《給予樹》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《給予樹》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《給予樹》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、?給予樹? 教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備生字詞卡片。錄音機(jī)及本課的朗讀磁帶。第一課時(shí)議論課題 ,激發(fā)興趣同學(xué)們看過或聽說過各種樹 ,可是你們見過“給予樹嗎？師板書課題 ,你能想象出“給予樹是什么樣的嗎？它又有什么作用呢？“給予樹是不是像我們同學(xué)講得這么神奇呢？那就讓我們一起找開課本輕聲讀讀吧。初讀課文學(xué)生聽課文的錄音 ,邊聽邊畫出本課的生字新詞。自由讀課文 ,要求：a讀準(zhǔn)字音 ,讀通順句子。b邊讀邊思考 ,在不理解的地方做上記號。檢查讀書情況。a出示生字卡片讀生字。自己練讀 ,指名讀 ,齊讀穩(wěn)固b出示詞語卡片讀詞語。開火車讀 ,齊讀c提出不理解的詞句 ,討論交流并介紹自己是怎樣理解的。d根據(jù)學(xué)生的讀書情況

2、 ,相機(jī)出示有關(guān)的句子指導(dǎo)讀。學(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這個(gè)故事可以單獨(dú)讀 ,也可以和同座合作讀 ,看看哪些地方使你受到感動 ,做做記號 ,再有感情地朗讀體會。布置作業(yè)抄寫生字詞兩遍。練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查讀下面的詞語：沉默不語如愿以償仁愛體貼說一說上面四個(gè)詞語的意思。理解重點(diǎn)詞句學(xué)生默讀課文 ,用“畫出這四個(gè)詞語所在的句子 ,再讀一讀 ,體會體會。指名讀出所畫的句子并出示：a“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。b“這個(gè)圣誕節(jié) ,她不但送給我們棒棒糖 ,還送給我們善良、仁愛、同情和體貼 ,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨Ｂ?lián)系上下文 ,思考討論這兩句話。a金吉婭為什么沉默不語？相機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)的句段。b那個(gè)陌生女孩有什么愿望？又是怎樣如愿以償?shù)?？相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。用“畫出媽媽前后心情變化的句子 ,聯(lián)系上下文想想為什么有這樣的變化。學(xué)生匯報(bào)交流后 ,教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。學(xué)生選擇感人的地方有感情地朗讀總結(jié)全文雨果說：“善良是歷史中稀有的珍珠 ,善良的人幾乎優(yōu)于偉大的。讓我們再一次讀一讀課文的最后一段 ,永遠(yuǎn)記住在這個(gè)善良、可愛的金吉婭

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