一年級品德與生活第二、第三單元教案【DOC范文整理】

1、一年級品德與生活第二、第二單兀教案第二單元我的手兒巧我有兩件寶神奇的手活動目標(biāo)認(rèn)識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興活動準(zhǔn)備將學(xué)生分成若干組，每組一個面具，一些常見的學(xué)習(xí)用 品、生活用品、玩具、水果等。課時安排一課時活動過程一、會做事的手教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？。十個丫丫，分成兩家，光會于活，不會說話。打人身體 的一個部分。請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？喲，好健 康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會做什 么？學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞太高興了，你們的小手這么能于， 來，夸夸自己的小手: 小手小手你真棒！二、會說話的

2、手神奇的手還會說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的 意思就不一樣。演示：猜一猜，我的手在說什么？你的小手會說話嗎？手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什 么。三、會議東西的手呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。怎 么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他 的小朋友當(dāng)裁判，他說對了，做個手勢，如果說錯了，也做 個手勢。小組活動。四、活動總結(jié)今天我們認(rèn)識了自己的手，你有什么感受??？手影戲活動目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動手的樂趣?；顒訙?zhǔn)備手電筒、屏等。課時安排一課時活動過程同學(xué)們，你們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來玩玩 吧。兩個學(xué)生用

3、手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音 做出相應(yīng)的動作。老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮， 是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛到山 坡上，就發(fā)現(xiàn)一只小鳥躺在地上。“你是誰？ ”“我是小鳥 嘰嘰，不小心從窩里掉了出來。救救我吧！”“嗯，好吧。花花想了想，便用嘴銜著小鳥，叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥嘰嘰舒舒服服地住 了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷 已經(jīng)好了?！拔铱梢燥w了，我可以飛了。花花，謝謝你救了 我。再見！ ”“不用謝，再見！”老師問：接著玩，你們的手還能變出什么呢？組織學(xué)生利用手影變出各種圖案。活動小結(jié)手影游戲好玩嗎？瞧，動動腦、動動手

4、，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說，是不是很神奇呀？做個小玩藝兒認(rèn)識工具活動目標(biāo)認(rèn)識生活中常見的一些工具?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生從家中帶一些常用的工具，如剪刀、小刀、錘子、 膠水、曲別針、針、線、彩紙。布、扣子等。教師準(zhǔn)備鉗子、螺絲刀、鑿于、扳手等常用工具。課時安排三課時活動過程教師嘿！快來瞧一瞧，看一看啦，“小小工具店”開張 了！各位顧客朋友，你不想買點(diǎn)什么嗎？課時誰認(rèn)識的工具多我們以開火車的方式，比比看，哪組認(rèn)識的工具多。我想招聘業(yè)務(wù)員，只要能回答出我?guī)讉€關(guān)于工具的問 題，馬上就可以成為我店的業(yè)務(wù)員！招聘會“錘子可以用來釘釘子、撬釘子，還可以做些什么？”除了小店的這些工具，你還認(rèn)識哪些工具？它

5、們又是做 什么用的?第二、三課時動手試試工具放配樂兒歌，進(jìn)行安全教育剪刀、小刀易傷手，刀尖不能對人激；錘子、釘子沒長眼，使用起來小心點(diǎn)；各類工具多又多，安全保護(hù)靠自我。創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具這么多的文件散散落落的，怎么辦？誰有辦法將它們整 理好？學(xué)生上臺演示。要做一個三角形、一個正方形，你會嗎？需要哪些工 具？學(xué)生上臺演示。凳子上冒出了個釘子，你會處理這個問題嗎？學(xué)生上臺 t -演示。釘扣子比賽。3、打扮我的小天地教學(xué)目標(biāo)動腦筋，有創(chuàng)意，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物 利用；讓學(xué)生具有初步料理自己生活的能力。活動目標(biāo)開動腦筋，在自己的生活中嘗試?yán)脧U物、石頭、瓜子等制作出既有用又美觀的物

6、品，來裝扮自己的小房間。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。活動準(zhǔn)備通過家長的幫助，利用廢物自制一些小作品，如：垃圾 盒、簡易筆筒。準(zhǔn)備好上課的材料：剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛 線、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等。課時安排三課時活動過程課時展示課外自制小作品學(xué)生用各種方式各自展示自己的小作品學(xué)生介紹自制小作品的過程。第二課時小小設(shè)計(jì)師小朋友們真棒，在家做了這么多的小作品，老師看出來 了，你們都想把自己的房間裝扮得漂漂亮亮。那小朋友最想 把自己的房間設(shè)計(jì)成什么樣子呢？請小朋友當(dāng)小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)一下自己的房間。首先找最要好的朋友說一說。小記者采訪小小設(shè)計(jì)師：某某設(shè)計(jì)師，你能向我們說說你

7、是怎樣設(shè)計(jì)你的房間的嗎?咱們班的小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的房間真漂亮，你們想自己動 手把房間裝扮成你所設(shè)計(jì)的樣子嗎？我最想制作你最想制作什么來裝扮你的房間呢？為什么？小朋友，你們能像明明一樣，用舊的東西，比如雞蛋殼、 廢紙、瓜子殼等做成漂亮的房間物品嗎？先和同學(xué)說說，再 集體討論匯報。匯報討論情況。第三課時展覽會展覽會談收獲第三單元我有許多好朋友誰的朋友多活動目標(biāo)讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則；通過照鏡子游戲，讓學(xué)生理解到“我怎么對他，他就會 怎么對我”的道理；在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分享 獲得友誼的快樂?；顒訙?zhǔn)備鏡子；有“與伙伴相處基本原則”的圖片；音樂磁帶、錄音機(jī)教學(xué)時間三課時活

8、動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個故事。前段時間， 有位叫陳帆的同學(xué)摔斷了手腕，他得到了許多同學(xué)的幫助。 下課了，同桌陳紅幫助陳帆收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備 好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學(xué)陪他上廁所；徐聰同學(xué)幫助 他背書包。陳帆對幫助過他的同學(xué)非常感謝。是呀，在困難 的時候得到別人的幫助，是永遠(yuǎn)都不會忘記的！據(jù)我了解， 他們幾個人已成為好朋友了。我們以熱烈的掌聲為他們成為好朋友表示祝賀！你愿意與這些同學(xué)做朋友嗎？討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還 愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答，將提前設(shè)計(jì)好的寫有表揚(yáng)的話的 卡片獎給做的好的同學(xué)。例

9、：OOOOOOOOOOOOOOOOOO我會關(guān)心小伙伴O O O O O O O O O OOOOOOOOO O O O O O O OOOOOOOOO O O我喜歡幫助小伙伴oooooooooooooooooooooooooooooooooooooo我有禮貌ooooooooooooooooooo二、通過游戲，加深體驗(yàn)照鏡子游戲剛才聽了幫助陳帆這件事，我們知道好朋友就要互相幫 助、互相禮讓。那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友 首先讓學(xué)生認(rèn)識鏡子里的好朋友。教師依次說喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對著鏡子做表情。學(xué)生談感想學(xué)生談游戲后的體會。情感交流，發(fā)展能力教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，

10、你必須 首先對朋友好，給他幫助，讓他快樂。現(xiàn)在我們班有位同學(xué) 要過生日了，你們想個好辦法，讓他生日快樂。學(xué)生各自想自己的辦法，并在班中交流。交流后開始送 禮物?；ニ投Y物，培養(yǎng)習(xí)慣讓全班同學(xué)互送禮物，說出祝賀的話。任意抽取兩個學(xué)生的學(xué)號，讓學(xué)生們互相交換自制的禮 物，結(jié)為班級中手拉手的對子。三、總結(jié)同學(xué)們，小鳥需要一個巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們?nèi)巳?需要的是朋友。敵人一個也多了，朋友一千個還太少。同學(xué) 們，讓我們都來做朋友吧。四、活動拓展請讓學(xué)生說說自己得到同學(xué)們幫助的事情。讓學(xué)生說說自己幫助同學(xué)的事情?？梢圆扇〗o同學(xué)寫感 謝信的方式，或者直接向幫助過自己的同學(xué)說聲謝謝。我們 一起成長。你真行活動

11、目標(biāo)學(xué)會肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例?；顒又攸c(diǎn)通過結(jié)合實(shí)際，學(xué)會肯定和贊揚(yáng)他人?；顒与y點(diǎn)明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂你自己也快樂。課時安排三課時活動過程一、檔案館：校園風(fēng)景線今天我們來學(xué)習(xí)“你真行”這一課。請同學(xué)們觀察一下 圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？你想對小明、小芳、小露、小慧說些什么？進(jìn)行小組討論回答。進(jìn)行練習(xí)。學(xué)會肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂你也快樂。還可以交到很多的朋友，不信你就試試看！二、活動區(qū)：選一個同學(xué)給他畫張像。進(jìn)行活動。寫寫他的優(yōu)點(diǎn)和值得稱贊的事。生：進(jìn)行匯報和練習(xí)。填一填：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個好辦法，寫一張紙條 遞給他。填一填。用這種方法你教到了幾個

12、朋友？進(jìn)行回答。板書設(shè)計(jì)你真行學(xué)會肯定和贊揚(yáng)他人他們快樂你自己也快樂我們一起成長教學(xué)目標(biāo)能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。知道自己是班級的一員，熱愛班集體。心中有榜樣，并以次極力自己。喜歡和同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。教學(xué)準(zhǔn)備教具掛圖、課時安排三課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：提前板書：我們的家同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了這么久了，你喜歡我們 的班集體嗎？在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢？二、愿意和我們的班集體再走近一點(diǎn)嗎？新齊讀小兒歌：藍(lán)天是星星的家，樹林是鳥兒的家，大海是魚兒的家，班級是我們的家。星星、鳥兒、魚兒、小朋友，都愛自己的家。關(guān)于家的小兒歌你還知道哪些你喜歡我們班級這個家嗎？你想為班級做些什么？我們都談了自己最我們班級的熱愛，老師很受感動，