初等教育(美術(shù)方向)專業(yè)“速寫”課程教學(xué)大綱

1、初等教育 （美術(shù)方向 ） 專業(yè)速寫課程教學(xué)大綱說明課程性質(zhì)本課程是高等師范院校初等教育 （美術(shù)方向 ）專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。 教學(xué)目的和教學(xué)原則本課程為繪畫造型基礎(chǔ)課程。 通過上、 下學(xué)期兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生能夠 較為熟練的掌握速寫的技法要領(lǐng)。 教學(xué)中， 重點(diǎn)以具象寫實(shí)的造型為主， 同時(shí)也 注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫奠定良好的造型基礎(chǔ)。 教學(xué)方法和教學(xué)要求教學(xué)以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合， 并針對不同階段的課程內(nèi)容， 采用不同 的教學(xué)方法， 注重造型的規(guī)律性和基本技法的實(shí)踐性。 加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)思維的啟 發(fā)，使學(xué)生盡快掌握速寫技法要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生博取眾長和避免速寫方式的單一，

2、 做到因材施教，教學(xué)相長?？傉n時(shí)數(shù)72學(xué)時(shí)本文一、室內(nèi)速寫訓(xùn)練教學(xué)時(shí)數(shù)： 36 學(xué)時(shí)課程安排：上學(xué)期 教學(xué)目的：本課程主要是在課堂內(nèi)進(jìn)行教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生全面、 深入地了解人物解 剖結(jié)構(gòu)的知識，理性地分析對象，準(zhǔn)確地把握對象，并熟練掌握速寫 的表現(xiàn)技法。教學(xué)要點(diǎn)：速寫的表現(xiàn)形式、技法訓(xùn)練方法及要點(diǎn)；人體結(jié)構(gòu)比例及動(dòng)態(tài)把握。 教學(xué)內(nèi)容： （ 一） 速寫的概念、表現(xiàn)形式及訓(xùn)練方法 （2 課時(shí)）（ 二） 人物比例結(jié)構(gòu)與體態(tài)特征簡述 （2 課時(shí) ）（ 三） 速寫練習(xí) （32 課時(shí) ）1、頭像速寫；2、半身肖像速寫；3、全身人物速寫；4、人物組合速寫。二、室外速寫訓(xùn)練 課程學(xué)時(shí)： 36 學(xué)時(shí) 課程安排：下

3、學(xué)期 教學(xué)目的： 本課程主要以外出寫生訓(xùn)練進(jìn)行教學(xué)。 通過外出寫生的訓(xùn)練， 使學(xué)生 掌握運(yùn)用裁剪、增舍、移動(dòng)、借景等表現(xiàn)手法，通過分析和感受，處 理復(fù)雜場景中物象并有趣味地表現(xiàn)物象， 從而更好地、 自由地把握復(fù) 雜場景物象之間的整體關(guān)系。 培養(yǎng)對社會(huì)生活和大自然的觀察能力及 美的感受力，同時(shí)鍛煉表現(xiàn)空間深度、提高取景能力，為景物造像， 為生活謳歌。教學(xué)要點(diǎn)：場景速寫的遠(yuǎn)、中、近空間層次；主次、疏密、虛實(shí)的畫面組織；提煉與取舍、概括與加工、默寫與想像等表現(xiàn)手法。教學(xué)內(nèi)容：（ 一） 場景速寫 （18 學(xué)時(shí) ）12、植物、風(fēng)景速寫；、動(dòng)物、道具速寫；（ 二） 場景組合速寫 （18 學(xué)時(shí) ） 1、場景與人物動(dòng)態(tài)相結(jié)合速寫； 2、人物與動(dòng)物、動(dòng)物與場景相結(jié)合速寫。三、課程考核要求1、識記：速寫的概念、作用及意義；2、理解：速寫的表現(xiàn)技法與寫生要點(diǎn)；2、應(yīng)用：能夠合理應(yīng)用提煉與加工、概括與取舍、默寫與想象等表現(xiàn)手法組織 畫面，使主題更突出，畫面形象更豐富。四、教材及參考書 速寫教程 張春新 速寫畫法 宣大慶 速 寫 黃 菁 速 寫 林小燕高等教育出版社 中國美術(shù)學(xué)院出版社 廣西美術(shù)出版社 嶺南美術(shù)出版社五、教學(xué)設(shè)備及教具要求1、任課教師擬定模特及教具使用計(jì)劃，提前報(bào)系部審批。2、