第三季度雙減政策—落實(shí)5+2課后服務(wù)實(shí)施方案

1、第三季度雙減政策落實(shí)5+2課后服務(wù)實(shí)施方案為貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)、教育部印發(fā)的關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)、五項(xiàng)管理實(shí)施意見(jiàn)等文件精神，進(jìn)一步落實(shí)省教育廳、XX市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿足學(xué)生課后教育服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生的能力。一、統(tǒng)一思想，賡續(xù)百年“教育使命”小學(xué)生課后托管工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和廣大家長(zhǎng)的切身利益，是解決家長(zhǎng)后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。二、實(shí)施原則（一）堅(jiān)

2、持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇是否參加課后托管服務(wù)。（二）校一案原則。采用"一校一案”多樣化方式，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容,加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理，確保校內(nèi)課后托管服務(wù)工作安全有序。（三）堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的需要、本校的實(shí)際情況，合理安排課后服務(wù)活動(dòng)，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。（四）我校公開(kāi)服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營(yíng)利為目的。三

3、、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：略副組長(zhǎng)：略成員：略四、托管內(nèi)容（一）學(xué)校免費(fèi)托管服務(wù)，是面向放學(xué)后在家無(wú)人照管的小學(xué)生提供的托底服務(wù)，主要服務(wù)內(nèi)容是看護(hù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排適合的藝體活動(dòng)等。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管主要是為學(xué)生提供個(gè)性化、特色化服務(wù)。學(xué)校免費(fèi)托管和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管，在活動(dòng)安排上都要尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)，要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，要與“十個(gè)一”項(xiàng)目的實(shí)施、與素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展結(jié)合，在確保安全的前提下，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供形式多樣內(nèi)容豐富的服務(wù)，也能夠?qū)⑼泄芊?wù)延伸到校外，組織適合的校

4、外活動(dòng)，如研學(xué)活動(dòng)、社會(huì)課堂活動(dòng)等。（二）各年級(jí)：以“自主作業(yè)+補(bǔ)缺+提優(yōu)+興趣與特長(zhǎng)培養(yǎng)”為主初三年級(jí)晩自習(xí)：以“自主作業(yè)+提優(yōu)+補(bǔ)缺”為主，周六：以“周周清+閱讀+限時(shí)訓(xùn)練”為主。（三）特色服務(wù)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)校體藝專職教師開(kāi)展體育、美育、科技等培訓(xùn)活動(dòng)，每周安排1-4次。必要時(shí)，聘請(qǐng)校外公益機(jī)構(gòu)或由學(xué)校組織經(jīng)同級(jí)教育主管部門(mén)審批的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到校內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。（四）因?yàn)槲倚榧乃拗茖W(xué)校，住宿生每天早操、早餐后距離上課還有一定時(shí)間，為了保障安全，安排了早上早到早讀課前服務(wù)。（五）整合教師資源，組建“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。積極推廣與應(yīng)用省優(yōu)秀項(xiàng)目“兒童定制學(xué)習(xí)”的研究成果,將“定制

5、”理念轉(zhuǎn)化為“5+2”課后服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐。優(yōu)化年級(jí)組“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。第一時(shí)段（作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑等），盡量保證同一天中，同一個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)老師覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科，以滿足學(xué)生在不同學(xué)科學(xué)習(xí)中的服務(wù)需求。指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“學(xué)科導(dǎo)師”。學(xué)生在完成不同學(xué)科作業(yè)有困難時(shí)，能夠跨班級(jí)選擇相對(duì)應(yīng)的“學(xué)科導(dǎo)師”。（六）課業(yè)自修：以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)知識(shí)，書(shū)寫(xiě)作業(yè)等；五、托管流程（一）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加課后服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)申請(qǐng)表。（二）合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的課后服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師

6、的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。（三）確定該時(shí)段相關(guān)教師的職責(zé)，并制定相關(guān)細(xì)則，責(zé)任落實(shí)到人。（四）學(xué)校向社會(huì)公布實(shí)施方案，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并印發(fā)書(shū)面告知書(shū)，準(zhǔn)確解讀托管實(shí)施方案，將托管時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、組織形式等詳細(xì)告知全部家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)政策有清楚、理性的認(rèn)識(shí)。切實(shí)杜絕人為設(shè)置障礙阻止有需求的家長(zhǎng)申請(qǐng)免費(fèi)托管，不得要求申請(qǐng)托管的學(xué)生家長(zhǎng)提供任何證明材料。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周做好托管準(zhǔn)備工作，同時(shí)妥善安置有托管需求學(xué)生的看護(hù)，自第二周起正式全面實(shí)施托管。學(xué)期中間，家長(zhǎng)能夠隨時(shí)申請(qǐng)參加托管。（五）學(xué)校進(jìn)行下午放學(xué)后家長(zhǎng)正常接學(xué)生的情況調(diào)查，摸清無(wú)人接送和無(wú)人看管的真實(shí)情況。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，

7、結(jié)合我校的實(shí)際，召開(kāi)班主任、相關(guān)科任教師、值班人員會(huì)議，詳細(xì)制定參與課后服務(wù)的學(xué)生申報(bào)條件。簽訂課后服務(wù)承諾書(shū)和安全責(zé)任書(shū)，實(shí)施課后服務(wù)具體活動(dòng)。六、托管對(duì)象放學(xué)后家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)接送，對(duì)托管有剛性需求學(xué)生，根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，優(yōu)先保障孤兒、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟待服務(wù)群體。七、托管時(shí)間藝術(shù)類：可開(kāi)設(shè)合唱、小組唱、戲曲（劇）、書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、器樂(lè)演奏、非遺項(xiàng)目等課程；八、托管要求（一）學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和托管教師根據(jù)要求，做好各項(xiàng)托管記錄，保證托管工作有序開(kāi)展。（二）家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的課后服務(wù)活動(dòng)；（三）學(xué)生及家長(zhǎng)自愿參加托管，不得強(qiáng)制學(xué)生托管或拒絕

8、學(xué)生托管。（四）因?yàn)橄挛鐚W(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)?？紤]在第七節(jié)課后（4：20-4：40）設(shè)置延時(shí)餐點(diǎn)時(shí)間，家長(zhǎng)給學(xué)生自備牛奶、面包、水果類健康食物。（五）定制公交按照課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間6：15正常運(yùn)行。九、保障措施（一）加強(qiáng)宣傳，增進(jìn)共識(shí)加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的宣傳，組織教職員工學(xué)習(xí)市教委有關(guān)關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知等文件，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平；通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式傳播科學(xué)的課外育人觀念，倡導(dǎo)家庭課后看護(hù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的親子關(guān)系、家庭關(guān)系，提升課后家庭嘴護(hù)、家庭教育的能力和水平；同時(shí)采取信息公示、班群等多種方式告知家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)對(duì)這

9、項(xiàng)工作的知曉度，同時(shí)要充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，向家長(zhǎng)做好宣傳解釋工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合。（二）經(jīng)費(fèi)保障。按照上級(jí)文件收費(fèi)，財(cái)政補(bǔ)貼為主，家長(zhǎng)適當(dāng)收取。（三）加強(qiáng)保障，強(qiáng)化激勵(lì)確保參與服務(wù)人員的勞務(wù)所得，本校教職工擔(dān)任看護(hù)人員的勞務(wù)費(fèi)用納入績(jī)效工資方案，通過(guò)績(jī)效工資分配傾斜保障參與課后服務(wù)的在職教職工的勞務(wù)所得，并將服務(wù)態(tài)度、工作量和工作實(shí)績(jī)納入教職工績(jī)效考核管理工作之中，充分發(fā)揮其激勵(lì)功能。（四）保障安全。學(xué)校將切實(shí)完善學(xué)校托管服務(wù)安全管理制度，明確托管服務(wù)人員責(zé)任；加強(qiáng)對(duì)師生、工作人員安全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案

10、措施。切實(shí)做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織。（五）區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制依據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育“5+2”活動(dòng)方案務(wù)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)并力求取得實(shí)效，學(xué)中做，做中學(xué)，不斷推動(dòng)工作深入開(kāi)展。堅(jiān)持“示范引領(lǐng)、點(diǎn)面結(jié)合、滾動(dòng)推進(jìn)、逐步深化”,依托區(qū)域推進(jìn)展示平臺(tái)及區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，充分發(fā)揮試點(diǎn)的帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用。定期交流、展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果，確保每季度發(fā)布一次學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例，爭(zhēng)創(chuàng)具有我校特色的微創(chuàng)新成果，切實(shí)提高我校素質(zhì)教育實(shí)施水平。（六）規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條： (1)堅(jiān)持自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式

11、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。（七）組織保障。學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定工作方案，統(tǒng)籌推進(jìn)；落實(shí)教師培訓(xùn)，明確工作職責(zé)和規(guī)范要求；家校合力，努力使活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。備用方案二：深入貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)及省市區(qū)相關(guān)文件精神，是國(guó)家落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，也是社會(huì)長(zhǎng)治久安的重要保障。為確保秋季開(kāi)學(xué)后“5+2”課后延時(shí)服務(wù)實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，各地區(qū)、各學(xué)校如火如荼地推動(dòng)這個(gè)新政

12、策的貫徹落實(shí)。我校全體教師在實(shí)踐中探索,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新管理機(jī)制，優(yōu)化育人環(huán)境，整合多方資源，努力讓教師“精神明亮”，讓學(xué)生“過(guò)正常而積極的童年生活”，辦好人民滿意的教育。一、工作原則（一）課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。（二）堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校強(qiáng)化加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化“安?！惫ぷ?，做到“集中有專人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。（三）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)

13、的實(shí)際需求，建立健全工作機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)妥、分步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)試點(diǎn)工作。（四）堅(jiān)持安全性原則。學(xué)校要完善安全管理制度，特別是疫情防控管理制度；加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。要加強(qiáng)家長(zhǎng)及學(xué)生的安全教育，做到家校無(wú)縫交接。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)為確保放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后托管服務(wù)工作。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年段長(zhǎng)2、工作小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班主任各任課教師3、監(jiān)督小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、服務(wù)時(shí)間假期托管服務(wù)。學(xué)校提供初中周日及全校性寒假暑假托管服務(wù)，充分利用內(nèi)厝社區(qū)青少年社會(huì)教育活動(dòng)中心和學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地和器材、設(shè)施舉辦特色項(xiàng)目活動(dòng)，提供科普活動(dòng)、游戲

14、活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、個(gè)別輔導(dǎo)與答疑等服務(wù)。四、服務(wù)對(duì)象課后校內(nèi)托管服務(wù)工作主要針對(duì)家接生和自走生，且課后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。（乘車(chē)生無(wú)法托管）五、服務(wù)內(nèi)容（一）課后服務(wù)時(shí)間主要用于為學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)、答疑解惑，并為學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、科普、閱讀及各類社團(tuán)活動(dòng)。不利用課后服務(wù)時(shí)間集體補(bǔ)課或講新課。（二）語(yǔ)數(shù)英興趣班、作業(yè)輔導(dǎo)班、乒乓球、舞蹈、電子琴、葫蘆絲、繪畫(huà)、圖書(shū)閱覽、體育活動(dòng)興趣班（根據(jù)時(shí)令、作息時(shí)間靈活調(diào)整）（三）課后托管服務(wù)：提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分2階段、并可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：1)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)上補(bǔ)充道，

15、第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；第二階段開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動(dòng)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于17點(diǎn)30分。2)拓寬服務(wù)渠道上補(bǔ)充道，課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，教育部門(mén)可通過(guò)遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，并建立評(píng)估退出機(jī)制。（四）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。（五）課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和下午放學(xué)后的延時(shí)課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有

16、困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。部分有需求的學(xué)生也能夠在家午餐后，再返回學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。（六）校隊(duì)訓(xùn)練。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行賽前專項(xiàng)訓(xùn)練，因?qū)嶋H需要控制相對(duì)應(yīng)人數(shù)，經(jīng)公開(kāi)選拔后家長(zhǎng)自愿免費(fèi)參加。精品社團(tuán)。舞蹈、合唱、武術(shù)、籃球、足球等精品社團(tuán)。要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)老師。充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務(wù)的空間和形式。（七）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。（八）開(kāi)展“書(shū)香校園、海量閱讀”

17、活動(dòng)；（九）作業(yè)看護(hù)。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，三年級(jí)完成作業(yè)，實(shí)施書(shū)包不回家工程；四五六年級(jí)基本完成書(shū)面作業(yè)。組織進(jìn)行藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、展演等活動(dòng)。六、人員安排本校教師自愿參與，通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)平臺(tái)聘請(qǐng)校外非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與托管。七、實(shí)施過(guò)程（一）結(jié)合五項(xiàng)管理，從閱讀、體質(zhì)、勞動(dòng)、手機(jī)、睡眠等方面制訂學(xué)生家庭表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，每月進(jìn)行集體表彰，樹(shù)立榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣。（二）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加托管服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放學(xué)生課后托管服務(wù)申請(qǐng)表，并確定參加特色服務(wù)的培訓(xùn)項(xiàng)目，家長(zhǎng)簽名、班主任簽名。（三）學(xué)校全面啟動(dòng)課后服務(wù)工作。

18、服務(wù)老師、值勤行政，各司其職,確保每一位學(xué)生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。（四）成立年級(jí)服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班參與課后服務(wù)。（五）進(jìn)行服務(wù)公示。通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、微信群、告家長(zhǎng)書(shū)等多種形式向家長(zhǎng)公布課后服務(wù)相關(guān)政策和學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施辦法等。進(jìn)一步明確服務(wù)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師、注意事項(xiàng)等。（六）安排服務(wù)教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的課后服務(wù)內(nèi)容設(shè)置課程，合理安排教師，保障課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。八、安全防護(hù)措施（一）做好安全保衛(wèi)工作：加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。嚴(yán)格把控場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放時(shí)間，來(lái)訪家長(zhǎng)做好登記工作。確保在校學(xué)生的安全。保安做好學(xué)生的放學(xué)安

19、全護(hù)導(dǎo)。如果18：00家長(zhǎng)未能及時(shí)接孩子，請(qǐng)門(mén)衛(wèi)保安不放孩子出校門(mén)，并協(xié)助孩子電話聯(lián)系家長(zhǎng)。（二）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負(fù)責(zé)學(xué)校應(yīng)急疏散工作。組長(zhǎng)：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：（1）執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門(mén)的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作；（2）接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時(shí)，按照分工和職責(zé)，迅速開(kāi)展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；（3）及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況；（4）全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識(shí)和自救互救能力；（2）執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門(mén)的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作；（3）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地避險(xiǎn)場(chǎng)所）、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；（4）接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時(shí)，按照分工和職責(zé)，迅速開(kāi)展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大限度地減