鄙的+“人物板書展示 ,再說出依據(jù)。例：我看到了可愛的農(nóng)夫三、觀點(diǎn)碰撞 ,深化理解有人說 ,丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說 ,他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走 ,就是最初生活的地方 ,也會變成白天鵝。你同意哪種看法呢？(分組PK)四、走進(jìn)童話 ,聯(lián)系實(shí)際 梅花在雪地晨綻放 ,是對寒冬不屈不撓的抗議；“丑小鴨變

6、成白天鵝是對困境不屈不撓的抗議。面對高位截癱 ,張海迪更堅(jiān)強(qiáng)了；面對失明 ,海倫·凱勒更熱愛生活了；面對許多成長的困難 ,我們的目光將更堅(jiān)決 ,腳步聲將更穩(wěn)健 ,這就是“丑小鴨給我們的啟示。 你看到或聽到現(xiàn)實(shí)生活中“丑小鴨變成“白天鵝的事例嗎？講給大家聽 ,資源共享。 寫一句或幾句鼓勵自己或他人不的挫折發(fā)奮向上的格言吧。 在前進(jìn)的路上 ,你是一只“丑小鴨嗎？要變成一只“白天鵝 ,你還有哪些路要走？五、檢測：1、仿照例句寫話只要你是一只天鵝 ,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。 只要就2、閱讀下文 ,按要求答題 命運(yùn)無軌道 從記事起 ,他就知道父親是個賭徒 ,母親是個酒鬼；父親賭輸了

7、,打完母親再打他；母親喝醉后 ,同樣也是拿他出氣。拳打腳踢中 ,他漸漸地長大了 ,但經(jīng)常是鼻青臉腫、皮開肉綻。好在那條街上的孩子大都與他一樣 ,成天不是挨打就是挨罵。 像周圍大多數(shù)的孩子一樣 ,跌跌撞撞上到高中時 ,他便輟學(xué)了。接下來 ,街頭阿混的日子讓他備感無聊 ,而那些紳士淑女們蔑視的眼光更讓他覺得驚心。他一次次地問自己：這樣下去 ,不是和父母一樣了嗎？成為社會垃圾、人類渣滓 ,帶給別人留給自己的都是痛苦。難道自己一輩子就在別人的白眼中度過嗎？ 在一次又一次的痛苦追問后 ,他下定決心走一條與父母迥然不同的道路。但自己又能做些什么呢？他長時間地思索著。從政 ,可能性幾乎為零；進(jìn)大企業(yè)去開展

8、,學(xué)歷與文憑是目前不可逾越的高山；經(jīng)商 ,本錢在哪里最后他想到了去當(dāng)演員 ,這一行既不需要學(xué)歷也不需要資本 ,對他來說 ,實(shí)在是條不錯的出路。可他哪里又有當(dāng)演員的條件呢？相貌平平 ,又無天賦 ,再說他也沒受過什么專業(yè)訓(xùn)練啊！然而 ,決心已下 ,他相信自己能吃世間所有的苦而永不放棄。 于是 ,他開始了自己的“演員之路。他來到了好萊塢 ,找明星 ,找導(dǎo)演 ,找制片 ,找一切可能使他成為演員的人懇求：“給我一個時機(jī)吧 ,我一定會演好的！很不幸 ,他一次又一次地被拒絕了 ,但他并未氣餒。他知道 ,失敗一定是有原因的 ,每被拒絕一次 ,他就認(rèn)真反省、檢討、學(xué)習(xí)一次然后再度出發(fā) ,尋找新的時機(jī)為了維持生活

9、 ,他在好萊塢打工 ,干些笨重的零活。 兩年一晃而過 ,他遭到了一千屢次拒絕。 面對如此沉重的打擊 ,他暗自垂淚。難道真的沒有希望了嗎？難道賭徒酒鬼的兒子就只能做賭徒酒鬼嗎？不行 ,我必須繼續(xù)努力！他想到 ,既然直接做個演員的道路如此艱難 ,那么 ,能不能換一個方法呢？他嘗試著“迂回前進(jìn)：先寫劇本 ,待劇本被導(dǎo)演看中后 ,再要求當(dāng)演員。畢竟如今的他已不是初來好萊塢的門外漢了 ,有兩年多的耳濡目染 ,每一次拒絕都是一次學(xué)習(xí)和一次進(jìn)步他大膽地動筆了。 一年后 ,劇本寫了出來 ,他又拿著劇本遍訪各位導(dǎo)演：“這個劇本怎么樣？讓我當(dāng)主演吧！劇本還可以 ,至于讓他這樣一個無名之輩做主演 ,那簡直就是天大的

10、玩笑；不用說 ,他再次被拒之門外。 面對拒絕 ,他不斷地鼓勵自己：“不要緊 ,也許下一次就行 ,再下一次在他遭到一千三百屢次拒絕后 ,一位曾拒絕了他二十屢次的導(dǎo)演對他說：“我不知道你能不能演好 ,但你的精神讓我感動 ,我可以給你一個時機(jī)。我要把你的劇本改成電視連續(xù)劇 ,不過 ,先只拍一集 ,就讓你當(dāng)男主角 ,看看效果再說；如果效果不好 ,你從此便斷了當(dāng)演員這個念頭吧。 為了這一刻 ,他已做了三年多的準(zhǔn)備 ,時機(jī)是如此珍貴 ,他怎能不全力以赴？三年多的懇求 ,三年多的磨難 ,三年多的潛心學(xué)習(xí) ,讓他將生命融入了自己的第一個角色中。幸運(yùn)女神就在那時對他露出了笑臉。他的第一集電視劇創(chuàng)下了當(dāng)時全美最高收視紀(jì)錄他成功了！ 現(xiàn)在 ,他已經(jīng)是世界頂尖的電影巨星。他 ,就是大家熟悉