職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座

1、汕頭大學(xué)專場汕頭大學(xué)專場余杰奇余杰奇Jacky Yu曾任國內(nèi)大型化妝品連鎖機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源高管、港資大型企業(yè)市場總監(jiān)、行銷教練。擁有豐富市場營銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和人力資源開發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，尤其在構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系方面具有深入的研究和成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 在全國各地舉辦過各類專題培訓(xùn)近200場，內(nèi)訓(xùn)企業(yè)超過150家，先后為汕頭大學(xué)、建設(shè)銀行汕頭分行、廣發(fā)銀行、廣發(fā)證券、鐵通電訊、廣州植麗素、廣州滿堂紅、惠泉啤酒、TCL、恒安集團(tuán)、廣東琪雅、金奇集團(tuán)等提供咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。 美國AITA認(rèn)證 PTT國際高級職業(yè)培訓(xùn)師 國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班導(dǎo)師 國家注冊人力資源資源管理師 深圳市企業(yè)管理干部培訓(xùn)中心 特邀

2、講師 中華總裁培訓(xùn)網(wǎng)、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中國管理傳播、博銳管理咨詢、名家在線等企業(yè)培訓(xùn)門戶網(wǎng)站 特約培訓(xùn)顧問 IPMP（國際項(xiàng)目管理）專家 日本美真堂（中國）培訓(xùn)顧問 講師介紹講師介紹關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的一點(diǎn)體會關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的一點(diǎn)體會如何對自己進(jìn)行有效地職業(yè)生涯規(guī)劃如何對自己進(jìn)行有效地職業(yè)生涯規(guī)劃“贏在起跑點(diǎn)贏在起跑點(diǎn)”的一點(diǎn)建議的一點(diǎn)建議廣發(fā)銀行案例哈爾濱案例潮鴻基案例所謂就業(yè)壓力的反思 就業(yè)壓力大 工作不好找 起得比雞早 吃得比豬差 干得比牛多 睡得比小姐晚$ 這幅圖片給我們的啟示： 壓力：不追求進(jìn)步，就會有被壓力：不追求進(jìn)步，就會有被“吃掉吃掉”的危險(xiǎn)的危險(xiǎn) 前途：成功是一個(gè)不斷克服困難的過

3、程前途：成功是一個(gè)不斷克服困難的過程 眼光：沒有看見并不等于不存在，眼光遠(yuǎn)大的人總能得眼光：沒有看見并不等于不存在，眼光遠(yuǎn)大的人總能得到更多到更多. 如果要你用23個(gè)詞語來描述我們身處這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，你會用什么詞語？ 我們處在一個(gè)變革的時(shí)代我們處在一個(gè)變革的時(shí)代 Change （變化）（變化） Challenge（挑戰(zhàn)）挑戰(zhàn)） Chance （機(jī)會）（機(jī)會）.濮陽電腦普及化粉筆叫醒汕頭摩的廣發(fā)證券銀行客戶經(jīng)理人力資源招聘精神病人精神病人(Deliration)的名詞解釋的名詞解釋|一再做相同的事，卻妄想有完全不同的結(jié)果！一再做相同的事，卻妄想有完全不同的結(jié)果！ 小河流恩愛夫妻小君買微波爐 n

4、提升自我！ 否則競爭將拋棄我們！ 只有變化才能帶來變化！不習(xí)慣的時(shí)候就是成長的時(shí)候！將軍的馬的啟發(fā)、左右握手3關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的一點(diǎn)體會如何對自己進(jìn)行有效地職業(yè)生涯規(guī)劃如何對自己進(jìn)行有效地職業(yè)生涯規(guī)劃“贏在起跑點(diǎn)”的一點(diǎn)建議職業(yè)生涯四階段1 1 學(xué)徒學(xué)徒 接受指導(dǎo) 不斷提高2 2 專家專家 獨(dú)立自主 創(chuàng)造價(jià)值3 3 教練教練 指導(dǎo)他人 齊心貢獻(xiàn)4 4 戰(zhàn)略家戰(zhàn)略家 高瞻遠(yuǎn)矚 指引航程職業(yè)生涯各階段特點(diǎn)第一階段 成長依賴期Depending on others第二階段 獨(dú)立貢獻(xiàn)期Contributing independently第三階段 指導(dǎo)授能期Contributing through ot

5、hers第四階段 策劃領(lǐng)導(dǎo)期Organizational leader主動接受指導(dǎo)參與工作任務(wù)并有良好表現(xiàn)掌握日常基本工作在指導(dǎo)下發(fā)揮創(chuàng)造性、主動性在時(shí)間或資源壓力下能正常工作積極學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)共同的工作方式對分內(nèi)工作盡職盡責(zé)較少依賴督導(dǎo)專業(yè)技能有所提高樹立信譽(yù)與威望建立良好的內(nèi)部工作關(guān)系專業(yè)技能得到拓寬開闊視野以自己的知識和技能激發(fā)他人以上司、導(dǎo)師的角色培養(yǎng)人有效代表組織與客戶和外界交往建立良好的內(nèi)部關(guān)系網(wǎng)為組織指明方向發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，引導(dǎo)業(yè)務(wù)需求行使權(quán)力組織資源尋找關(guān)鍵人才與后備管理人員代表組織處理重大事務(wù)1、職業(yè)生涯的規(guī)劃要回答五個(gè)問題:2 2、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法、了解自己更適合

6、做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法社會型：（社會型：（S S）對人敏感）對人敏感行為特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教行為特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。 性格特點(diǎn)：為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。性格特點(diǎn)：為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。 典型職業(yè)：典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪

7、、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力相應(yīng)能力.如如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、信訪接待人員、福利人員）、服務(wù)行業(yè)人員、醫(yī)護(hù)人員等。信訪接待人員、福利人員）、服務(wù)行業(yè)人員、醫(yī)護(hù)人員等。 企業(yè)型：企業(yè)型：(E)(E)對結(jié)果敏感對結(jié)果敏感行為特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、行為特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/ /抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、抱負(fù)。為人務(wù)

8、實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。 性格特點(diǎn)：善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂觀、自信、好交際、機(jī)敏、性格特點(diǎn)：善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂觀、自信、好交際、機(jī)敏、有支配愿望。有支配愿望。 典型職業(yè)：喜歡要求、具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，典型職業(yè)：喜歡要求、具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、

9、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師官、律師附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強(qiáng)的企業(yè)興趣，企業(yè)附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強(qiáng)的企業(yè)興趣，企業(yè)興趣強(qiáng)則做事目的性強(qiáng)，務(wù)實(shí)，推動性也較強(qiáng)，若企業(yè)興趣弱興趣強(qiáng)則做事目的性強(qiáng)，務(wù)實(shí)，推動性也較強(qiáng)，若企業(yè)興趣弱40% 40% 則做事的推動性較弱，速度較慢。則做事的推動性較弱，速度較慢。 2 2、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法藝術(shù)型：（藝術(shù)型：（A A）對過程敏感）對過程敏感行為特征：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，喜歡表行為特征：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，喜歡表現(xiàn)個(gè)性。做事理想化

10、，追求完美，不重實(shí)際。具藝術(shù)才能和個(gè)性。現(xiàn)個(gè)性。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。 性格特點(diǎn)：性格特點(diǎn)： 有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動，有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮。不服從指揮。 典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)

11、性工作。如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）影家、廣告制作人） 音樂方面（歌唱、作曲、指揮）文學(xué)方面音樂方面（歌唱、作曲、指揮）文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）（小說家、詩人、劇作家）2 2、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法調(diào)研型：（）對信息敏感調(diào)研型：（）對信息敏感行為特征：思想家而非實(shí)干家行為特征：思想家而非實(shí)干家, ,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知動腦，善思考，不愿動手

12、。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。理性，喜歡精確，喜歡識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。理性，喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。 性格特點(diǎn)：堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)。性格特點(diǎn)：堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)。 典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能

13、力。論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：研究開發(fā)人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)如：研究開發(fā)人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員分析員注：工作中調(diào)研興趣強(qiáng)的人做事較為堅(jiān)持，有韌性，善始善終，注：工作中調(diào)研興趣強(qiáng)的人做事較為堅(jiān)持，有韌性，善始善終，調(diào)研興趣弱的如調(diào)研興趣弱的如20% 20% 通常做事容易淺嘗輒止，常性也弱。通常做事容易淺嘗輒止，常性也弱。 2 2、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法常規(guī)型：（）對規(guī)矩敏感常規(guī)型：（）對規(guī)矩敏感共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)

14、章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲精神。冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲精神。 性格特點(diǎn)：有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有性格特點(diǎn)：有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。耐心。 典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信

15、息的職業(yè)，并具錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計(jì)、行政助理、圖書館管理如：秘書、辦公室人員、記事員、會計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員員、出納員、打字員、投資分析員注：常規(guī)型的人做事有耐心、細(xì)致注：常規(guī)型的人做事有耐心、細(xì)致2 2、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法練習(xí)：練習(xí)：針對以上五種類型，評估一下，你屬于那種類型？針對以上五種類型，評估一下，你屬于那種類型？ 2 2、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法、了解自己更適合做什么？霍蘭德人業(yè)互擇法

16、 制定明確的目標(biāo)制定明確的目標(biāo) 19701970年，美國哈佛大學(xué)對當(dāng)年畢業(yè)的天之驕子們進(jìn)行了一年，美國哈佛大學(xué)對當(dāng)年畢業(yè)的天之驕子們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查：次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查：27%27%的人，沒有目標(biāo)；的人，沒有目標(biāo)；60%60%的人，目的人，目標(biāo)模糊；標(biāo)模糊；10%10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%3%的人，有清的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。2525年后，哈佛大學(xué)再次對這一批年后，哈佛大學(xué)再次對這一批19701970年畢業(yè)年畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是這樣的：的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是這樣的：3%3%的人，的人，2525年間他們

17、年間他們朝著一個(gè)既定的方向不懈努力，現(xiàn)在幾乎都成為社會各界的成功朝著一個(gè)既定的方向不懈努力，現(xiàn)在幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；10%10%的人，他們的短期的人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；活在社會的中上層；60%60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒什么特別突出的成績，他們幾乎都生活在社會的中下層；剩下沒什么特別突出的成績，他們幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%27%的人，他們的生活沒有

18、目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個(gè)抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會不肯給他們機(jī)會”的世界。的世界。 3 3、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)用技能、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)用技能個(gè)人目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)財(cái)務(wù)職務(wù)健康家庭生活時(shí)間方法條件進(jìn)度措施人脈知識技能制定發(fā)展目標(biāo)需要考慮的三個(gè)層面制定發(fā)展目標(biāo)需要考慮的三個(gè)層面利益圈利益圈目標(biāo)圈目標(biāo)圈計(jì)劃圈計(jì)劃圈 我訪問過很多人，絕大多數(shù)人都有目標(biāo)，但我很驚奇他們要么碰我訪問過很多人，絕大多數(shù)人都有目標(biāo)，但我很驚奇他們要么碰到職業(yè)高原區(qū)要么一直業(yè)績不佳以至收入不高，經(jīng)過了解，他們是這到職業(yè)高原區(qū)要么一直業(yè)績不

19、佳以至收入不高，經(jīng)過了解，他們是這樣制定他們的目標(biāo)的：樣制定他們的目標(biāo)的： 努力工作，做好好本職工作（班組長） 今年業(yè)績要比去年一點(diǎn)（銷售人員）我想想買一套房子（行政主管） 我希望希望在公司能夠得到晉升晉升（剛剛畢業(yè)大學(xué)生） 目標(biāo)？這不是想了就能實(shí)現(xiàn)的，不是你的，想了沒用，你總不能說我的目標(biāo)是做比爾蓋茨吧？腳踏實(shí)地最重要了。（企業(yè)老總） 將來的目標(biāo)，還真沒想過，說實(shí)話，現(xiàn)在收入還可以，再怎么樣，到哪里也能混個(gè)部門經(jīng)理當(dāng)當(dāng)；不去想那么多。（部門經(jīng)理）吸引力的啟發(fā)上午輪子轉(zhuǎn)，中午盤子轉(zhuǎn)，下午骰子轉(zhuǎn)，晚上裙子轉(zhuǎn)。 上午，你說我、我說他。中午，你吃我、我吃他。 下午，你贏我，我贏他。晚上，你摟我，我摟

20、她。公公務(wù)員務(wù)員的一天的一天 制定詳細(xì)的行動計(jì)劃制定詳細(xì)的行動計(jì)劃案例：我的目標(biāo)是3年后成為一家上市公司的部門經(jīng)理應(yīng)該怎么做？除了貧窮不用計(jì)劃，做任何事都要有計(jì)劃。 制定詳細(xì)的行動計(jì)劃制定詳細(xì)的行動計(jì)劃我準(zhǔn)備在哪個(gè)地方上班？（不知道，那有誰知道？）有哪些上市公司？ （不知道，那有誰知道？）他們招聘什么崗位？什么崗位適合我？他們招聘的要求是什么？他們一般的面試流程是什么？我有幾次機(jī)會？我愿意嘗試幾次機(jī)會？我和其他競爭者有什么區(qū)別？有沒有技能證書？我如何通過復(fù)試？我欠缺什么？能不能彌補(bǔ)，多長時(shí)間？我進(jìn)入公司之后的目標(biāo)是什么？我的工作職責(zé)是什么？公司衡量優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么？工作的核心指標(biāo)是什么？上司對我有什么期待？部門當(dāng)中存在什么問題？我的機(jī)會在哪里？怎樣把握這個(gè)機(jī)會？把所